Законы науки. Виды законов, соотношение закономерного и случайного в научном познании и научном творчестве

В общем виде можно определить закон как связь (отношение) между явлениями, процессами, эта связь является: объективной, существенной, конкретно-всеобщей (действует всегда и везде), необходимой, внутренней, повторяющейся, устойчивой.

Многообразие видов отношений и взаимодействий в реальной действительности служит объективной основой существования многих форм (видов) законов, которые классифицируются по тому или иному критерию (основанию).

- По формам движения материи можно выделить законы: механические, физические, химические, биологические, социальные (общественные);

- по основным сферам действительности — законы природы, законы общества, законы мышления;

- по степени их общности, точнее — по широте сферы их действия — всеобщие (диалектические), общие (особенные), частные (специфические); 

- по механизму детерминации — динамические и статистические, при-чинные и непричинные; по их значимости и роли — основные и неосновные;

- по глубине фундаментальности — эмпирические (формулируемые непосредственно на основе опытных данных) и теоретические (формируемые путем определенных мыслительных действий с идеализированными объектами) и т. п.

 

ЭМПИРИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ. НАБЛЮДЕНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТ, МОДЕЛИРОВАНИЕ

 

Эмпирический уровень научного познания основывается на чувственном отражении (но не сводится к нему). Поэтому объект отражается преимущественно со стороны своих внешних связей и проявлений, доступных живому созерцанию и выражающих внутренние отношения.

Сбор фактов, их первичное обобщение, описание наблюдаемых и экспериментальных данных, их систематизация, классификация и иная фактофиксирующая деятельность — характерные признаки эмпирического познания.

1. Наблюдение — целенаправленное изучение предметов, опирающееся в основном на данные органов чувств (ощущения, восприятия, представления). В ходе наблюдения мы получаем знание не только о внешних сторонах объекта познания, но — в качестве конечной цели — о его существенных свойствах и отношениях. Необходимо подчеркнуть, что наблюдение — это не просто пассивное созерцание изучаемых предметов и процессов. Научное наблюдение носит деятельный характер и предполагает особую предварительную организацию его объектов, обеспечивающую контроль за их «поведением».

2.Эксперимент — активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение объекта или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях. Таким образом, в эксперименте объект или воспроизводится искусственно, или ставится в определенным образом заданные условия, отвечающие целям исследования.

3. В модельном эксперименте исследуется не объект (оригинал), а модель; оригинал непосредственно в самом эксперименте не участвует.В модельном эксперименте, кроме тех действий, операций, которые характерны для натурного эксперимента, добавляется операция
построения модели и перехода от модели к объекту (оригиналу). Моделирование как метод эмпирического познания состоит в построении и изучении моделей реально существующих предметов и явлений
(живых и неживых систем, инженерных конструкций, разнообразных
процессов — физических, химических, биологических, социальных)
и конструируемых объектов (для определения, уточнения их характе
ристик, рационализации способов их построения и т. п.).Некоторый объект становится моделью, если: -        между моделью и оригиналом имеется отношение сходства (условие аналогии);•модель, в каком-то отношении, является заместителем изучаемого
объекта (условие репрезентации);•      изучение модели позволяет получить информацию об оригинале
(условие экстраполяции).