Диалектика – общая теория развития.

План семинара

1. Понятие и принципы диалектики, ее исторические формы.

2. Законы диалектики.

3. Категории диалектики.

4. Методологическое значение диалектики и ее альтернативы

Цель семинара: сформировать у студентов основные навыки диалектического мышления и рассуждений на основе диалектической логики.

Задачи семинара: рассмотреть диалектику как теорию развития и как метод познания, ее законы и основные категории, научить студентов оперировать диалектическими категориями и законами в своих рассуждениях, а также применять диалектический метод при изучении любых вопросов науки и практики.

Основные понятия темы: диалектика, категории, становление, противоположность и противоречие, скачок, отрицание.

Материальное оснащение: тематические таблицы, схемы.

Методика проведения занятия: опрос по текущей теме (80 мин.), закрепление итогового материала (10 мин.).

 

Контрольные вопросы:

1. Каковы основные исторические формы диалектики?

2. Назовите основные принципы диалектики.

3. В чем заключается тождество и различие субъективной и объективной диалектики?

4. Почему противоречие есть источник движения и развития?

5. Назовите основные типы противоречий и способы их разрешения.

6. Почему закон единства и борьбы противоположностей является ядром диалектики?

7. Почему скачок является всеобщей формой перехода количественных изменений в качественные?

8. Какие две тенденции развития синтезирует закон отрицания отрицания?

9. Раскройте соотношение формы и содержания, структуры и функции, системы и элементов.

10. Что означает выражение: «сущность является, явление существенно»?

Темы докладов и рефератов

1. Каковы основные исторические формы диалектики?

2. Назовите основные принципы диалектики.

3. В чем заключается тождество и различие субъективной и объективной диалектики?

4. Почему противоречие есть источник движения и развития?

5. Назовите основные типы противоречий и способы их разрешения.

6. Почему закон единства и борьбы противоположностей является ядром диалектики?

7. Почему именно скачок является всеобщей формой перехода количественных изменений в качественные?

8. Какие две тенденции развития синтезирует закон отрицания отрицания?

9. Раскройте соотношение формы и содержания, структуры и функции, системы и элементов.

10. Что означает выражение: «сущность является, явление существенно»?

Литература

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник для ВУЗов. – М., 2006.

2. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. – М., 1991.

3. Андреев И.А. Диалектическая логика. – М., 1985.

4. Глядков В.А. Закон отрицания отрицания и его методологические функции. – М., 1982.

5. Губин Д. Философия: учебное пособие. – М., 2003.

6. Гуревич П.С. Основы философии: Учеб. пособие. – М., 2003.

7. Диалектика отрицания отрицания. – М., 1983.

8. Диалектическая логика. – М., 1985.

9. Диалектическое противоречие. – М., 1979.

10. Дудель С.П., Штракс Г.М. Закон единства и борьбы противоположностей. – М., 1967.

11. Зак С.Е. Принципы, основные законы материалистической диалектики. – М., 1974.

12. Закон, необходимость, вероятность. – М., 1967.

13. Канке В.А. Основы философии. – М., 2004.

14. Категории диалектики как ступени познания. – М., 1971.

15. Категории социальной диалектики (Под ред. Ю.А. Харина). – Минск, 1978.

16. Копнин П.В. Диалектика как логика и теория познания. – М., 1973.

17. Материалистическая диалектика. В 5-ти т. – М., 1985.

18. Оруджев З.М. Диалектика как система. – М., 1973.

19.Основы философии: Учебное пособие / Рук. автор. колл. и отв. ред. Е.В. Попов. – М., 1997.

20. Петров Ю.А. Логические функции категорий диалектики. – М., 1985.

21. Пилипенко Н.В. Диалектика необходимости и случайности. – М., 1981.

22. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2002.

23. Столяров В.И. Диалектика как логика и методология науки. – М., 1975.

24. Философия /под ред. З.Т. Фокиной. – М., 2004.

25. Философия: Учебник / под ред. В.Н. Лавриненко. – М., 2006.

26. Философия: учебник. / отв. ред. В.П. Кохановский. – Ростов н/Д., 2006

27. Хрусталев Ю.М. Введение в философию. Учебное пособие для студентов медицинских и фармацевтических вузов. – Ростов н/Д., 2003.

28. Чайковский Ю.В. О природе случайности – М., 2001.

29. Шептулин А.П. Диалектика единичного, особенного и общего. – М., 1963.

 

 

При рассмотрении первого вопроса надлежит сформировать общее представление о диалектике, ее основных принципах и подходе, о ее историческом пути развития. Диалектика (греч. — искусство вести беседу) — теория и метод познания действительности, наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления. Диалектика теоретически отражает развитие материи, духа, сознания, познания и других аспектов действительности через свои законы, категории и принципы.

Такое разнообразие значений объясняется тем, что хотя диалектика и характеризует развитие природы, но создается людьми. Поэтому целесообразно различать диалектику объективную и субъективную. Диалектика объективная – это процессы развития самого мира. Диалектика субъективная – это диалектическое мышление. Субъективная диалектика вторична по отношению к объективной диалектике и является ее отражением в сознании человека. Однако субъективная диалектика субъективна только по своей форме, как система разрабатываемых людьми принципов, законов и категорий. По содержанию же, которое она черпает из материального мира, она тождественна объективной диалектике, выступая более или менее полным и постоянно развивающимся отражением ее. Иначе говоря, поскольку наше субъективное мышление и объективный мир подчинены одним и тем же законам, то поэтому противоречия между ними быть не может.

