Упражнения по первоисточникам

 

Ясперс, К. Современная техника / К. Ясперс // Новая технократическая волна на Западе. – М., 1986. – С. 120.

«Техника – это совокупность действий знающего человека, направленных на господство над природой; цель их – придать жизни человека такой облик, который позволил бы ему снять с себя бремя нужды и обрести нужную ему форму окружающей среды»

? В чем сущность техники, по Ясперсу?

Бердяев, Н. А. Человек и машина / Н. А. Бердяев // Вопросы философии. – 1989. – №2. – С. 156.

«Машина и техника наносят страшные поражения душевной жизни человека, и прежде всего жизни эмоциональной, человеческим чувствам. Душевно‑эмоциональная стихия угасает в современной цивилизации… Машинная, техническая цивилизация опасна прежде всего для души. Сердце с трудом выносит прикосновение холодного металла, оно не может жить в металлической среде. Для нашей эпохи характерны процессы разрушения сердца как ядра души. Все разложилось на элемент интеллектуальный и на чувственные ощущения… Техника наносит страшные удары гуманизму, гуманистическому миросозерцанию, гуманистическому идеалу человека и культуры. Машина по природе своей антигуманистична… Техника убийственно действует на душу»

? В чем, по мнению Бердяева, выражается антигуманная сущность техники?

Эллюль, Ж. Другая революция / Ж. Эллюль // Новая технократическая волна на Западе. – М., 1989. – С. 147 – 148.

«Мы живем в техническом и рационалистическом мире… Природа уже не есть просто наше живописное окружение. По сути дела, среда, мало-помалу создающаяся вокруг нас, есть прежде всего вселенная Машины. Техника сама становится средой в самом полном смысле этого слова. Природа оказалась демонтирована, дезинтегрирована науками и техникой: техника составила целостную среду обитания, внутри которой человек живет, чувствует, мыслит, приобретает опыт. Все глубокие впечатления, получаемые им, приходят к нему от техники. Решающим фактором является заполнение нашей мысли, как и нашей чувственности, механическими процессами. Именно техника есть теперь «данность» без всяких определений: тут нет надобности ни в смысле, ни в ценности, она навязывает себя просто тем, что существует.

…Техника – фактор порабощения человека. Но, разумеется, не только порабощения! Она могла бы быть, гипотетически говоря, фактором его освобождения».

? В чем состоит двойственное влияние техники на природу, человека, общество, культуру?

Сколимовски, Х. Философия техники как философия человека / Х. Сколимовски // Новая технократическая волна на Западе. – М., 1986. – С. 242 – 243, 248, 249.

«… Короче говоря, философия техники, понимаемая как философия человека, настаивает на том, что скорее техника должна быть подчинена человеческому императиву, чем человек подчинен императиву техническому. Она настаивает на том, чтобы человек относился с уважением к хрупкому равновесию в природе и давал разрешение лишь на такую инструментализацию мира, которая укрепляет это равновесие, не разрушая его. Она настаивает на том, что знание человека не должно быть направлено против остального творения, что знание это не должно быть силой, используемой с целью контроля и манипулирования, но скорее должно служить лучшему пониманию природы вещей и гармоничному в нее включению. Она настаивает на том, что человеческое понятие прогресса должно означать не вымирание других творений природы и в то же время омертвение душевных и чувственных потенций человека, но скорее увеличение своеобразия человека, которое свершается главным образом через расширение его духовности. Она утверждает, что общество и цивилизация преподали нам серьезный урок, к которому в прошлом мы были склонны относиться легкомысленно, но который способен сохранить наши здоровье, единство и целостность через наше сознательное приобщение к природе вещей, – приобщение, значительно более глубокое, чем погоня за материальным прогрессом».

? Каковы императивы современной философии техники?

 

Энгельмейер, П. К. Современные задачи инженерства / П. К. Энгельмейер // Инженерный труд. – 1925. – №7. – С. 61.

«Роль инженера в современном государстве быстро и неудержимо расширяется и возвышается. Прошло то время, когда деятельность инженера протекала внутри мастерских и требовала от него одних только чисто технических познаний…постепенно возвышаясь, сословие инженеров в силу исторических условий дошло до необходимости думать не только так, как думает техник, но и так, как думают экономист, юрист, социолог и даже… философ. Вот в каком смысле и на каком основании все чаще и чаще раздаются голоса, доказывающие необходимость сообщать инженеру уже в школе не одни технические познания, но и глубокую умственную культуру».

? Необходима ли гуманизация и гуманитаризация инженерной деятельности и инженерного образования?

