VI . Заключительный этап урока. Подведение итогов урока

Подведение итогов урока.

V. Домашнее задание.

    Выучить слова песни «Тæргайгæнаг».

 

Фысгæ куыст (тест)

1. Хъуыдыйæдтæ баиу кæн х æ ххыт æ й æ м æ бак æ с æмдзæвгæ.

Уалæ уалæ              уазæг.             Уалæ, уалæ                       мæргътæ.

Уалæ ‘рцæуы          уардзæн.        Уалæ ‘ртæхынц      дзæбæхтæ.

Уалдзæг, уалдзæг            уалæ.                       Семæ нын                уалæ.

Хуры тынтæ            уалдзæг.         Зарджыты               æрхæссынц.

 

2. Цы у мивдисæг? а) существительное

                                 æ) глагол

Цы у мивдисæг?             а) часть речи

                                 æ) часть слова

Цал афон ис мивдисæгæн?              а) 3

                                                   æ) 5

Ныффысс сæ. ____________________________________________________

Цал нымæцы ис мивдисæгæн?       а) 4

                                                             æ) 2

Ныффысс сæ. ____________________________________________________

3. Текст «Сæныкк фæтæргай»-мæ гæсгæ раст вариант фæнысан кæн.

    Дзегæ лæппуйы хъæлæсмæ                а) æрбазгъордта.

                                                                      æ) алыгъди.

 

    Лæппу сæххæст кодта нанайы        а) ныхас.

                                                                      æ) фæндон.

 

    Скъоладзаутæ æмхъæлæсæй                       а) ныззарыдысты.

                                                                      æ) ныххудтысты.                  

 

    Дзегæ йæ фæстаг къæхтыл                 а) алæууыд.

                                                                      æ) скафыд.

 

    Ахуыргæнæг бафарста Дзегæйы       а)  – Ды та кæцæй фæдæ?

                                                                      æ) – Ам цы кусыс?

 

    Лæппу хатыр ракуырдта                   а) скъоладзаутæй.

                                                                      æ) ахуыргæнæгæй.

4. Текст «Дур»-мæ гæсгæ хъуыдыйæдтæ хъæугæ мивдисджытæй баххæст кæн.

Цъай адæмы донæй __________. Иу афон бæласы бынмæ __________ иу чысыл лæппу. Цъайæ __________ доны уынæр. Дур __________ цъайæн йæ тæккæ астæу. Булæмæргъы зарджытæ __________.

Дзырдтæ спайда кæнынæн: бамыр сты, æрбацыд, æфсæста, ныххаудта, фехъуыст.

 

5. Æртæ цъæджындзы дзырдтæй сараз хъуыдыйæдтæ æмæ сæ ныффысс.

    Æз                  кæсæм            чиныджы

Ды                  кæсын             газеты

Уый                кæсынц           журналы

Мах                кæсыс             фыстæг

Сымах            кæсы               радзырд

Уыдон            кæсут              аргъау

 

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

6. Хъуыдыйæдтæ раст сæвæр, цæмæй дæм рауайа æмдзæвгæ.

    1. Дæу агуры дæ мад та.

    2. Æвзæр лæппу тæргайгопп.

    3. Цæмæн кæныс тæргæйттæ?

    4. Кæдæм фехстай дæ хæйттæ?

    5. Дæ мад дæр дæ нæу райгонд.

 

а) 231456       б) 413562

æ) 413625      в) 12463

 

7. Ахахх кæн уæлдай дзырд.

    1. Сæрд, фæззæг, мит, зымæг, уалдзæг.

    2. Дзæуджыхъæу, Беслан, Æрыдон, Джызæл, Дигора, Мæздæг.

    3. Куыдз, гæды, бирæгъ, хъуг, бæх, фыс, сæгъ.

 

94-96. Хи ц æ й æппæлын хорз нæу

Урок 94

Задачи

1. Продолжить учащихся знакомить с многозначными словами.

2. Выучить считалочку.

3. Дать учащимся понятие «нымæцон».

4. Учить детей тому, что хвастаться –  некрасиво.

 

Новые слова

Хал, раст æмбис, нымæцон, рæнхъон нымæцон, бæрц, бæрцон нымæцон.

 

Тексты в аудиозаписи

Считалочка Дауыры «Посчитай».

 

– Арвыл хърихъуппыты хал.

Цал у, зæгъ, сæ нымæц, цал?

– Сты æртæ   йыл уæрстæй дæс,

У сæ раст æмбис фынддæс…

                           Дауырæ

Ход урока

I. Начало урока.

Сообщаются тема уроков 156 – 159 и цели данного урока.

 

II. Фонетическая зарядка.

Пение песни «Тæргайгæнаг».

III. Работа над новой лексикой.

    1. Выполняется упр. №2.

    2. Придумывание предложении с новыми словами.

 

IV. Работа над считалочкой.

1. Краткая беседа об авторе. Что учащиеся запомнили про Дауыру из рассказа учителя.

2. Разучивание считалочки.

Выполняется упр. №1.

    1. Чтение текста учителем.

    2. Чтение текста учащимися  про себя.

    3. Прослушивание текста в исполнении диктора.

    4. Чтение текста учащимися вслух.

 

V. Знакомство учащихся с именами числительными.

    Выполняется упр. № 3.

VI. Работа над количественными и порядковыми числительными.

Выполняется упр. № 4.