Тема: Публицистический стиль в системе функциональных стилей русского языка

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение

Глава 1. Лингвистическая характеристика публицистического стиля

1.1 Публицистический стиль как функциональный стиль русского языка

Жанровые разновидности публицистического стиля

Особенности публицистического стиля на современном этапе

Глава 2. Освоение публицистического стиля речи в школе

2.1 Содержание работы над публицистическим стилем в школе

Методы и приемы освоения публицистического стиля в школе

Заключение

Библиография

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Жизнь общества постоянно меняется. Язык, обслуживающий общество, быстро реагирует на эти изменения. Общественные трансформации как в зеркале отражаются в языке. Публицистический стиль в большей степени, чем все остальные стили языка, воспринимает эти изменения.

Разнообразие и широта в сочетании с той ролью, которую играет публицистика в современном обществе, делают необходимым глубокое и постоянное изучение языка публицистического стиля речи.

Язык публицистики как один из функциональных стилей речи неоднократно привлекал внимание специалистов, как отечественных, так и зарубежных. В отечественной лингвистике это такие имена, как А.Н. Васильева, B.C. Виноградов, А.Н. Кожин, В.Г. Костомаров, О.А. Крылова, Н.Н. Курчаткина, В.В. Одинцов, Х.-К. Л. Попок, А.В. Синявский, Г.Я. Солганик, Ю.С. Степанов, Н.М. Фирсова, Т.Н. Шишкова и др.

За последние пятнадцать лет произошли существеннейшие изменения в функционировании русского языка, и прежде всего в сфере массовой коммуникации, предопределенные экстралингвистическими факторами -глобальными переменами в политической и экономической жизни нашего общества. Эти изменения были зафиксированы исследователями М.В.Пановым, Г.Я.Солгаником, В.Н.Шапошниковым и др. В связи с этим, нам представляется актуальным и необходимым изучение стилистических особенностей современного языка средств массовой информации, а именно, языка публицистики.

Кроме того, актуальность исследования специфики публицистического стиля речи обусловлена усилением внимания лингвистов к текстам массовой коммуникации как средству воздействия на реципиента и необходимостью более полного изучения лингвистических характеристик данных текстов.

Актуальность исследуемой проблемы определяется и потребностями современной школы и общества в таких выпускниках образовательных учреждений, которые на основе сознательного усвоения законов и закономерностей русского литературного языка свободно владеют родной речью - важнейшим средством человеческого общения и познания объективной действительности.

Частично некоторые аспекты языка публицистического стиля речи освещались в работах B.C. Виноградова (2009), Н.М. Фирсовой (1988,2001), Шишковой Т.Н., Х.-К. Л. Попок (2009).

Публицистика, которую называют летописью современности, так как она во всей полноте отражает текущую историю, обращена к злободневным проблемам общества - политическим, социальным, бытовым, философским и т. д., близка к художественной литературе. Так же, как и беллетристика, публицистика тематически неисчерпаема, огромен ее жанровый диапазон, велики выразительные ресурсы. Все эти особенности обусловили своеобразие образной системы публицистического стиля.

Публицистический стиль занимает особое место в системе стилей литературного языка, поскольку во многих случаях он должен перерабатывать тексты, созданные в рамках других стилей. Научная и деловая речь ориентированы на интеллектуальное отражение действительности, художественная речь - на ее эмоциональное отражение. Публицистика играет особую роль - она стремится удовлетворить как интеллектуальные, так и эстетические потребности. Выдающийся французский лингвист Ш. Балли писал, что "научный язык - это язык идей, а художественная речь - язык чувств" [цит. по Сопер М. Основы искусства речи. - с.112]. К этому можно добавить, что публицистика - язык и мыслей, и чувств. Важность темы, освещаемой средствами массовой информации, требует основательных размышлений и соответствующих средств логического изложения мысли, а выражение авторского отношения к событиям невозможно без использования эмоциональных средств языка.

Цель работы: описание публицистического стиля как одного из функциональных стилей русского языка и его жанров.

Объект исследования: публицистический текст.

Предмет исследования: стилистика публицистического текста.

Выдвинутая цель дипломной работы потребовала решения следующих задач:

1. Дать общую лингвистическую характеристику публицистического стиля речи, его функций, жанров, языковых особенностей.

. Рассмотреть особенности публицистического стиля речи на современном этапе.

. Провести анализ содержания работы над публицистическим стилем в школе.

. Рассмотреть методы и приемы освоения публицистического стиля школьниками.

Для осуществления поставленных задач были использованы следующие методы: изучение лингвистической, научно-методической и психолого-педагогической литературы по теме исследования; статистический метод, стилистический и языковой анализ текстов.

Структура работы: дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии.