Раздел 2. Закономерности роста и развития детского организма

2.1. Возрастная периодизация. Календарный и биологический возраст, их соотношение, критерии определения биологического возраста на разных этапах онтогенеза

Общие закономерности роста и развития организма: системогенез, гетерохронность, биогенетический закон и др. Онтогенез и филогенез. Количественные и качественные изменения в процессе развития организма. Понятие о физическом, половом и умственном развитии человека.

Возрастная периодизация, ее практическое значение и морфо-функциональные и социально-педагогические критерии.

Календарный (паспортный) и биологический возраст, их соотношение, критерии определения биологического возраста на разных этапах онтогенеза.

Сенситивные и критические периоды развития ребенка.

Наследственность и среда, их влияние на развитие детского организма

Значение внешней среды и наследственности для развития организма детей. Понятие генотипа и фенотипа. Связь организма с окружающей средой; влияние природных и социальных факторов на развитие ребенка. Специфическая роль социальной среды в формировании человека. Соотношение генотипа и факторов среды при формировании различных признаков организма. Длительное детство как период усвоения социальной программы. Понятие об акселерации и ретардации.

Раздел 3. Развитие регуляторных систем (гуморальной и нервной)

Анатомия, физиология и возрастные особенности развития эндокринной системы

Значение желез внутренней секреции для развития организма и регуляции его функций. Понятие об эндокринных железах. Внутренняя секреция эндокринных желез. Понятие о гипофункции и гиперфункции желез. Гормоны, их структура, механизм действия. Роль желез внутренней секреции в формировании поведенческих реакций детей.

Связь эндокринных желез с отделами головного мозга. Гипофиз, выделяемые им гормоны и его связь с гипоталамусом (гипоталамо-гипофизарная система). Гормоны, выделяемые эпифизом, щитовидной и паращитовидными железами, их специфические особенности. Гормоны поджелудочной железы, ее гипо- и гиперфункции. Гормоны коры, мозгового вещества надпочечников и стресс. Виды стрессовых состояний. Концепция стресса по Г. Селье.

Особенности функционирования эндокринной системы в период полового созревания. Роль половых желез в процессах роста и развития организма. Стадии полового созревания, развитие вторичных половых признаков. Психосексуальная сфера ребенка и формирование сексуальной культуры в разные периоды онтогенеза.

Морфофункциональные особенности нервной системы детей

Значение и функции нервной системы. Общий план строения нервной системы и принципы ее классификации: центральная и периферическая, соматическая и вегетативная.

Основные структуры нервной ткани. Нейрон - структурная и функциональная единица нервной системы. Классификация нейронов по их строению и функциям. Значение отдельных частей нейрона. Миелиновые и безмиелиновые нервные волокна, особенности проведения возбуждения в них. Синапсы, их строение, механизм функционирования.

Периферическая нервная система: спинномозговые и черепные нервы, сплетения и узлы, нервные окончания.

Рефлекс как основная форма нервной деятельности. Состав рефлекторной дуги и функции ее элементов. Классификация рефлексов. Регуляция функций в организме.

Строение, функциональное значение и развитие спинного мозга. Основные спинномозговые рефлексы, их особенности у детей первого года жизни и раннего детства. Связь нервной и гуморальной систем. Возрастные особенности нервной системы.

Раздел 4. Изменение функций сенсорных моторных, висцеральных систем на разных возрастных этапах