 

Контроль знаний

1. Контрольные вопросы для самопроверки (первый уровень самоконтроля):

 

 

1. Что такое техника?

2. Как соотносятся техника и технология?

3. Какие проблемы изучает философия техники?

4. Каковы этапы эволюции техники и ее значение в жизни общества и отдельного человека?

5. Как происходило становление философии техники?

6. Каковы основные современные концепции в философии техники?

7. Что включает в себя современная техносфера?

8. Что означает понятие научно-технического прогресса?

9. В чем сущность и особенности научно-технической революции?

10. Какие технологии образуют техносферу XXI в.? Что такое нано- и биотехнологии?

11. Каковы глобальные проблемы техногенной цивилизации?

12. Какие проблемы исследуются в философии информационного общества?

Тесты

 

2.1. Приведите в соответствие термин и его определение:

 

Термин	Определение
1. Техника	1*. Страх перед техникой, которая воспринимается им в качестве враждебной силы
2. Технология	2*. Единое, взаимообусловленное, поступательное развитие науки, техники и социума
3. Техносфера	3*. Процесс внедрения электронно-вычислительной техники во все сферы жизнедеятельности человека и общества
4. Технократия	4*. Коренное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития общественного производства
5. Технофобия	5*. Совокупность приемов, методов и способов воздействия на предмет с целью достижения поставленных целей; включает в себя инструментальные, операциональные и интеллектуально-информационные ресурсы
6. Научно-технический прогресс	6*. Политика и процессы, направленные на построение и развитие телекоммуникационной инфраструктуры, объединяющей территориально распределенные информационные ресурсы
7. Научно-техническая революция	7*. Создание и внедрение различного вида новшеств, порождающих значимые изменения в социальной практике
8. Инновация	8*. Совокупность вещественных, энергетических и интеллектуально-информационных средств, человеческой деятельности, «действия знающего человека» (К. Ясперс)
9. Нанотехнология	9*. Искусственно созданная человеком инфраструктура его деятельности (системы орудий, знаний, действий)
10. Биотехнология	10*. Власть технических специалистов, технической элиты
11. Информатизация	11*. Междисциплинарная область фундаментальной и прикладной науки и техники, имеющая дело с совокупностью теоретического обоснования, практических методов исследования, а также производства и применения продуктов с заданной атомарной структурой путём контролируемого манипулирования отдельными атомами и молекулами
12. Компьютеризация	12*. Интеграция естественных и инженерных наук, позволяющая наиболее полно реализовать возможности живых организмов или их производные для создания и модификации продуктов или процессов различного назначения

 

2.2. Расположите в хронологической последовательности следующие революции в истории человечества:

а) информационно-компьютерная;

б) научно-техническая;

в) неолитическая;

г) промышленная.

 

2.3. Закончите определения:

«Человек – это животное, …» (А. Смит).

«Техника – это совокупность действий…» (К. Ясперс).

Вопрос для дискуссии

 

1) Техника расширяет свободу человека и общества или порабощает их?

2) Является ли гуманизация и гуманитаризация инженерно-технического образования условием его совершенствования?

► Подумайте о смысле изречений:

ü «Человек – технический творец переизбытка» (Х. Ортега-и-Гассет).

ü «Техника не то же, что сущность техники» (М. Хайдеггер).

ü «Техника есть переход от органической жизни к жизни организованной» (Н. Бердяев).

Дополнительная литература к теме:

1. Высокие технологии и современная цивилизация. – М., 1999.

2. Новая постиндустриальная волна на Западе. – М., 1999.

3. Новая технократическая волна на Западе / сост. П. С. Гуревич. – М., 1986.

4. Ортега-и-Гассет, Х. Размышления о технике / Х. Ортега-и-Гассет. – М., 2000.

5. Философия техники в ФРГ / сост. Ц. Г. Арзаканян, В. Г. Горохов. – М., 1989.

6. Шпенглер, О. Человек и техника / О. Шпенглер // Культурология. ХХ век: антология.− М., 1995.

7. Ясперс, К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс. − М., 1994.

8. Негодаев, И. А. Философия техники / И. А. Негодаев. – Ростов н/Д., 1998.

9. Горохов, В. Г. Основы философии техники и технических наук / В. Г. Горохов. – М., 2004.

10. Степин, В. С. Философия науки и техники: учеб. пособие / В. С. Степин, В. Г. Горохов, М. А. Розов. – М.: Гардарика, 1996.

11. Философия: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. С. Степин [и др.]; под общ. ред. Я. С. Яскевич. – Минск: РИВШ, 2008.

