Завдання 1. Характеристика асортименту шкільно – письмових

Товарів.

 

ХІД ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ

 

1.1.Керуючись ДСТУ 3125 –95, Довідником товарознавця, випишіть ознаки групування виробів з паперу та картону __________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

1.2.Дайте характеристику чотирьох – п'яти зразків різних найменувань виробів у таблиці.

 

№ п/п	Наймену вання виробу	Вид паперу, з якого виготовлено виріб	Об'єм аркуші	Формат,мм	Палітурка	Оздоблення	Лінію вання	Висно вок про якість
Мате ріл блоку	Спосіб кріпле ння блоку

 

1.3.Користуючись планшетами зразків олівців, ГОСТ 464 – 88 ознайомтесь з асортиментом.

1.4.Дайте характеристику трьох – чотирьох зразків олівців різних найменувань у таблиці.

Таблиця 3

№ з/п	Найменування олівця	Форма перерізу	Розміри (довжина, діаметр)	Характеристика стрижня (склад, твердість)	Упаковка

 

 

1.5.Ознайомтеся з асортиментом кулькових, гелевих авторучок та охарактеризуйте його у таблиці.

 

№ з/п	Тип приладдя для письма	Матеріал корпуса та кришки	Конструкція пишучного вузла	Зовнішнє оформлення	Розмір, мм

 

1.6.Підберіть приладдя для письма, креслення, малювання та складіть подарунковий набір для першокласника. Дайте товарознавчу характеристику зразків._____________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Завдання 2. Вивчити асортимент канцелярських товарів.

 

Завдання 3. Ознайомитися з асортиментом засобів оргтехніки,

Користуючись ілюстраціями та керівництвом по

Експлуатації. Дати товарознавчу характеристику двох

Взірців.

 

 

Методичні вказівки

 

В ході практичного заняття студенти повинні вивчити асортимент шкільних, письмових, канцелярських товарів та засоби оргтехніки та навчитися давати порівняльну характеристику цих товарів.

 

Контрольні запитання:

 

1.Охарактеризувати види фарб._______________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Відмітити нове в асортименті канцелярських товарів_________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновки:

Оцінка ___________________________

Підписвикладача _________________

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 28

 

Розділ ІУ. ТОВАРИ КУЛЬТУРНО – ПОБУТОВОГО ПРИЗНАЧЕННЯ

Тема: Вивчення асортименту і перевірка якості іграшок.

Мета: вивчити асортимент та перевірити якість іграшок.

 

Література та матеріальне забезпечення:

1. ДСТУ 3216 –95 Іграшки. Номенклатура показників якості тощо.

2. натуральні взірці, каталоги, ілюстративний матеріал.

 

Конкретні цілі: ІУ

знати: основні показники якості іграшок, відмінні класифікаційні

ознаки, правила маркування, зберігання.

 

вміти: дати товарознавчу характеристику згідно класифікаційних

ознак, перевірити якість іграшок.

 

ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ

 

Завдання 1. Ознайомитися з класифікацією іграшок.

 

ХІД ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ

 

1.1.Підібрати взірці іграшок по матеріалу (металеві, пластмасові, дерев'яні, гумові, м'ягконабивні, керамічні та ялинкові прикраси).

 

 

1.2.Кожний взірець іграшки розглянути з урахуванням педагогічного призначення, вікові групи художньо – естетичного оформлення, відповідність санітарним нормам.

 

Завдання 2. Вивчити асортимент 5-6 взірців іграшок.

Дані записати в таблицю.

№ п/п	Назва	Педагогічне призначення	Вікова група	Матеріал	Спосіб виготовлення	Конструк тивні особливості

 

Завдання 3. Розглянути взірці іграшок та відмітити їх,

Відповідність вимогам стандартів. Керуючись

Стандартами, Довідником товарознавця, встановіть,

Які дефекти не допускаються в іграшках.

ХІД ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ

 

 

Методичні вказівки

 

На практичному занятті студенти повинні навчитися: давати товарознавчу характеристику іграшок з урахуванням педагогічного призначення, вікові групи художньо – естетичного оформлення, перевіряти якість іграшок відповідно до вимог стандартів.

 

Контрольні запитання:

 

1.Визначити педагогічне призначення запропонованих видів іграшок______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Охарактеризувати вимоги, які пред'являються до механічних іграшок______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Підібрати іграшки для дівчинки 5 років_________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновки:

Оцінка ___________________________

Підписвикладача _________________

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 29

 

Розділ ІУ. ТОВАРИ КУЛЬТУРНО – ПОБУТОВОГО ПРИЗНАЧЕННЯ

Тема: Вивчення асортименту, споживчих властивостей та якості

Музичних товарів.

Мета: вивчення асортименту, споживчих властивостей та якості

музичних товарів.

 

Забезпечення: натуральні взірці музичних товарів, каталоги.

 

Конкретні цілі: ІУ

знати: споживчі показники якості музичних інструментів, класифікацію,

асортимент, основи формування якості музичних товарів,

контроль якості музичних інструментів.

