Семинар 15. Научное познание, его формы и методы.

1. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.

2. Познание гуманитарное и естественнонаучное.

3. Наука и техника. Научно-технические возможности общества и перспективы его развития.

4. Синергетика. Эвристические возможности синергетики в познании социальных систем.

Семинар 16. Культура и цивилизация.

1. Формационный и цивилизационный подходы к анализу общества.

2. Культура и цивилизация. Теории локальных цивилизаций (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби, П.А. Сорокин).

3. Кризис культуры. Специфика современных кризисных процессов в культуре (Ф. Ницше, М. Нордау, Г. Зиммель, А. Тофлер).

Проблемы и перспективы цивилизации.

1. Футурология и ее место в философии.

2. Глобальные проблемы современности: сущность, критерии, пути и способы разрешения.

3. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере и концепция устойчивого развития.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА (УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ)

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник для вузов. М.: 2005.

2. Балашов Л.Е. Философия. Учебник. М.: 2009.

3. Липский Б.И., Марков Б.в. Философия: учебник для вузов. М.: 2011.

4. Маслин М.А. История русской философии. М.: 2008.

5. Спиркин А.Г. Основы философии. М., 2002.

6. Философия. Учебник для вузов. // Под ред. А.И.Пирогова. М., 2009.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Алексеев П.В. Социальная философия. М.: 2004.

2. Барулин В.С. Социальная философия. М., 2000.

3. Кузнецов В.Г. Словарь философских терминов М.: Инфра-М, 2009.

4. Мамедов Н.М. Основы социальной экологии. М., 2003.

5. Новая философская энциклопедия, в 4-х т. М. 2000-2001

6. Русская философия: Энциклопедия. Под общ. ред. М.А. Маслина. М.: Алгоритм, 2007.

7. Философия: энциклопедический словарь /под. ред. А.А. Ивина М.: Гардарики, 2009.

8. Философия: хрестоматия М.: РАГС, 2006.

9. Хрестоматия по западной философии. Античность, Средние века. Возрождение М..: АСТ, 2008.

10. Хрестоматия по философии М.: Проспект, 2008.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1. http://www.humanities.edu.ru/ (Портал «Гуманитарное образование»)

2. http://www.edu.ru/ (Федеральный портал «Российское образование»)

3. http://school-collection.edu.ru/ (Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»)

4. http://www.philosophy.ru/ (Электронная библиотека сайта Института философии РАН)

5. http://ihtika.net/ (Электронная библиотека философской литературы)

6. http://yanko.lib.ru/(Электронная библиотека философской литературы)

7. http://www.vphil.ru/ (Журнал Вопросы философии)

8. http://www.academyrh./ (Журнал Философские науки)

9. http://www.philos.msu.ru/vestnik/philos/ (Вестник МГУ, серия Философия)

10. http://www.intelros.ru/category/logos/ (Журнал Логос)

11. http:// www.rsl.ru

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. По мнению Парменида, все есть бытие, небытия в мире нет. Почему?

2. Почему Сократ считал натурфилософию излишней?

3. Что выступает первоосновой мира по Платону?

4. Кто такие стоики? В чем суть их этического учения?

5. Назовите основные проблемы и раскройте своеобразие философии средневековья.

6. Как понимали дух, душу и тело философы средневековья?

7. Раскройте смысл человеческой жизни и смысл истории в средневековом мировоззрении.

8. Раскройте социально-политические взгляды Н. Макиавелли.

9. В чем суть философских достижений эпохи Возрождения, оказавших влияние на философию Нового времени?

10. В чем заключается антитеза эмпиризма и рационализма?

11. Раскройте различия в представлениях о субстанции во взглядах Р. Декарта и Б Спинозы.

12. В чем заключается пантеизм натурфилософии Р. Декарта?

13. Каковы общественно-политические идеалы Просвещения? Раскройте их.

14. Как относились философы-просветители к религии? Раскройте взгляды Вольтера и Руссо.

15. Что представляет «вещь в себе» в философии И. Канта?

16. Как трактует практический разум И. Кант?

17. Что такое категорический императив? Какую роль играют императивы в обществе и этике И. Канта?

18. Как понимается Абсолют у Ф.В.И. Шеллинга?

19. Как понимается Абсолютная Идея в философии Г.В.Ф. Гегеля?

20. Назовите и раскройте основные принципы диалектики Гегеля.

21. Раскройте учение К. Маркса об общественно-экономической формации.

22. Раскройте основные черты философии русского Просвещения.

23. В чем, на Ваш взгляд, особенность понятий»национальная идея» и «русская идея»?

24. Назовите отличия классической философии от неклассической.

25. Чем отличается понимание практики в марксизме и прагматизме?

26. Раскройте понимание «жизни» в «философии жизни».

27.Поясните фундаментальную значимость категории материи в системе философии материализма.

28.Назовите основные формы движения материи, их качественную специфику и взаимосвязь.

29.Что такое система? Дайте определение социальной системы.

30.Назовите и раскройте основные принципы классовой теории и теории социальной стратификации.

31.Раскройте роль информации в развитии систем.

32.Перечислите и раскройте формы отражения в неорганической природе и биологические формы отражения.

33.Раскройте значение языка в становлении и функционировании сознания.

34.Раскройте понятие идеального.

35.Назовите основные исторические формы диалектики.

36.Раскройте, в чем заключается спиралевидный механизм развития.

37.Что означает «скачок» в развитии?

38.Раскройте смысл категории «снятие».

39.Дайте определение деятельности. Какое место занимает деятельность в универсальной эволюции?

40.Что такое свобода? Что такое необходимость: Раскройте соотношение свободы и необходимости в истории.

41.Дайте определение духовности.

42.Дайте определение культуры. Раскройте понимание культуры как «очеловеченной» (второй) природы.

43.Раскройте преемственность в развитии научного познания.

44.Раскройте понятие научной революции в познании.

45.Что такое ноосфера? Раскройте учение Вернадского о биосфере и ноосфере.

46.Раскройте понятие коэволюции.

47.Назовите и раскройте понятие глобальные проблемы современности.