12. Белл, Д. Социальные рамки информационного общества / Д. Белл // Новая технократическая волна на Западе. – М., 1986.

13. Ленк, Х. Размышления о современной технике / Х. Ленк. – М., 1996.

14. Митчем, К. Что такое философия техники / К. Митчем. – М., 1995.

 

Примерные вопросы к экзамену по курсу «Философия»

 

1. Философия как социокультурный феномен. Предмет, структура и функции философии.

2. Философия и мировоззрение. Понятие мировоззрения и его исторические типы: миф, религия, философия.

3. Философия и основные формообразования культуры: наука, искусство, мораль, религия. Философские категории и универсалии культуры.

4. Древнеиндийская философия.

5. Философия Древнего Китая.

6. Философия Античности: проблемы, школы, эволюция.

7. Философия Платона и ее значение в европейской культуре.

8. Философия Аристотеля и ее значение в становлении классической философии.

9. Принципы средневекового философского мышления и исторические этапы развития средневековой философии. Соотношение разума и веры в период патристики (А. Блаженный).

10. Дискуссия номиналистов и реалистов о проблеме универсалий в позднесредневековой философии. Систематизация схоластики Ф. Аквинским.

11. Гуманизм философии эпохи Возрождения. Натурфилософские системы и новая картина мира.

12. Развитие естествознания и проблема метода в философии Нового времени. Борьба эмпиризма и рационализма (Ф. Бэкон, Р. Декарт).

13. Учения о субстанции и становление механистической картины мира в философии Нового времени (Р. Декарт, Б. Спиноза).

14. Социально-исторические и мировоззренческие основания философской мысли эпохи Просвещения.

15. Особенности и достижения немецкой классической философии. Проблемы познания в критической философии И. Канта.

16. Диалектическая философия Г. Гегеля.

17. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

18. Классика и неклассика в развитии европейской философии. Иррационализация философии в творчестве А. Шопенгауэра, С. Кьеркегора, Ф. Ницше.

19. Философия марксизма: проблемы и эволюция.

20. Философия позитивизма и его исторические формы.

21. Аналитика человеческого существования в философии экзистенциализма.

22. Современная неклассическая философия Запада.

23. Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси.

24. Русская философия XIX–XX вв.

25. Онтология как философское учение о бытии. Проблема бытия в философии.

26. Проблема материи в философии и науке. Структурные уровни организации материи и проблема единства мира.

27. Пространство и время как формы существования неживой и живой материи.

28. Движение и развитие. Движение как способ существования материи. Основные формы движения материи. Принцип глобального эволюционизма.

29. Диалектика как философская теория развития: принципы, законы, категории.

30. Исторические формы диалектики. Диалектика и метафизика. Материалистическая диалектика как теоретическая система.

31. Современные теории развития. Диалектика и синергетика. Детерминизм и индетерминизм.

32. Философия природы. Коэволюционный императив и экологические ценности современной цивилизации.

33. Проблема человека в философии и науке. Концепции антропогенеза.

34. Индивид, индивидуальность, личность. Социокультурное измерение личности.

35. Круги бытия человека. Проблема духовности и смысла жизни.

36. Понятие сознания и его структура. Уровни и компоненты. Сознание и бессознательное.

37. Проблема происхождения и развития сознания. Сознание и психика.

38. Сознание и язык. Проблема искусственного интеллекта.

39. Проблема познаваемости мира в философии. Скептицизм и агностицизм.

40. Формы чувственного и логического познания.

41. Философские концепции истины. Специфика научной истины.

42. Наука как высшая форма познания. Наука как деятельность, социальный институт и система знания.

43. Уровни, формы и методы научного познания.

44. Наука в системе социальных ценностей. Идеалы и нормы науки.

45. Социальная философия, ее предмет и проблемы. Эволюция представлений об обществе в истории философии.

46. Марксистская концепция социума. Сущность материалистического понимания истории (по работе К. Маркса «К критике политической экономии. Предисловие»).

47. Общество как система. Материальные процессы жизни общества.

48. Социальные структуры и процессы. Типы социальных структур.

49. Философия и политика. Политическая организация общества и политические процессы жизни общества.

50. Духовная жизнь общества и общественное сознание. Структура общественного сознания: уровни и формы.

51. Общество как саморазвивающаяся система. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории.

52. Философия социального действия. Основные факторы социальной динамики. Спонтанность и целеполагание в обществе.

53. Техника и ее роль в истории цивилизации. Философия техники и ее проблемы.

54. Научно-технический прогресс и перспективы постиндустриальной цивилизации. Феномен информационного общества.

