III. Материалы для обсуждения и дискуссии

Задание 1. Ознакомьтесь с примером киносценария по стихотворению А.С. Пушкина «На холмах Грузии», составленного студенткой факультета филологии и медиакоммуникаций в рамках изучения курса «Методика преподавания литературы»*. Выполните «обратный перевод»: определите общее настроение стихотворения А.С. Пушкина; составьте план и задайте к каждому микрофрагменту вопрос; составьте таблицу и заполните ее по образцу, рассмотренному в лекции.

1. На дальнем плане едва уловимые очертания грузинских пейзажей. Ночная тишина, простор, необъятность природы, ветер едва слышно колышет листья деревьев, где-то вдалеке шумит река. Краски - серые, неразличимы цвета деревьев, травы.

Плавный переход от дальнего плана все ближе и ближе, через поля и холмы, к крупному плану, где возникает небольшой одинокий домик. Нас привлекает теплый свет из окна. Но камера не проникает внутрь.

2. Следующий кадр - вновь дальний план, едва заметные очертания горной реки. Луна освещает ее торопливое движение. Замечаем силуэт человека, он пока еще неразличим- лишь темное очертанье. Камера приближается. Мы видим, как он сидит на камне недалеко от реки.

3. Крупный план - человек на камне. На лице признаки усталости, но взгляд не рассеянный, а полный напряжения и дум. Лишь мгновенье. Затем он тихо, но с облегчением и неким примирением выдыхает и с грустной полуулыбкой смотрит на луну. Руки спокойно лежат на коленях, во всем теле ощущается присутствие духа, осанка прямая.

Камера с крупного плана детального рассмотрения человека переходит на задний план, где стоит домик, оставленный нашим героем.

Свет в окошке еще раз притягивает наше внимание, составляя контраст холодному лунному свету и серости ночи. Камера вновь возвращается к человеку, затем к окошку.

4. Внезапно свет в окне потухает. Камера крупным планом показывает лицо человека- он оглядывается, отвлекаясь от своих дум, на дом. Его взгляд выразил немое удивление, выказывая сопричастность к единственному "событию", нарушившему его единение с природой, но тут же будто погас и вернулся в себя, словно где-то растворился.

5. Какое-то мгновенье камера наблюдает жизнь ночной Грузии - какие-то шорохи, всплески, едва уловимые очертанья проскальзывающих теней. Дальний, крупный план. Мы ощущаем себя частью происходящего и на какое-то время забываем о человеке.

6. Но вот камера обращает свой взор на героя, видим, как его рука медленно тянется к утреннему карману пиджака, доставая белый лист бумаги и чернильницу. Камера переходит на лицо- все еще зачарованный, герой смотрит куда-то вдаль, неосознанно расправляя бумагу у себя на коленях. На его губах мы слышим шепот, на лице - напряженное раздумье.

7. Дальний план - птица, летящая в небе, издала громкий звук, разрушив магию ночи. Крупный план- человек, словно проснувшись, уже без напряженного раздумья в лице, нежно кому-то улыбается и пишет на бумаге строки, словно уже давно рожденные, но никак не написанные:

 

На холмах Грузии лежит ночная мгла;

Шумит Арагва предо мною.

Мне грустно и легко; печаль моя светла;

Печаль моя полна тобою,

Тобой, одной тобой... Унынья моего

Ничто не мучит, не тревожит,

И сердце вновь горит и любит - оттого,

Что не любить оно не может.

 

Камера крупным планом показывает стихотворение.

Общий план: Человек с легкостью встает с камня, (средний план)складывает бережно листок в карман, еще раз оглядывается на ночной пейзаж и (общий план) медленно бредет к домику, еще немного растерянный, но уже, словно принявший некую истину, которая согрела его изнутри и прибавила бодрости шагу, улыбается улыбкой не радости, но Гармонии и Света.

8. Последний кадр - свет в окошке загорается, какое- то время мы его видим, а затем он гаснет. Скоро начнется рассвет...

 

ТЕМА 7.

ЭТАПЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