Тема: Акцентологические нормы.  Орфоэпия грамматических форм и отдельных слов.

Цели: - образовательная: закрепить навыки литературного произношения с точки зрения акцентологии и орфоэпии, овладеть грамматическими и лексическими нормами литературного языка.;

- развивающая: формирование умений использовать словари разных типов в целях развития языковой и речевой компетенции;

- воспитательная:  повышение интереса к изучению русского языка.

Тип урока: практическое занятие.

Оборудование: мультимедийный проектор, инструкционные карты, акцентологические, орфоэпические и толковые словари.

Литература: Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: учебник для студ. учреждений среднего проф. Издательский центр «Академия», 2018. Русский язык и культура речи: учебник и практикум для среднего профессионального образования / В. Д. Черняк. Издательство Юрайт, 2019.

Ход занятия

1. Организационный момент: сообщение темы, краткого плана, постановка целей и задач занятия.

2. Самостоятельная работа студентов с теоретическим справочным  материалом по теме практического занятия.

3. Фронтальный опрос: проверка усвоения теоретического материала.

4.   Самостоятельная работа студентов по выполнению практических заданий и упражнений в соответствии с инструкционными картами.

5.   Защита студентами заданий практической работы (по выбору преподавателя).

6. Коррекция преподавателем знаний и умений, полученных при выполнении практических заданий.

7. Самоанализ студентом результатов проделанной работы.

(Что узнал? Что понял? Чему научился?) в письменной  форме.

Подведение итогов занятия.

Инструкционная карта практического занятия № 2

Тема: Акцентологические нормы. Орфоэпия грамматических форм и отдельных слов.

Цели: - образовательная: закрепить навыки литературного произношения с точки зрения акцентологии и орфоэпии, овладеть грамматическими и лексическими нормами литературного языка.;

- развивающая: формирование умений использовать словари разных типов в целях развития языковой и речевой компетенции;

- воспитательная:  повышение интереса к изучению русского языка.

Тип урока: практическое занятие.

Оборудование: мультимедийный проектор, инструкционные карты, акцентологические, орфоэпические и толковые словари.

Литература: Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: учебник для студ. учреждений среднего проф. Издательский центр «Академия», 2018. Русский язык и культура речи: учебник и практикум для среднего профессионального образования / В. Д. Черняк. Издательство Юрайт,  2019.

Методические указания к выполнению практических заданий.

1.Ознакомьтесь с целями   практического занятия, с теоретическим материалом и содержанием практических заданий (практикума). На чтение материала и опрос отводится 15 минут, на выполнение практических заданий дается 60 минут.

2.Практическая работа состоит из 6 заданий. Задание №1 (2 варианта), №3 (6 вариантов) следует выполнять по вариантам

3.Все задания выполняются письменно.

4.С условиями каждого задания необходимо внимательно ознакомиться и выполнять его в соответствии с заданными требованиями.

5.Выполнять задания следует в том порядке, в котором они даны.

6.Не допускайте ошибок   при переписывании текстов заданий и упражнений, это поможет Вам улучшить орфографическую зоркость.

7.Оформляйте работу аккуратно, пишите разборчиво.

8.Завершив выполнение практических заданий, проведите самоанализ результатов своей работы,  письменно ответив на вопросы: Что узнал? Что понял? Чему научился?

Критерии оценки. Оформление практической работы   в тетради в соответствии с требованиями (полнота и аккуратность выполнения заданий). 5-выполнены все задания; 4- выполнено более 2/3 заданий; 3- менее 2/3 заданий; 2- менее ½ заданий.