55. Глобализация как предмет социально-философского анализа. Глобальные проблемы современности и возможные пути их преодоления.

56. Понятие культуры. Основные подходы философского анализа культуры.

57. Проблема единства и многообразия культурно-исторического процесса в контексте глобализации.

58. Философия и мораль. Мораль и нравственность в современном мире.

59. Философия и искусство. Специфика эстетического отношения человека к миру.

60. Философия и религия. Особенности религиозного сознания.

 

 

Учебная, методическая и справочная литература по курсу «Философия»

 

1. Алексеев, И. В. Философия: учеб. / И. В. Алексеев, А. В. Панин. – М., 1996.

2. Антология мировой философии: в 4 т. – М., 1969 – 1972.

3. Введение в философию: учебник для вузов: в 2 ч. / под общ. ред. И. Т. Фролова. – М., 1989.

4. Вишневский, М. И. Философия / М. И. Вишневский. – Минск, 2008.

5. Всемирная энциклопедия. Философия / ред. и сост. А. А. Грицанов. – Минск, 2001.

6. Гiсторыя фiласофii: вучэбны дапаможнiк для студэнтаў вышэйшых навучальных установаў / пад рэд. праф. Ч. С. Кiрвеля. – Гродна, 1997.

7. Голубинцев, В. О. Философия для технических вузов: учеб. для вузов / В. О. Голубинцев, А. А. Данцев, В. С. Любченко. – Ростов н/Д., 2003.

8. Гриненко, Г. В. История философии: учебник / Г. В. Гриненко. – М., 2009.

9. Гуманизация духовной синергии современного белорусского общества в контексте идеологических вызовов современности: учеб. пособие по курсу философии и культурологии для студ. всех спец. БГУИР, аспирантов и магистрантов / Г. И. Малыхина, В. И. Миськевич, Ю. А. Харин; под ред. В. И. Миськевича. – Минск, 2004.

10. Зотов, А. Ф. Современная западная философия / А. Ф. Зотов. – М., 2001.

11. Идеология и мировоззренческая культура личности: учеб.-метод. пособие для студ., магистрантов и аспирантов БГУИР / Г. И. Малыхина [и др.]; под общ. ред. проф. Г. И. Малыхиной. – Минск, 2007.

12. Ильин, В. В. История философии: учебник для вузов / В. В. Ильин. – СПб., 2004.

13. Исторические типы философии: учеб. пособие. – М., 1995.

14. История западноевропейской философии: учеб. пособие. – М., 1998.

15. История современной зарубежной философии. Компаративный подход. В 2 т. – СПб., 1998.

16. История философии: Запад – Россия – Восток: учеб. для вузов / под ред. Н. В. Мотрошиловой. – М., 1999.

17. История философии: учеб. / Ч. С. Кирвель [и др.]; под ред. Ч. С. Кирвеля. – Минск, 2001.

18. История философии в кратком изложении. – М., 1991.

19. Калмыков, В. Н. Философия / В. Н. Калмыков. – Минск, 2008.

20. Кармин, А. С. Философия / А. С. Кармин, Г. Г. Бернадский. – СПб., 2001.

21. Мир философии. Книга для чтения: в 2 ч. – М., 1991.

22. Миронов, В. В. Философия: учебник / В. В. Миронов. – М., 2008.

23. Моисеев, Н. А. Философия: краткий курс / Н. А. Моисеев, В. И. Сороковикова. – СПб., 2007.

24. Новая философская энциклопедия: в 4 т. – М., 2001–2002.

25. Новейший философский словарь: 2-е изд., перераб. и дополн. – Минск: Интерпрессервис; Книжный Дом. 2001.

26. Орлов, С. В. История философии / С. В. Орлов. – СПб., 2006.

27. Основы современной философии / отв. ред. М. Р. Росенко. – СПб., 2001.

28. Рассел, Б. История западной философии: в 2 т. / Б. Рассел. – Ростов н/Д., 1998.

29. Реале, Д. Западная философия от истоков до наших дней: в 4 т. / Д. Реале, Д. Антисери. – СПб., 1994–1997. – [Т. 1. Античность. – 1994; Т. 2. Средневековье. – 1994; Т. 3. Новое время. – 1996; Т. 4. От романтизма до наших дней. – 1997].

30. Скирбекк, Г. История философии: учеб. пособие для студ. вузов / Г. Скирбекк, Н. Гилье. – М., 2000.

31. Словарь философских терминов / под науч. ред. проф. В. Г. Кузнецова. – М., 2009.

32. Современная западная философия: словарь / сост. В. С. Малахов, В. П. Филатов. – М., 1991.

