Из перечисленных методов воспитания выберите методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения.

1. Диспут, беседа.

2. Педагогическое требование, приучение, создание воспитательных ситуаций.

3. Поощрение, наказание.

4. Самовоспитание, самокоррекция.

Определите из перечисленных утверждений закономерность воспитания.

1. Воспитательному процессу характерны отдаленность результатов от момента воспитательного воздействия.

2. Эффективность воспитания зависит от учета исторически конкретного характера воспитания, его зависимости от материальных основ общества, особенностей производственных отношений.

3. Уважение к личности, соединенное с разумной требовательностью к ней.

4. Процесс воспитания является длительным, непрерывным процессом.

В чем заключается развивающая функция процесса обучения?

1. В усвоении системы научных знаний.

2. В формировании и развитии перцептивной, сенсомоторной, мотивационной, эмоциональной, волевой, интеллектуальной сфер личности.

3. В формировании общеучебных умений и навыков, опыта творческой деятельности.

4. В формировании научного мировоззрения.

5. В формировании нравственных, эстетических, трудовых, волевых, физических и др.. представлений, взглядов, системы убеждений, идеалов, ценностных ориентаций, способов поведения и деятельности.

6. Продолжите фразу. Методы контроля – это ____________________________ ____________________________________________________________________.

7. Укажите правильные ответы. К средствам обучения относятся:

1) ТСО,

3) компьютер,

2) опрос,

4) слово преподавателя.

Укажите верный ответ. Как называется акт, целью которого является причинить вред себе или другим людям?

1. Инстинкт.

2. Агрессия.

3. Недостаток.

4. Потребность.

Среди выделенных характеристик выделить те, которые относятся к эмоциям.

1. Инициативность, самостоятельность, независимость, решительность, настойчивость.

2. Симпатия, антипатия, любовь, патриотизм, долг, ответственность, увлечения, гордость.

3. Радость, гнев, печаль, грусть.

4. Неосознанные потребности, инстинктивные проявления.

Установите соответствие между наглядной моделью и ее назначением в учебном процессе.

1) модель-замещение	а) используется для создания представлений о реально существующем или воображаемом объекте;
2) модель-представление	б) используется для истолкования оригинала;
3) модель-интерпретация	в) используется для изучения оригинала с помощью модели;
4) модель-исследование	г) заменяет реальный объект, там как действие с моделью удобней.

1) ___; 2) ___; 3) ___; 4) ___.

В чем заключается модель активного обучения (выберите правильный, на ваш взгляд, ответ).

1. Обучаемый выступает в роли «объекта» обучения (слушает и смотрит);

2. Обучаемый выступает «субъектом» обучения (самостоятельная работа, творческие задания и т.п.);

3. Взаимодействие.

12. Какое эмоциональное состояние охарактеризовано в следующем примере: «Он весело напевал песню, на душе было легко и солнечно. И все вокруг казалось таким прекрасным»?

1. Аффект.

2. Страсть.

3. Агрессивность.

4. Стресс.

5. Настроение.

13. Как влияет наследственность, среда и воспитание на развитие личности. ____________________________________________________________________

14. Раскрыть суть технологии обучения «Мозговой штурм». _______________________________________________________________________________

15. Охарактеризовать актуальные задачи воспитания. _____________________________________________________________________________________

16. Охарактеризовать формы воспитания. Обоснуйте позицию: коллектив – как форма воспитания. ___________________________________ ____________________________________________________________________

17. В РФ постоянно совершенствуется образование, морально-этическое, умственное, экологическое, физическое воспитание. А что делать с детскими алкоголизмом, проституцией, наркоманией, маленькими грабителями, убийцами? Дайте критическую оценку проблеме и сделайте выводы. __________________________________________________________________________

 

ВАРИАНТ 7

 

1. Суть какого вида обучения выражена в позиции: « метод обучения, предполагающий сотрудничество обучающихся в группах. При таком подходе студенты достигают успехов в учении, лишь взаимодействуя друг с другом »?

1. Кооперативное.

2. Пассивное.

3. Интерактивно.

4. Активное.

5. Наглядное.

2. В Законе «Об образовании» указывается, что в РФ устанавливаются образовательные и образовательно-квалификационные уровни. Определите образовательно-квалификационные уровни из приведенных ниже.

1. Младший специалист.

2. Базовое общее среднее образование.

3. Квалифицированный рабочий.

4. Высшее образование.

5. Бакалавр.