 

вміти: визначити групи, підгрупи, види музичних інструментів, давати

товарознавчу характеристику та перевіряти якість музичних

інструментів.

 

ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ

 

Завдання 1. Вивчити асортимент і споживчі властивості

Музичних товарів.

 

ХІД ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ

 

1.1.Прослухайте запис звучання окремих інструментів.

1.2.Використовуючи зразки, ілюстрації, схеми будови музичних інструментів, ознайомтеся з асортиментом музичних інструментів відповідно до класифікації інструментів за основними ознаками.

1.3.Дайте товарознавчу характеристику восьми – десяти зразків музичних інструментів у таблиці.

Таблиця 1.

№ з/п	Найменування інструмента	Група, підгрупа	Матеріал виготовлення	Конструк Тивні особливості призначення	Лад призна Чення	Вид оздоблення

Завдання 2. Перевірка якості музичних товарів.

ХІД ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ

 

Перевірте якість трьох зразків музичних інструментів,

Визначте відповідність вимогам стандартів за показниками.

За допомогою стандартів, Довідника товарознавця визначте

Типові дефекти музичних інструментів.

Перевірте якість чотирьох – п'яти зразків музичних

Інструментів.

Результати запишіть у таблицю.

Таблиця 2

№ з/п	Найменування інструмента	Показники якості	Дефекти	Висновок про якість
Допустимі	Недопустимі

Методичні вказівки

На практичному занятті студенти повинні оволодіти навиками розпізнавання груп музичних інструментів, вивчити асортимент музичних інструментів.

Контрольні запитання:

 

1.Що таке мензура та яке її призначення?______________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

2.Розшифруйте марковання язичкових інструментів:

А 34 х 80 – 111 5/2_____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

3.Чим відрізняється рояль від піаніно?__________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Висновки:

Оцінка ___________________________

Підписвикладача _________________

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 30

 

Розділ ІУ. ТОВАРИ КУЛЬТУРНО – ПОБУТОВОГО ПРИЗНАЧЕННЯ

Тема: Вивчення асортименту, споживчих властивостей та

Перевірка якості радіоприймальної та телевізійної

Апаратури.

Мета: набуття навичок у розпізнаванні радіоприймальної та

телевізійної апаратури різних виробників.

 

Забезпечення: проспекти, каталоги, ілюстрації, інструкції з

експлуатації.

 

Конкретні цілі: ІУ

знати: асортимент, функціональні можливості, особливості конструкції,

споживчі властивості радіоелектронних товарів.

вміти: давати товарознавчу характеристику, підготовляти до роботи,

перевіряти якість радіоелектронної та телевізійної апаратури.

 

ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ

 

Завдання 1. Вивчити асортимент радіоприймальної апаратури.

 

ХІД ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ

 

1.1.Ознайомитися із сучасним асортиментом радіоприймачів. Дати порівняльну характеристику двох – трьох радіоприймачів різних виробників. Результати оформіть у довільній формі.

 

 

Завдання 2. Вивчити асортимент телевізійної апаратури.

ХІД ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ

 

Ознайомтеся з конструктивними особливостями технічними і функціональними характеристиками телевізорів.

 

2.2.Порівняйте споживчі властивості п'яти зразків телевізорів. Визначте телевізори з високими споживчими властивостями. Результати запишіть у таблицю.

Таблиця 2

 

№ п/п	Назва моделі	Розмір екрана, см., дюйм	Особливості кінескопа	Особливості акустичної системи	Кіль Кість каналів	Спожи Вча потуж Ність, Вт	Відмінні особливості

 

Завдання 3.Ознайомитися із споживчими властивостями

Побутової радіоелектронної апаратури.

 

Методичні вказівки

 

При виконанні практичного заняття студенти повинні користуватись каталогами, інструкціями, паспортами, взірцями товарів, вивчати асортимент, споживчі властивості радіоелектронних товарів, набути навички в перевірці якості складно – технічних товарів.

 

Контрольні запитання:

1.Які основні параметри телебачення?__________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Які принципи роботи роботи телевізійної приймальної трубки?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Яке функціональне призначення магніторадіол?________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновки:

Оцінка ___________________________

Підпис викладача _________________

 

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 31

 

Розділ ІУ. ТОВАРИ КУЛЬТУРНО - ПОБУТОВОГО ПРИЗНАЧЕННЯ

Тема: Вивчення асортименту, комбінованої апаратури та

Перевірка якості апаратури.

Мета: набуття навичок у розпізнаванні комбінованої радіоелектронноїї

апаратури.

 

Література та матеріальне забезпечення: проспекти, каталоги,

ілюстрації, інструкції з експлуатації.

 

Конкретні цілі: ІУ

знати: класифікацію та асортимент, споживчі властивості, методику

перевірки якості комбінованої радіоелектронної апаратури для

запису та відтворення звуку.

 

вміти: давати товарознавчу характеристику, перевіряти якість

комбінованої радіоелектронної апаратури..

 

ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