Анализ и интерпретация текста

Баллы	Описание	Дополнительная информация для учител я
4-5	Представляет подробный анализ использованных в эпизоде языковых средств, комментирует их, характеризует героев, определяет роль данного отрывка в произведении.	Учителю нужно обратить внимание на то, чтобы ученик не затрагивал сюжет произведения, а опирался лишь на данный эпизод.
2-3	Хороший анализ используемых языковых средств, с некоторым комментарием их роли в эпизоде, характеризует героев с некоторыми отклонениями от эпизода, определяет роль данного отрывка в произведении.
0-1	Слабый анализ используемых языковых средств. При характеристике героев переходит на пересказ, частично определяет или не определяет роль данного отрывка в произведении.

 

Оценка и сравнительный анализ

 

Баллы	Описание	Дополнительная информация для учителя
9-10	Эффективно выражает мысли, идеи. Ответ имеет полностью связную структуру, все пункты логически последовательны и взаимосвязаны. Сопоставляет фрагменты рассказов, аргументирует собственное мнение, используя цитаты и выразительные средства.	Учащиеся Сравнивают данные отрывки, тем самым развивая навыки сопоставительного анализа
7-8	Хорошо выражает мысли, идеи. Ответ имеет связную структуру, пункты в основном логически последовательны и взаимосвязаны. Сопоставляет фрагменты рассказов, аргументирует собственное мнение, используя некоторые цитаты и выразительные средства.
5-6	Выражает свои мысли, ответ имеет связную структуру, пункты логически последовательны и взаимосвязаны. Сопоставляет фрагменты рассказов, аргументирует собственное мнение, не используя цитаты и выразительные средства.
3-4	Ответ, в основном, понятен, но несвязный; использует повторы, ответ несколько запутан. Сопоставляет фрагменты рассказов, но не аргументирует собственное мнение. Не использует цитаты и выразительные средства.
1-2	Неясно изложены мысли, ответ запутан.

 

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

Продолжительность – 40 минут

Количество баллов – 20 баллов

 

 

Тема раздела	1-я группа навыков	2-я группа навыков	Общий балл
Нравственный выбор человека	5	15	20

 

Типы заданий

М ВО – задания с множественным выбором ответов

К О – задания, требующие краткого ответа

Р О – задания, требующие развернутого ответа

 

Структура суммативного оценивания

Данный вариант состоит из заданий по 3 навыкам: Понимание и ответы на вопросы, Анализ и интерпретация, Оценка и сравнительный анализ, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов.

В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова, словосочетания или короткого предложения. 

 В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен дать подробный ответ, используя аргументы.

 

Навыки	Тип вопроса	Описание заданий	Общий балл
Понимание и ответы на вопросы   Анализ и интерпретация текста Оценка и сравнительный анализ текста	Вопросы, требующие развернутого ответа	Разбивает текст на смысловые части, составляет назывной план, озаглавливает текст, подбирает цитаты к назывному плану (составляет цитатный план). Отвечает на вопрос	3
	Вопрос, требующий краткого ответа	Учащиеся кратко отвечают на 2 вопроса. За правильный ответ ставится 1 балл.	2
	Вопросы, требующие развернутого ответа	Учащиеся выполняют 1 задание, направленное на анализ эпизода.	5
		Учащиеся выполняют творческое задание на сопоставление художественного произведения и фильма.	10