Гуманизм как этический принцип

Гуманизм (от лат. humanus – человечный) – принцип мировоззрения, в том числе нравственности, означающий признание человека высшей ценностью, веру в человека, его способность к совершенствованию, требование свободы и защиты достоинства личности, идею о праве человека на счастье, о том, что удовлетворение потребностей и интересов личности должно быть конечной целью общества.

Сторонники гуманизма провозглашают человека центром мироздания, венцом природы. Его стремление к счастью, наслаждению со времен глубокой древности объявлялось основой нравственности.

И. Кант, обосновывая свою теорию нравственности, в которой мораль рассматривалась как область должного, сформулировал гуманистическое в своей сущности требование, названное категорическим императивом. Категорический императив (безусловное повеление) Канта в одной из формулировок гласит: «поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и в своем лице, и в лице всякого другого так же, как к цели, и никогда не относись к нему только как к средству».

Категорический императив провозглашает важнейшее гуманное положение, означающее, что всякий человек заслуживает отношения к нему как к личности, достоин быть в центре внимания других, что никто не вправе использовать человека как орудие, средство для достижения личных или социальных целей, относиться к нему как к своего рода материалу.

Идею категорического императива Канта поддерживали многие мыслители, в том числе в России. Однако ее реализация в жизни, что отмечал и сам Кант, в полном объеме неосуществима.

Гуманистическое начало содержит древнейшее нравственное требование, получившее название «золотое правило». Оно формулируется в позитивной форме «поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе» или же в негативной форме «не поступай...» и т.д. В русской пословице оно получило такую интерпретацию: «Чего в других не любишь, того не делай сам». «Золотое правило» содержит гуманистическую идею равенства всех людей. Оно означает право и обязанность личности брать на себя ответственность за свои поступки, способствует выработке стремления ставить себя на место другого.

Этические категории и принципы пронизывают всю жизнь людей, даже и тех, кто не имеет представления об их научной трактовке. Они определяют содержание права, присутствуют в законодательных актах, в том числе регулирующих конкретную деятельность юриста. Знакомство с их сущностью необходимо юристу как для изучения и понимания права, так и для практической деятельности по его применению.

ТРЕНИНГ И ЗАДАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ

 

I ТРЕНИНГ КОМПЕТЕНЦИЙ

 

Алгоритм формирования компетенций

Компетенция	Этап формирования. Алгоритм расчета
Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2)	Умение исполнять свои обязанности в работе юриста. 1. Уяснение фактических обстоятельств рассматриваемой ситуации. 2. Уяснение этических оснований принятия решений в рассматриваемой ситуации. 3. Вывод

Формирование компетенций

ОК-2. Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста

Этап формирования ОК-2. Умение исполнять свои обязанности в работе юриста

Решение типовой задачи

 

Условие задачи

Следователь Иванов вызвал повесткой на допрос свидетеля Сидорова к 5 часам утра. Свидетель прибыл к назначенному времени. Однако следователь задержался на срочном совещании у начальника отдела. Освободившись к 7 часам утра, следователь, не объяснив причину задержки, сразу приступил к допросу свидетеля.

Свидетель Сидоров находился в раздраженном состоянии, высказывал свои претензии следователю. Следователь резко прервал свидетеля и потребовал, чтобы тот приступил к даче показаний. Свидетель ничего существенного по делу не показал.

Правильно ли этическое поведение следователя в данной ситуации?

Как нужно было себя вести?

 

Решение задачи

№ п/п	Алгоритм расчета	Конкретное действие в соответствии с алгоритмом
	Уяснение фактических обстоятельств рассматриваемой ситуации	1. Следователь Иванов вызвал повесткой на допрос свидетеля Сидорова к 5 часам утра, т.е. в ночное время. 2. Следователь задержался на 2 часа и не объяснил причину. 3. Следователь резко прервал свидетеля и потребовал показаний
	Уяснение этических оснований принятия решений в рассматриваемой ситуации	Согласно законодательным и общим этическим требованиям допрос в ночное время не допускается. В случае задержки следователя к свидетелю необходимо доступными средствами поставить его в известность и принести извинения; по возможности перенести время допроса. Обращение свидетелю должно быть уважительным и учтивым
	Вывод	Следователь Иванов грубо нарушил правила вызова и допроса свидетеля как при подготовке к данному процессуальному действию, так и во время его проведения

 

Задачи для самостоятельной работы

 

Задача 1

Оцените поведение людей в указанных ситуациях как "совершенно правильное", "несколько сомнительное", "неправильное, но допустимое при некоторых обстоятельствах", "неправильное при любых обстоятельствах".

1. Илона Ивановна – член профессорско-преподавательского коллектива крупного университета. Поскольку она курирует работу заочного отделения, ей приходится общаться со студентами, живущими в отдаленных районах, и она должна иметь возможность звонить им со своего рабочего номера. Кроме того, она использует эту возможность для личных междугородних звонков в рабочее время.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Брайан, австралийский бизнесмен, хочет открыть офис в России. Он понимает, что закон этой страны запрещает организациям брать взятки за предоставление подрядов иностранным компаниям. Однако человек, представляющий его интересы в России, уверяет его, что он не получит никаких подрядов, пока не заплатит каждой компании, с которой намеревается вести дела. Брайан проверяет, не нарушает ли он каких-нибудь австралийских законов, затем дает необходимые взятки через своего представителя.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Михаил Петрович – частный водопроводчик, он устанавливает оборудование, производит ремонт и прочие работы в домах заказчиков. Он никак не регистрирует свой "бизнес", не подает налоговую декларацию. Это дает ему ежегодный доход в 120 000 рублей, не облагаемый налогом.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4. Наталья – студентка, которая отчаянно нуждается в средствах к существованию, и потому устроилась подрабатывать на кухню в местное кафе. Она рада этой работе, так как найти работу поближе к дому – задача не из легких. Однако кухня очень грязная, а по продуктам бегают тараканы. Однажды она услышала разговоры студентов, которые говорили, что отравились в этом ресторане. После некоторых колебаний Наташа решила ничего не говорить ни студентам, ни своему начальству в ресторане.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ЗАДАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ

 

ОК-7. Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства