Задание n 26 Тема: воображение и творчество
ЗАДАНИЕ N 26 Тема: Воображение и творчество
Непроизвольное воображение возникает …
+
без определенного намерения
+
при ослаблении сознательного контроля
в связи с постановкой цели
благодаря волевым усилиям
Предмет - Психология и педагогика
ЗАДАНИЕ N 1 Тема: Мышление и интеллект
По степени развернутости выделяют _______________ мышление.
+
интуитивное
+
дискурсивное
теоретическое
практическое
ЗАДАНИЕ N 2 Тема: Воображение и творчество
Гиперболизация предполагает …
+
изменение величины объектов в сторону преувеличения
+
изменение величины объектов в сторону преуменьшения
воспроизведение образов предметов, сохраненных в памяти
повторение уже известных образов предметов и явлений
ЗАДАНИЕ N 3 Тема: Восприятие
Успешность (точность) восприятия людей зависит от …
+
от личных качеств субъектов восприятия
+
особенностей проявления механизмов восприятия у его субъектов
восприятия времени
восприятия пространства
ЗАДАНИЕ N 4 Тема: Ощущения
Проводящие нервные пути анализатора называются …
центростремительными (афферентными)
+
центробежными (эфферентными)
+
центральными
периферическими
ЗАДАНИЕ N 5 Тема: Память
По характеру психической активности выделяют ______ и _____ память.
+
словесно-логическую
+
эмоциональную
механическую
иконическую
ЗАДАНИЕ N 6 Тема: Внимание
Условием возникновения непроизвольного внимания являются следующие особенности объектов …
+
динамичность объекта
+
новизна и необычность
целевая установка
волевое усилие
ЗАДАНИЕ N 7 Тема: Педагогический процесс
Принцип, который предполагает такое построение педагогического процесса, при котором то или иное мероприятие (урок) является логическим продолжением предыдущего, – это …
принцип преемственности, последовательности и систематичности
принцип сознательности и активности учащихся
принцип доступности и посильности
принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников
|
