Очима розцвів нарцис. Вілий, аж холодний – з материнських сліз. І вона почула

голос:

– Бери мене: сторожа поснула, перед тобою відчиняться двері холодної,

Йди і випусти сина.

Планетник сидів у холодній і думав: "Я ніс засвічені свічки, а вранці сам

згорю, – ну й дарма, тільки жаль, що не встиг злетіти у небо, не встиг…"

Мати зірвала нарциса, пішла й розкувала сина. Він узяв з її рук білу квітку

й сказав:

– Я піду, мамо…

– Куди, сину? – запитала вона.

– Хіба ви не знаєте? Я казав вам ще малим. Піду і стану над громом.

Мати його поблагословила.

Серед ночі на горі над селом спалахнуло велике вогнище. Люди

Попрокидалися, побігли з' лементом на греблю й попадали від великого

Страху. З вогнища, яке сипало іскр ами, в небо підіймалася куля. І в той час

задзвонили дзвони. В далекому Острозькому соборі, на сільській дзвіниці…

Маленькі, більші, головні – усі дзвони.

З настанням дня шукали Планетника, але не знайшли. Чи він розтанув у

Небі, чи запався в землю?

Як почув, так і передав я цю легенду – слово в слово з уст Олени Булиги, в

Якої квартирував у Вербівцях.

Завжди, коли мені тоскно, я згадую Планетника, вдивляюся в небо і чую:

Дзвонять дзвони.

Планетник – той, хто вгадує майбутнє на підставі розташування

Зірок; тут: чарівник.

Мищина – маленька миска.

Камізелька – безрукавка, жилетка.

Шкарбуни – старе, зношене взуття.

Комашка – коробка.

Соха – дерев’яний плуг.

Цілушка – скоринка, перша скибка, яку відрізують від хлібини.

Присвяток – мале свято, під час якого дозволялося робити легку роботу:

Прибирати, сушити сіно, але не можна було орати, шити, прати.

Пілочка – шматок білого полотна, в який щось загортали: хлібину, пиріжок

Тощо.

Тербищити – нести.

Гилки – народна гра в м’яч.

Лановий – наглядач за польовими роботами в поміщика.

Блаватоокий – синьоокий: від слова блавати (волошки).

Отрок – підліток.

Відмагатися – відмовлятися.

Проща – піша мандрівка віруючої людини до храму на богослужіння.

Фортуна – стихія, природне лихо.

Царинка – обгорожена сіножать поблизу людських обійсть.

Кавуля – палиця.

Чепіга – ручка плуга.

Не має кебети – не мати розуму.

Пряжити – припікати.

Меженіти – пересихати.

Линячка – шерсть тварин, що линяють.

Половіти – достигати.

Вхопити у цілець – зсохнутися докупи.

Прач, праник – дерев’яна дощечка з ручкою для вибивання білизни, якою

Перуть на річці.

Очкур – пояс або шнурок, яким стягують штани на поясі.

Холодна – сільська тюрма.

Завдання 1. Запишіть визначення.

Сюжет художнього твору – ___________________________________________________

Повість-притча – ____________________________________________________________

Повість – __________________________________________________________________

Притча – ________________________________________________________________

Алегорія – ______________________________________________________________

Розповідь у повісті ведеться від ____________________ особи. Твір має специфічну

побудову – ___________________ у ___________________. Має ______________ (кількість)

сюжетні лінії, два часи 

Завдання 2. Скориставшись довідкою, визначте композицію твору Бориса

Харчука «Планетник».

Експозиція – _______________________________________________________________

Зав’язка – _________________________________________________________________

Розвиток дії – _______________________________________________________________

Кульмінація – _____________________________________________________________

Розв’язка – _______________________________________________________________

Довідка: Планетник, перетворившись на вогняну кулю, піднявся у небо; приїзд агронома у Вербівці; дитинство Планетника; розповідь Олени Булиги агроному про Планетника; навчання хлопця у діда Капуша; зустріч хлопця з дідом Капушем; мати за допомогою нарциса звільняє сина від ув’язнення; народний суд над Планетником, вирок – страта.

Завдання 3. Відновіть послідовність подій у творі Бориса Харчука «Планетник».

Подія № за порядком

1. Дитинство Планетника.

2. Олена Булига приймає на постій молодого агронома й оповідає йому легенду про Планетника.

3. Хвороба хлопця.

4. Знищення квітки градом. Протест хлопця проти хмар.  

5. Пересадка героєм нарциса. Догляд за квіткою.

