История развития лапты, становление как вида спорта

Автор игры неизвестен, да, наверное, его и нет - это игра народная. Совершенствуясь из поколения в поколение, она дошла до нас еще далекая от современного вида. Известно, что и во времена Петра I, лапта пользовалась большой популярностью.

Название «лапта» происходит от названия палки, которой бьют по мячу. Она немного похожа на лопату, отсюда, по-видимому, и стали называть игру «лаптой». В годы гражданской войны в лапту с удовольствием играли солдаты, для поддержания «боевой» формы.

Более широкому распространению игры до последнего времени препятствовало отсутствие единых правил, как, например, в баскетболе, волейболе, футболе.

Первая попытка создания единых правил лапты была предпринята в1926 году Высшим Советом по физической культуре и спорту при ВЦИК РСФСР, но распространения игра не получила. В 1956 году состоялось первое официальное соревнование по лапте. Проходило оно в станице Донской Краснодарского края. В соревнованиях участвовало шесть сельских команд общества «Урожай». Победителями стали хозяева. В этом же году, комитет по физической культуре и спорту при Совете Министров РСФСР утвердил и выпустил новые официальные правила лапты.

В 1958 году в Воронеже проходил первый чемпионат Российской Федерации. Приняли участие девять команд, победителями стали спортсмены Воронежской области. Чемпионат послужил существенным толчком для развития народной игры в городах, областях и республиках страны. Лапта завоевала всеобщее признание. В 1959 году лапту включили в Спартакиаду народов РСФСР. На спартакиаде в Ленинграде первое место заняла команда Московской области. Однако впоследствии лапта опять потеряла свои позиции и только спустя 30 лет получила вторую жизнь.

В 1989 году по инициативе спортивного общества «Россия» в городе Черкесске прошел неофициальный чемпионат России по лапте Победителями стала команда Красноярского края. С этого года ежегодно в разных городах России проводятся чемпионаты России по лапте. За этовремя победителями были команды Тюменской, Амурской и Омской областей, Башкортостана, Красноярского края.

 

Цели и задача спортивной подготовки в условиях вуза

Целью физического воспитания студентов в вузе является формирование физической культуры личности. В процессе практических занятий по русской лапте, благодаря многофакторному воздействию на организм, повышаются уровень работоспособности и психоэмоциональные стимулы к умственной деятельности, следовательно, происходит восстановление сил студента, израсходованных в процессе учебы и повышение устойчивости организма к утомлению. В лапте действия игрока подчинены интересам коллектива и в то же время требуют полной самоотдачи. Отсюда формирование высоких моральных качеств: сознательности, активности, целеустремленности, выдержки, самообладания, умения управлять эмоциями. У игрока воспитывается острая наблюдательность, внимание, творческое воображение, быстрота мышления. Условия игры создают реальные ситуации для воспитания одной из главных норм - умения подчинить себя общему делу.

Русская лапта как избранный вид спорта способствует достижению поставленной цели, на занятиях предусматривается решение следующих

воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач:

- понимание роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

-знание научно-практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

-формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

-овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

-обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

-приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.