Разминка: вспомним стихотворение про звуки и буквы

Ухо звук определит,

Язычок проговорит,

Глаз запомнить букву сможет

И руке писать поможет.

Задания:

— какие бывают звуки и буквы?

— вспомните гласные звуки;

— назовите твердых командиров;

— какую команду отдадут согласной букве буквы Я — Е — Ю — Е — И? (Читайся мягко!);

— какие бывают согласные?

— кто вам рассказал секрет про твердые и мягкие? (ТИМ и ТОМ);

— кто познакомил со звонкими и глухими согласными? (КОЛОКОЛЬЧИК КОЛЯ);

— какие буквы не обозначают звука? (Ь, Ъ.)

Шифровка

Чтобы не заблудиться по дороге в страну ГРАМОТА, ее КОРОЛЕВА прислала нам КЛУБОК, но СЛУЖАНКА ОШИБ­КА запутала его следы.

Какой из трех следов укажет нам правильную дорогу? Первое задание от КОРОЛЕВЫ ГРАМОТЫ:

— что это? (ШИФРОВКА);

— надо выяснить, для какого слова построен этот звуко вой домик?

Гласные? Согласные? Ничего непонятно, а вот и две под­сказки.

а) ребус (слово школа загадано первыми звуками слов-кар­тинок);

б) в этом слове есть только правые половинки, мысленно допишите левые, что получилось?

Загадано было слово ШКОЛА. Произнеси слово по звукам.

Загадки (развитие логического мышления)

Есть еще игра для вас. Я начну стихи сейчас, Я начну, а вы кончайте, Хором дружно добавляйте...

Игра «Подскажи словечко»

— Буквы все от А до Я на страницах...? (БУКВАРЯ)

— Должен каждый ученик в школу брать с собой...? (ДНЕВНИК)

— Кто альбом раскрасит ваш? Ну, конечно,...? (КАРАН­ДАШ)

— Чтобы вдруг он не пропал, уберем его в...? (ПЕНАЛ)

— Чтобы было где писать, в школе нам нужна...? (ТЕТРАДЬ)

Чтение слов в усложненной ситуации

Логопед. Еще несколько необычных загадок:

— изограф «Пенал»;

— из каких букв построена школа;

— ребус в картинках и буквах «Хочу все знать»

 

Игра «Все расставим по местам»

Логопед. Послушайте перепутанную историю и попы таитесь рассказать ее правильно.

Вам сейчас задачу дам — все расставить по местам:

Воробей дремал в беседке,

Далматин сидел на ветке,

Старичок же в это время

Громко лаял у соседки.

Ой, запуталась опять, помогите разобрать:

Далматин дремал в беседке,

Старичок сидел на ветке,

Воробей же в это время

Громко лаял у соседки.

Все, запуталась опять.

Перепутала — хоть плачь.

Фразы исправляем, рассказик составляем (сопровождает­ся движениями):

Воробей сидел... НА ВЕТКЕ. Старичок дремал... В БЕСЕДКЕ. Далматин же в это время Громко лаял у... СОСЕДКИ.

Логика в грамматике

Задания:

— перенести буквы в новые кружочки по стрелкам;

— прочитайте получившиеся слова

Игра «Составим ПАЗЛЫ»

Детей делят на три команды, каждый получает один пазл. Задания:

— собрать слова;

— кто справится быстрее?

Слова: УРОКИ — АЗБУКА — ЗВОНОК.