Криворізький медичний коледж,

Заснований на спільній власності територіальних

Громад сіл, селищ і міст Дніпропетровської області

 

РОБОЧИЙ ЗОШИТ

для самостійної роботи студентів

З дисципліни «Медсестринство в педіатрії»

Спеціальність: «Сестринська справа»

IV курсVIIсеместр

студента(ки) групи

ПІБ

Робочи зошит складено у повній відповідності до програми з педіатрії затвердженої Управлінням освіти і науки МОЗ України в 2011 році для студентів спеціальності «Сестринська справа» згідно освітньо-кваліфікаційної характеристики і освітньо-професійної підготовки фахівців.

 

 

Робочий зошит розглянуто і схвалено на

засіданні ЦМК педіатричних дисциплін

протокол №2 від 17.09.2013р.

Голова ЦМКНефедова Г.А.

Пояснювальна записка

 

«Мало мати знання, потрібно ще

Й уміти ними користуватися»

 

Аристотель

Розвиток і освіта одній людині не може бути подані або повідомлені. Будь хто, хто бажає до них прилучитись, повинен досягти цього власною діяльністю, власними силами, власною напруженістю.

В сучасних умовах в системі вищої освіти різко зросли ролі і значення самостійної роботи студентів, що поступово перетворюється на провідну форму організації навчального процесу. В результаті самоосвітньої діяльності студентів відбувається процес придбання, структуризації та закріплення знань.

Сучасний компетентний фахівець повинен володіти новітніми інформаційними технологіями, мати комунікативні вміння, трансформувати отримані знання в інноваційні технології та працювати в команді, мати навички самостійного отримання знань і підвищення кваліфікації. Тому просте засвоєння студентами певної системи знань і професійних умінь є недостатнім. З’являється потреба здійснити поворот до навчання, що враховує індивівдуальні психологічні можливості кожного, хто навчається. Реалізація цієї мети припускає, що в сучасній вищій школі навчальний процес повинен набувати характеру самостійної праці студентів.

Самостійна робота студента займає значне місце у вивченні дисциплін, визначається навчальним планом і становить близько 1/3 обсягу навчального часу, відведеного на вивчення дисципліни.

Питання самостійного контролю включені в різноманітні форми та методи перевірки знань студентів:

- усне та письмовеопитування;

- тестові завдання;

- ситуаційні задачі;

- виступи з доповідями, бесіди, які сприяють виникненню наукової

дискусії.

Самостійно опрацьований матеріал виноситься на поточний та підсумковий контроль поряд з навчальним матеріалом, який вивчався під час навчальних аудиторних занять. Крім того, самостійна робота формує самостійність, не тільки як сукупність вмінь та навичок,але й як рису характеру, яка грає суттєву роль у структурі особистості сучасного висококваліфікованого спеціаліста.

Підвищити якість самостійної роботи студентів допоможуть рекомендації, що наведені нижче. При виконанні самостійної роботи студенту необхідно керуватися трьома правилами: прочитати, зрозуміти, застосувати.

ЗМІСТ

№ п/п	Тема	Сторінка
	Зміст
	Тематичний план
	Гематологічні показники у дітей різних вікових груп.
	Спадкові гіпо і апластичні анемії у дітей. Медсестринський процес при анеміях. Профілактика анемії у дітей.
	Захворювання щитоподібної залози. Захворювання статевих залоз. Ожиріння.
	Загальна характиристика інфекційного процесу.
	Імунопрофілактика інфекційних захворювань. Календар профілактичних щеплень.
	Історія розвитку туберкульозу. Характеристика позалегеневого туберкульозу
	Профілактика туберкульозу. Особливості роботи медсестри у фтизіатричному відділенні. Засоби і заходи особистої професійної безпеки.
	Протиепідемічні заходи вогнищі дифтерії.Профілактика дифтерії.
	Специфічна та неспецифічна профілактика ГРВІ та грипу.
	Паротитна інфекція. Краснуха. Вітряна віспа.
	Диференціальна діагностика елементів висипань, характерних для повітряно-краплинних інфекцій.
	Дотримання правил техніки безпеки, охорони праці, протиепідемічного режиму при роботі з інфекційними хворими.Протиепідемічні заходи у вогнищях повітряно-краплинних інфекцій.