33. Современная западная философия: учеб. пособие / Т. Г. Румянцева, А. А. Грицанов и др.; под общ. ред. Т. Г. Румянцевой. – Минск: Высш. шк., 2000.

34. Спиркин, А. Г. Философия: учебник / А. Г. Спиркин. – М., 1999.

35. Философия / под ред. В. П. Кохановского. – Ростов н/Д., 1995.

36. Философия: учебник для высш. учеб. заведений / под ред. Ю. А. Харина. – 9-е изд. – Минск, 2008.

37. Философия: учеб. / под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2004.

38. Философия: учеб. для высш. учеб. заведений / отв. ред. П. Кохановский. – Ростов на/Д., 1999.

39. Философия: учеб. пособие / В. К. Лукашевич [и др.]; под общ. ред. В. К. Лукашевича. – Минск, 2001.

40. Философия XX века: школы и концепции. – СПб., 2003.

41. Философия в вопросах и ответах: учеб. пособие / Е. В. Зорина, Н. Ф. Рахманкулова [и др.]; под ред. А. П. Алексеева, Л. Е. Яковлевой. – М., 2007.

42. Философия: рабочая учебная программа / сост. Г. И. Малыхина [и др.]; под общ. ред. проф. Г. И. Малыхиной. – Минск, 2009.

43. Философия: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. С. Степин [и др.]; под общ. ред. Я. С. Яскевич. – Минск, 2007.

44. Философия: учеб.-метод. комплекс / А. И. Зеленков [и др.]; под ред. А. И. Зеленкова. – Минск, 2003.

45. Философский словарь студента / под общ. ред. В. Ф. Беркова, Ю. А. Харина. – Минск, 2003.

46. Философский энциклопедический словарь. – М., 1994.

47. Хрестоматия по истории философии: в 2 т. – М., 2001.

48. Чуешов, В. И. Введение в современную философию: учеб. пособие / В. И. Чуешов, З. И. Дунченко, О. И. Чеснокова. – Минск, 1997.

49. Чуешов, В. И. Философия: Инновационные технологии подготовки в вопросах и ответах / В. И. Чуешов, И. И. Таркан. – Минск: ИВЦ Минфина, 2009. – 365 с.

50. Шаповалов, В. Ф. Основы философии. От классики к современности: учеб. пособие / В. Ф. Шаповалов. – М., 1998.

 

Св. план 2010, поз. 59

 

 

Учебное издание

 

 

Философия в современном мире

 

Методическое пособие для семинаров

 

С о с т а в и т е л и:

Малыхина Галина Ивановна

Габрусь Иван Федорович

Александрова Людмила Николаевна и др.

 

 

Редактор

Корректор

 

Подписано в печать Формат 60х84 1/16 Бумага офсетная

Гарнитура «Таймс» Отпечатано на ризографе Усл.печ. л.

Уч.-изд. л. 6,8 Тираж 300 экз. Заказ 108

 

Издатель и полиграфическое исполнение: Учреждение образования

«Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

ЛИ №02330/0494371 от 16.03.2009. ЛП №02330/0494175 от 03.04.2009.

220013, Минск, П. Бровки, 6.

 

[1] В данное пособие включены темы №№ 9–17. Темы №№ 1–8 рассматриваются в пособии «Философия в исторической динамике культуры». Методическое пособие для семинарских занятий студ. дневного отделения всех спец. БГУИР / Г. И. Малыхина [и др.]; под общ. ред. Г.И. Малыхиной. – Минск: БГУИР, 2010.

 

[2] Философия: учебник для студентов вузов / под общей редакцией проф. Ю.А. Харина. – 9-е издание. – Минск, 2008. – С. 107.

[3] Там же, с. 91.

[4] Гегель, Г. Работы разных лет: в 2 т. / Г. Гегель. – М., 1971. – Т. 2. – С. 110.

[5] Маркс, К. Сочинения / К. Маркс, Ф. Энгельс. – 2-е изд. – Т. 20. – С. 519.

[6] Философия: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. С. Степин [и др.]; под общ. ред. Я. С. Яскевич. – Минск, 2008. – С. 393.

[7] Малыхина, Г.И. Логика: учеб. пособие /Г. И. Малыхина. – Минск, 2005. – С. 11.

[8] В сходном с понятием ноосферы смысле употребляются также термины «социосфера», «техносфера», «антропосфера» и др.

[9] Fukuyama,F. Social Capital and Global Economy // Foreign Affairs 75 (September / October 1995). P. 166-167. / Цит. по Воробьева Е.М. Интеллектуальные ресурсы современной экономики…, Мн., 2008.