II. Технологическая (практическая) часть

II. Технологическая (практическая) часть

Этапы реализации проекта:

1.Подготовительный этап. Мониторинг знания детей, изучение литературы по экологическому воспитанию дошкольников, поиск адресатов максимально удалённых друг от друга городов России.

2.Основной этап.

-Разработка блочного планирования по теме.

-Создание эксклюзивной открытки Подпорожского района.

- Обсуждение с детьми текста писем (записываются все ответы).

- Написание писем, отправление адресатам.

- Экскурсия на почту, знакомство с работой почты.

- Обсуждение пришедших писем, обозначение городов на физической карте России (масштаб 1:7000000)

- Изучение родной природы: экскурсии в зимний лес, к роднику посёлка Никольский; встреча с сотрудниками Нижне-Свирского заповедника.

- Подключение родителей к проекту.

- Экологизация образовательной деятельности.

-Экологизация развивающей предметно-пространственной среды и образовательного пространства.

Блочное планирование.

Блоки

Содержание образовательной деятельности

«Почта».

Экскурсияна почту. Цель – расширить и углубить детей о работе почты, её отделах, обязанностях сотрудников почты; познакомить с понятиями «конверт, марка, индекс».

Познавательно-игровой досуг «Что принёс нам почтальон?» (Приложение 1)

Беседы: «Что такое посткроссинг?», «Путешествие письма», «Секреты почтового ящика», «Почтовые весы», «Письма с фронта».

Рассматриваниеиллюстраций «Почтовые марки»

Проблемная ситуация «Как отправить письмо деду Морозу?», «Потерялась почтовая квитанция на посылку»

Просмотр мультфильмов «Подарок для самого слабого» (1978г.), «Почта» (по стихотворению С.Я.Маршака, 1964г.)

Продуктивная деятельность: оригами «Шапка для почтальона Печкина»

ОО «Художественно-эстетическое развитие». Рисование «Это он, это он, ленинградский почтальон»

Составление коллективных писем с детьми для проекта

Отправка письма на почте (индивидуально каждый воспитанник, с родителями)

Оформлениелэпбука «Почта»