Ребенка дошкольного возраста с неврозом

№	Наименование мероприятия	Содержание мероприятия	Участники мероприятия
1.	1 этап - подготовительный
1.1.	Индивидуальное и семейное консультирование	Установление контакта с семьей, мотивация членов семьи на работу, определение запроса семьи	Родители
1.2.	Мотивационное письмо родителям	Информирование родителей программе сопровождения семьи	Родители
2.	2 этап - диагностический
2.1.	Диагностика социально-психологической ситуации в семье, условий семейного воспитания	Индивидуальная и групповая психолого-педагогическая диагностика особенностей развития ребенка, диагностика личностных характеристик родителей особенностей воспитания в семье.	Родители
3.	3 этап - основной
3.1.	Просветительское групповое занятие «Педагогика любви»	Формирование у родителей адекватной позиции по отношению к ребенку в системе «мы и наш ребенок»; Расширение информационного поля родителей в области психолого-педагогических знаний.	Родители
3.2.	Родительское собрание на тему «Детские вопросы и как на них отвечать»	Осознание себя и своих личностных особенностей, которые могут быть рассмотрены как ресурс воспитания.	Родители
3.3.	Групповой занятие на тему «Я хозяин своей жизни и активный деятель жизни своих детей»	Формирование представлений родителей о значении детских вопросов в развитии познавательной активности дошкольника, вооружение родителей умением правильно отвечать на них.	Родители
3.4.	Квест-игра с родителями «Личность родителя в воспитании ребенка».	Повышение ответственности родителей за воспитание ребенка.	Родители
3.5.	Индивидуальное и семейное консультирование	Знакомство с возможностями семьи в воспитании детей с нарушениями развития. Снижение эмоционального дискомфорта установление адекватных     детско- родительских отношений.	Родители
3.6.	Индивидуальная работа с детьми с неврозами, направленная на улучшение внутрисемейных отношений	Коррекция и развитие эмоциональной сферы ребёнка, развитие индивидуальных ресурсов.	Дети
3.7.	Групповая работа С детьми с неврозами, направленная на коррекцию и развитие индивидуальных особенностей	Формирование коммуникативных навыков, самостоятельности, ответственности и активной жизненной позиции. Коррекция и развитие эмоциональной сферы ребенка, и развитие межличностных отношений.	Дети
3.8.	Совместное     занятие родителей и детей «Моя семья»	Создать положительный эмоциональный фон, способствовать эффективным Межличностным отношениям в семье.	Родители и дети
3.9.	Совместное     занятие родителей и детей «Мы вместе»	Способствовать эффективным межличностным отношениям в семье, развитие чувства доверия в семье друг другу.	Родители и дети
3.10.	Совместное     занятие родителей и детей «Вместе весело шагать»	Способствовать эффективным межличностным отношениям в семье	Родители и дети
4.	4 этап - заключительный
4.1.	Повторная Диагностика социально-психологической ситуации в семье, условий семейного воспитания	Индивидуальная и групповая психолого-педагогическая диагностика особенностей развития ребенка, диагностика личностных характеристик родителей особенностей воспитания в семье.	Родители и дети
4.2.	Обратная связь от участников сопровождения	Оценка удовлетворенности мероприятиями сопровождения посредством анкеты обратной связи.	Родители

 

Содержание мероприятий модели сопровождения семьи, воспитывающей ребенка дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, представлены в приложении.

 

ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ ПРИ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКИХ НЕВРОЗОВ.