Экологизация образовательной деятельности

 

ОО «Познавательное развитие». «Путешествие по климатическим зонам России». Цель: Познакомить с многообразием родной природы; с растениями и животными климатических зон России(арктическая пустыня, тундра и лесотундра, тайга, смешанные леса, лесостепи и степи, полупустыни и пустыни, область высотной поясности). (Приложение 1)

Художественная литература. Чтение экологических сказок (Приложение 1)

Экскурсии (изучение региональной природы). 1. Экскурсия в зимний лес – поиск ответов на вопросы: что такое ярусность леса; чем отличается ельник от смешанного леса; что можно услышать в лесу, наполненном невидимой жизнью? 2. Экскурсия к никольскому роднику - поиск ответов на вопросы: «почему в роднике чистая вода?» (фильтруется сквозь подземные слои), «куда уходит вода из родника?» (родник впадает в реку Свирь). Домашнее задание - вместе с родителями придумать название для родника.

Обсуждения «Откуда взялся мусор на берегу реки?», «Почему у нас не живут белые медведи?», «Как называют детёнышей утки-мандаринки?», «Для чего нужная Красная книга?»

Сюжетно-ролевые игры «Лесные волонтёры», «На пикнике», «Садовники»

Экспериментирование «Свойства воздуха», «Свойства воды», «Огород на подоконнике» (выращивание лука, ведение экологического дневника наблюдений). Серия опытов «Земля с родной тропинки» (с песком, белой и красной глиной, камнями).

Труд. Уход за комнатными растениями. Трудовой десант на прогулке «Чистый участок», «Цветущая клумба».

ОО «Художественно-эстетическое развитие». Рисование, лепка животных, птиц, насекомых по трафаретам, самостоятельно, по образцу. Аппликация «На лесной полянке»

ОО «Физическое развитие». Подвижные игры экологической направленности. Оздоровительный забег по территории детского сада «Быстрее рыси!»

Кружок по робототехнике «Добрый Робот»: создание линейки экологического транспорта. Цель: развивать творческое мышление, формировать ответственность за состояние окружающей среды.