6. «Нарцис розцвів наче з Планетникових долонь – став квіткою».

7. Урок діда Капуша – повчання про небо.

8. Урок діда Капуша – повчання про людину – дитину неба і землі.

9. Зустріч з дідом Капушем.

10. Урок діда Капуша – повчання про землю.

11. Поява лісового дзвіночка.

12. Випробування Планетника

Завдання 4. Розкажіть про добро і зло в житті Планетника. Заповніть таблицю. Зло Добро

Завдання 5. Знайдіть у творі Бориса Харчука «Планетник» і випишіть казкові

елементи.

Наприклад: За наказом хлопчика дощова хмара рушила тушити сосну від пожежі.

Завдання 6. Заповніть таблицю, встановивши відповідність між художніми засобами і прикладами.

Приклади Художні засоби

Стримана, лагідна, мовчазна (душа)

Трава шелестить, гомонить, пахне, милує…

Шелестіла, як сухе листя на тому дубі

Мовби чорний-пречорний бугай

Візок дитинства не котився з гори, а під гору

Вгорі заклекотіло, загуло.

Хмара зворохобилася, заклубувала...

Травиця, хмарки, торбинка, оченята

Хмарище

– Туди і йди! Посувайсь!    

Довідка: згрубілі слова, епітети, ласкаво-пестливі слова, окличні речення, порівняння,

метафора, синоніми.

Завдання 7. Угадайте героя твору Бориса Харчука «Планетник» за поданим описом.

1. «А плата? За гріш не купиш маку, а за гривню правди. Мені б живе слово, бо я

говорю зі всім на світі й сама із собою». ______________________________

2. «Малий? Хай він і без штанів, але більше знає іншого старого, більше за мене!»

_______________________________________________________

3. «Рік неврожайний, подушне плати, кріпаччину відробляй». ______________________

4. «Я … виплекаю квітку – я стану над громом». __________________________

5. «Як мені зберегти цю красу?.. Як? Щоб ця краса не боялася ні грому, ні морозів?»

_________________________________________________________

6. «Ми будемо  … шукати з тобою корінь весни і літа, корінь осені й зими… А

шукатимемо його до схід сонця і при зорях…» __________________________

7. «Земля – найпривітніша людська домівка. Кращу чи й знайти?» __________________

8. «Так у мене ж нема корови… Товчу й товчу вермішель з плавленим сиром, а вам же

треба і молочка…» ___________________________________________

9. «Бери мене, сторожа поснула, перед тобою відчиняються двері холодної, йди і

випусти сина». _________________________________________________

10. «Я такий мудрагель: робити – це і є жити у згоді зі сім світом». ________________

11. «Шукай пізнання у трьох коренях – у землі, з якої піднявся, у небі, до якого

прагнеш, і у самому собі, у своїй душі». _______________________________

Завдання 8. Продовжіть речення.

Варіант 1.

1. Автор твору «Планетник» – _________________________________________________

2. За фахом квартирант, який оселився в Олени Булиги, – __________________________

3. Біля села Вербівки протікала річка ___________________________________________

4. Найбільше хлопчик мріяв про те, як __________________________________________

5. Хлопчик вступив у нерівний бій з ___________________________________________

6. За уявленням головного героя, хмарки – це ____________________________________

7. На думку автора, найбільшим злом є _______________________________________

8. Назвіть часові простори у творі ______________________________________________

9. Планетник – це ___________________________________________________________

10. На селі люди до хлопчика ставилися з повагою через те, що він _________________

Варіант 2.

1. За старанність сина під час роботи на землі мати називала його __________________

2. Квітка, посаджена хлопчиком, перестала жити, бо її ____________________________

3. Полісун – це ___________________________________________________________

4. Мати боролася з хворобою сина, запросивши на допомогу ______________________

5. Продовжіть фразу, сказану героєм твору: «Ми будемо з тобою шукати…»

6. Сидячи у хаті, хлопець через вікно спостерігав, як _____________________________

7. Проводячи ритуал ворожіння над хлопцем, знахарка зазначила єдине слово

8. За словами старого Капуша, «з любові й терпіння народжуються...»

9. Планетнику все-таки вдалось піднятися в небо _______________________________

10. Коли падає зірка, то це означає ____________________________________________

Завдання 9. Сформулюйте правила життя, які ви можете визначити для себе після прочитання твору Бориса Харчука «Планетник».

1. Берегти природу.

2. ____________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________

5. ____________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________