Стимулювання і мотивація праці «корпоративним духом»

Відомий американський соціолог В. Оучі, вивчивши японський досвід менеджменту, запропонував концепцію мотивації праці “корпоративним духом”. Згідно цієї концепції, крім матеріального і морального заохочення, працівник повинен стимулюватися ще й «корпоративним духом», тобто - бути найбільшою мірою залученим до життєдіяльності своєї корпорації або фірми. Замість того, щоб «відбувати» свій робочий час, а потім викидати справи фірми з голови, працівник повинен стати членом «фірмової сім'ї», відчути, що його внесок важливий для всіх його колег і для організації в цілому. Згідно з концепцією В. Оучі рекомендується всіляко культивувати «корпоративні» традиції, наприклад, влаштовувати спільні спортивні заходи, екскурсії, вечірки, сніданки у шефа тощо. У США цю концепцію піддали критиці, мотивуючи це тим, що в Штатах значно сильніші традиції індивідуалізації і вища соціальна мобільність. Так, пересічний американець часто мігрує в пошуках необхідної роботи (змінює місце проживання п'ять разів протягом життя), і тому йому важче проникнутись “корпоративним духом”.

Як бачимо, процес праці мотивований багатьма чинниками. Мотив праці, як правило, є інтегральним. Але залежно від скерованості особистості, від домінуючих у її свідомості цінностей і тих обставин, у яких вона перебуває на даний момент, існує домінуючий, провідний мотив праці. Цей мотив (чи мотиви) повинні першочергово враховуватись при організації індивідуальної та групової діяльності.

Підкреслимо, що в обов’язки керівника входить формування у співробітників адекватної професійної мотивації. Керівник повинен уміти визначити потреби своїх підлеглих і створити умови для їх задоволення при якісній роботі.

 

 

1. Виконайте тест. Встановіть відповідність між лівими і правими елементами завдання, а відповідь запишіть у вигляді правильної комбінації цифр і літер.

Зміст поняття Назва поняття

1). Спонукальна причина дій і вчинків людей, А. Стимул

в основі якої лежать різноманітні потреби.

2). Дія, яка зумовлює динаміку психічних Б. Мотивація

станів індивіда (що позначені як реакція) і

відноситься до неї як причина до наслідку.

3). Сукупність причин психологічного характеру, В. Мотив

яка пояснює поведінку людини, її початок,

скерованість і активність.

Відповідь: 1)._____, 2)._____, 3).______.

2. На прикладах поясніть як відбувається інтеріоризація стимулу в мотив.

3. Віктору Петровичу 58 років. Після призначення пенсії в майбутньому він працювати не планує. Як його стимулювати, щоб у даний момент віддача на роботі була найбільш ефективною?

4. Ваш підлеглий - молодий фахівець, який нещодавно з відзнакою закінчив престижний вищий навчальний заклад. Як можна стимулювати його?

5. Ольга Василівна - самотня жінка, яка виховує 5-річну Наталку. Для Ольги Василівни основні проблеми, на нашу думку, - це вижити матеріально, дати добре виховання дитині, підтримувати статус, бачити перспективу в житті. Як стимулювати Ольгу Василівну до творчої праці?

6. Як, аналізуючи потреби особистості, можна дійти висновку про рівень її індивідуальної та суспільної свідомості?

1.Підготуйте наукову доповідь або реферат на одну із тем:

- Порівняльний аналіз американської та вітчизняної моделей стимулювання праці.

- Вплив національного менталітету на “корпоративний дух” організації.

- Мотиви меценатства у сучасному бізнесі.

- Мотиви і стимули творчої праці (за результатами виробничої практики).

2.Проаналізуйте запропоновану В. Оучі концепцію стимулювання і мотивації праці “корпоративним духом”. Аргументуйте власне відношення до цієї концепції. Співставте його з точками зору різних авторів.

 

На рисунку 15 зображена залежність динаміки мотивації від психологічного віку людини. Поясність, яким чином пов’язані психологічний вік людини, мотивація його діяльності і соціальні ролі людини в системі трудових відносин?

На рис. 9 зображена залежні мотивації від п

Відстоювання незалежності Розвиток

і актуалізація індивідуальності особистості

Очікування оцінки і

визнання

Пошук партнерства і його пропозиція

Психологічний вік людини

Рис. 15. Залежність мотивації від психологічного віку людини

 

¨

1. Лозниця В.С. Психологія менеджменту: Теорія і практика. Навч. посібник. – К., 2001. – с. 92, 94-95.

2. Мельник Л.П. Психологія управління: Курс лекцій. - К.: МАУП, 1999. - с. 62-67.

3. Орбан-Лембрик Л.Е. Психологія управління: Навчальний посібник. - Івано-Франківськ: "Плат", 2001 - с. 433-449.

4. Психология и педагогика. Учебное пособие / Под ред. А.А.Бодалева и др. – М. Изд-во Института Психотерапии. – 2002. с. 429 – 444.

5. Столяренко Л.Д.,Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах. Ростов-на-Дону, 1999. - с.151 - 155.

6. Швалб Ю.М., Данчева О.В. Практична психологія в економіці та бізнесі - Київ. – Ліра, 1999. - с. 7 - 15.

 

Для додаткового читання

Казмиренко В.П. Социальная психология организаций. Монография.- К.: МЗУУП.- 1993.- с. 314-363.