 

 

Тематичний план

З дисципліни «Медсестринство в педіатрії»

Для спеціальності «Сестринська справа»

студентів ІV курсу

VІІ семестр

Самостійна робота

 

№ п/п	Тема	Кільк. годин	№ практ. заняття
	Гематологічні показники у дітей різних вікових груп.
	Спадкові гіпо і апластичні анемії у дітей. Медсестринський процес при анеміях. Профілактика анемії у дітей.
	Захворювання щитоподібної залози. Захворювання статевих залоз. Ожиріння.
	Загальна характиристика інфекційного процесу.
	Імунопрофілактика інфекційних захворювань. Календар профілактичних щеплень.
	Історія розвитку туберкульозу. Характеристика позалегеневого туберкульозу
	Профілактика туберкульозу. Особливості роботи медсестри у фтизіатричному відділенні. Засоби і заходи особистої професійної безпеки.
	Протиепідемічні заходи вогнищі дифтерії.Профілактика дифтерії.
	Специфічна та неспецифічна профілактика ГРВІ та грипу.
	Паротитна інфекція. Краснуха. Вітряна віспа.
	Диференціальна діагностика елементів висипань, характерних для повітряно-краплинних інфекцій.
	Дотримання правил техніки безпеки, охорони праці, протиепідемічного режиму при роботі з інфекційними хворими.Протиепідемічні заходи у вогнищях повітряно-краплинних інфекцій.

Всього: Самостійна робота студентів – 37 годин.

Тема №1: Гематологічні показники у дітей різних вікових груп.

Актуальність теми: Гемопоезу дитини властиві закономірні фізіологічні вікові зміни, які необхідно враховувати при оцінюванні гемограми. Кров, поєднуючи між собою всі внутрішні органи та системи, є одним із найважливіших показників стану організму людини.Вмінням оцінити гемограму повинні володіти всі медичні працівники.

Після самостійного опрацювання теми, студент повинен знати:

- особливості розвитку органів кровотворення в різні вікові періоди;

- кількісні та якісні зміни крові згідно віку дитини.

Після самостійного опрацювання теми, студент повинен вміти:

- Підготувати дитину до лабораторного дослідження крові (загального аналізу крові), біопсії л/узлів, стернальної пункції;

- Оцінювати результат аналізу крові в різні вікові періоди.

Міждисциплінарні зв’язки:

	Знати
1. Попередні: 1.1 Анатомія людини 1.2. Фізіологія   1.3. Ріст і розвиток людини   1.4. Основи медсестринства   2. Наступні: 2.1 Медсестринство у внутрішній медицині 2.2. Медсестринство в хірургії 2.4 Анестезіологія і реанімація	Склад крові. Фізіологічні показники кровотворної системи АФО системи кровотворення в різні вікові періоди Підготувати дитину до лабораторних обстежень   Хвороби крові   Групи крові, гемотрансфузії Невідкладну допомогу при кровотечах.

 

План самопідготовки:

-ознайомтесь з темою, планом заняття;

-ознайомтесь з методичними рекомендаціями щодо самостійної підготовки до теми.

-вивчить по підручнику, посібнику дану тему;

-ознайомтесь з інструкцією виконання практичних навичок до заняття;

-проконтролюйте себе, дайте відповіді на питання самоконтролю, виконайте завдання;

Матеріали контролю вихідного та кінцевого рівня знань та вмінь студентів складаються з питань та завдань, які надані в робочому зошиті.

Література для самопідготовки.

С.К.Ткаченко «Педіатрія» К.: 2009р. с.83-86

Методичні вказівки:

1. Завдання: Дайте відповіді на запитання

1. Які органи кровотворення ви знаєте?

Відповідь на с. 83

2. Завдання: Вивчіть матеріал та дайте відповідь на запитання:

1.Де відбувається процес кровотворення?

Завдання. Заповніть таблицю основних показників крові у дітей раннього віку.

№п/п	Показники	Новонароджена дитина	діти до 1 року	діти старше 1 року
	Рівень гемоглобіну г/л
	Кількість еритроцитів 10^12/л
	Кількість лейкоцитів 10^9/л
	Нейтрофіли %
	Лімфоцити %
	Тромбоцити 10^9/л
	ШОЄ мм/год