Сложноподчиненное предложение.

Сложноподчиненное предложение – это предложение, в состав которого входят две и более основ, где одна основа подчиняется другой.

 

Так как структура предложения, вопрос от главной основы к зависимой (придаточной) может быть разный, то и видов сложноподчиненного несколько:

 

Тип придаточного	Особенности придаточного	На какой вопрос отвечает	Средства связи
союзы	союзные слова
определительное	содержит характеристику предмета, раскрывает его признак (относится к существительному в главной части)	какой? какой именно? чей?	чтобы, как, словно, как будто	который, какой, что, чей, когда, куда, где и т.д.
местоименно-определительное	относится к местоимению в главной части СПП (то, та, те, каждый, всякий, любой, весь, вся, все) и конкретизирует значение местоимения	кто именно? что именно? какой?	как, словно, как будто, что, чтобы	кто, что, какой, каков, чей, который и т.д.
изъяснительное	придаточную часть требуют слова со значением мысли, чувства, речи (глагол, прилагательное, существительное)	вопросы косвенных падежей (что? о чем? чего?)	что, как, будто, как будто, как бы, словно, чтобы, пока	кто, что, который, какой, чей, где, куда, откуда, сколько, насколько, почему
образа действия и степени	1) раскрывает способ или качество действия, а также меру или степень проявления признака в главной части предложения; 2) имеют в главной части указательные слова (так, столько, таким образом, до того, настолько, до такой степени…).	как? каким образом? в какой мере или степени?	что, чтобы, как, словно, точно
места	1) содержит указание на место или пространство, где совершается то, о чем говорится в главной части; 2) может распространять главную часть или раскрывать содержание наречий там, туда, оттуда, везде, всюду и др.	где? куда? откуда?		где, куда, откуда
времени	1) указывает на время совершения действия или проявления признака, о которых говорится в главной части; 2) может распространять главную часть или уточнять обстоятельство времени в главной части	когда? как долго? с каких пор? до каких пор?	когда, пока, как, в то время как, после того как, с тех пор как, едва, лишь
условия	1) содержит указание на условие, от которого зависит осуществление того, о чем говорится в главной части; 2) условие может подчеркиваться в главной части сочетанием в том случае	при каком условии?	если, как, как скоро, раз, когда, ли…ли
причины	содержит указание на причину или обоснование того, о чем говорится в главной части	почему? отчего? по какой причине?	потому что, оттого что, так как, вследствие того что, благодаря тому что, в силу того что, из-за того что, поскольку и т.д.
цели	содержит указание нацель или назначение того, о чем говорится в главной части предложения	зачем? с какой целью? для чего?	чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы, дабы, лишь бы, только бы
уступки	содержит указание на условие, вопреки которому совершается то, о чем говорится в главной части	несмотря на что? вопреки чему?	хотя, несмотря на то что, невзирая на то что, пускай, пусть, даром что
сравнительное	сравнивает предметы или явления в главной части и придаточном	как? (на что похоже?)	как, подобно тому как, словно, будто, как будто, точно, как если бы
следствия	указывает на следствие, вытекающее из содержания главной части предложения	что из этого следует? что стало следствием?	так что

 

Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными

 

 

 

Сложное предложение с разными типами связи

(1) Утро великолепное: в воздухе прохладно; солнце еще не высоко.

(2) И ерзает руль, и обшивка скрипит, и забраны в рифы полотна.

(3) Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос живой.

(4) Для каждого есть слава, трудись – и она твоя.

(5) Горе забудется, чудо свершится, сбудется то, что покуда лишь снится.

(6) Я посмотрел на избу, и у меня сжалось сердце – так всегда бывает, когда увидишь то, о чем думал много лет.

(7) И все-таки ему было грустно, и он как-то особенно сухо сказал начальнику штаба, что у него убили адъютанта и надо найти нового.

Алгоритм действия.

1. Выделить основы.

2. Исключить все простые предложения.

3. Посмотреть, чем связаны основы: союзом, союзным словом, интонацией.

4. Определить границы основ.

5. Определить вид связи.

ÑРазбор задания.