Очень важно раскрыть специфику диалектики через сравнение ее с метафизикой. Исторически сложились два альтернативных способа понимания связей и развития, и, соответственно, два метода философского размышления, – диалектический и метафизический. Определяющей особенностью метафизического способа мышления является односторонность, абсолютизация того или иного момента в составе целого при рассмотрении явлений и процессов. Кроме того, метафизика абсолютизирует аналитический подход, практически исключая синтетический. На этой основе сложились следующие отличия метафизики от диалектики:

- если диалектика признает наличие связей между старым и новым, то метафизика полностью отвергает их, считая, что новое целиком вытесняет старое;

- согласно метафизике движение не может исходить из самой материи, причиной движения является внешний (божественный) первотолчок;

- сторонники метафизики не видят взаимосвязи между количеством и качеством, по их мнению, количество изменяется благодаря количеству (увеличение, уменьшение), качество изменяется благодаря качеству, т.е. само по себе улучшается или ухудшается;

- если диалектика считает, что развитие происходит, главным образом, по восходящей спирали, то метафизика признает развитие либо по прямой, либо по кругу, либо вообще не признает направленности развития;

- и, наконец, если диалектика признает всеобщую связь и взаимозависимость, то метафизика отрицает их, рассматривает мир как состоящий из отдельных вещей и явлений.

Законы диалектики. Их рассмотрение следует начать с общей характеристики законов. Закон – это объективные, существенные, общие, необходимые и повторяющиеся связи и отношения между сущностями и внутри сущностей. Они указывают на определенный порядок, последовательность, устойчивую тенденцию развития явлений. В зависимости от сферы действия законы делятся на частные, общие и всеобщие (универсальные). К универсальным законам относятся, прежде всего, законы диалектики.

Движущую силу развития выражает закон единства и борьбы противоположностей. Смысл этого закона состоит в том, что все сущее состоит из противоположных начал, сторон, тенденций, которые, будучи едиными по своей природе, находятся в борьбе и противоречат друг другу. Именно единство и борьба противоположных начал – внутренний источник движения и развития всего сущего. Здесь следует остановиться на основных категориях этого закона: тождество, различие, противоположность и противоречие, а также раскрыть структуру, типологию и этапы развития противоречия.

Закон взаимоперехода количественных и качественных изменений показывает, как происходит развитие. Он характеризует внутренний механизм движения и развития вещей. Иначе говоря, закон раскрывает характер процесса развития, пути и формы перехода от старого к новому. Студенты должны четко уяснить основные категории данного закона, в особенности категорию скачка, смысл выражения «скачок есть прерывание постепенности». Желательно рассмотреть действие данного закона в медицине.

Закон отрицания отрицания дает обобщенное выражение развития в целом, вскрывая внутреннюю связь, поступательный характер развития; он выражает такой переход явлений из одного качественного состояния в другое, при котором в новом качестве воспроизводятся на более высоком уровне некоторые черты старого качества. Словом, этот закон выражает и процесс коренного изменения старого качества, повторяющуюся связь между различными этапами развития, т. е. основную тенденцию развития и преемственность между старым и новым. Преподаватель раскроет смысл этого закона на примере заболевания, ходе лечения которого приобретается иммунитет.

Категории диалектики – это наиболее общие понятия, которыми оперирует философия для раскрытия сути диалектических проблем. Студентам следует раскрыть роль и значение категорий, их характер и отличия от законов диалектики. Различия категорий и законов возникают на основе предмета отражения. Если категории отражают общие связи, отношения, свойства и стороны объективной действительности, то законы отражают только всеобщие связи и отношения объективной действительности, но не отражают свойства и стороны. Категории и законы различаются также по форме отражения. Категории являются особым видом понимания. Законы диалектики, как и любые другие законы, представляют собой особый вид суждений.

Философские понятия, отражающие универсальные связи бытия, образуют группу категорий диалектики. Эти категории, как правило, парные, они отражают «полярные» стороны явлений, вещей, процессов – в соответствии с законом единства и борьбы противоположностей. В процессе познания можно выделить два категориальных ряда:

1. первый категориальный ряд выражает «устройство» и «организованность» бытия. К этому ряду можно отнести следующие парные категории диалектики: «единичное и общее», «многое и единое», «сходство и различие», «качество и количество», «простое и сложное», «часть и целое», «конечное и бесконечное», «форма и содержание» и т.д.

2. другой категориальный ряд выражает универсальные связи детерминации. К ним относятся: «явление и сущность», «причина и следствие», «случайность и необходимость», «возможность и действительность» и др.

Первый ряд категорий можно назвать «горизонтальным», а второй – «вертикальным». В рамках этой типологии и следует раскрывать содержание категорий. Важно при этом показать проявление рассматриваемых категорий в медицине.

При рассмотрении четвертого вопроса следует особо остановиться методологической роли диалектики для медицины. Здесь возможно дать студенту подготовить реферат книги Г.И. Царегородцева «Диалектический материализм и медицина».

В конце занятия преподаватель подводит итоги, чтобы сложилось целостное представление о диалектике, ее законах и категориях, ее альтернативах и методологическом значении.

 

 

Тема №3