Раздел 6. Понятие о погоде. Климаты Земли

6.1. Погода. Определение понятия. Элементы погоды. Классификации погод: комплексная — безморозные, морозные и с переходом через 0 ⁰, генетическая — погоды внутримассовые и фронтальные. Типы погоды и антропогенное загрязнение атмосферы.

6.2. Синоптическая ситуация и ее влияние на рассеивание техногенных веществ. Основные факторы, влияющие на эффективность рассеивания. Оценка рассеивания в день экзамена.

6.3. Прогноз погоды краткосрочный и долгосрочный. Методы предсказания погоды. Применение наземных измерений и космических наблюдений. Синоптические карты и их анализ. Всемирная служба погоды.

6.4. Климат. Определение понятия. Факторы климатообразования: солнечная радиация, циркуляция атмосферы и подстилающая поверхность. Теплооборот и влагооборот — климатообразующие процессы, осуществляющиеся в ходе циркуляции атмосферы.

6.5. Комплексная климатология. Графическое изображение климата в погодах. Генетическая (динамическая, синоптическая) классификация климатов Б.П.Алисова. Характеристика климатических поясов (зон) и областей по Алисову. Влияние климата на дифференциацию географической оболочки.

6.6. Изменения и колебания климата в плейстоцене и в историческое время. Проблема прогноза климата будущего. Воздействие человека на климат. Микроклимат — климат приземного слоя атмосферы.

Темы лекционных занятий

Лекция 1. Типы погод и их прогноз. Синоптическая карта

Лекция 2. Климаты Земли. Классификации. Типы климатов Земли по Б.П.Алисову

Лекция 3. Изменения климата Земли. Значение атмосферы.

Темы практических занятий

Занятие 1. Прогноз погоды. Анализ синоптических карт

Темы лабораторных занятий

Занятие 1. Методы оценки чистоты атмосферного воздуха

Занятие 2. Климаты Земли.

Занятие 3. Анализ карт «Типы климатов Земли»

Вопросы для контроля и самоконтроля

1. Охарактеризуйте элементы погоды.

2. Зависит ли антропогенное загрязнение атмосферы от типов погоды?

3. Охарактеризуйте методы предсказания погоды.

4. В чем заключается значение синоптических карт?

5. Назовите перспективы развития численных методов прогноза погоды.

6. Имеются ли различия в использовании народных пример для прогноза погоды для городского и сельского жителя?

7. Как изменится значение народных пример для прогноза погоды в следующем столетии? Ответ обоснуйте.

8. Охарактеризуйте факторы климатообразования.

9. В чем заключается сходство и различие понятий «погода» и «климат»?

10. Как может измениться климат к концу 21 века? Какие известны сценарии? Ваше отношение к ним.

 

3. ГИДРОСФЕРА ЗЕМЛИ

Раздел 3.1. Гидросфера, ее структура. Мировой океан и его составные части

Гидросфера — часть географической оболочки. Ее объем, границы, структура. Происхождение гидросферы и ее эволюция. Важнейшие химические и физические свойства природных вод. Круговорот воды на Земле и его звенья. Большой, малый и внутриматериковьий круговороты. Связь тепло- и влагооборота. Значение круговорота воды в природе. Водный баланс земного шара. Водные ресурсы Земли.

Мировой океан — главная составная часть гидросферы. Основные этапы его изучения. Современные исследования Мирового океана. Исключительная роль исследований океана из Космоса. Программы международного научного сотрудничества.

Составные части Мирового океана. Классификации морей, заливов, проливов. Поверхность Мирового океана как уровенная поверхность.

Темы лекционных занятий

Лекция 1. Гидросфера — часть географической оболочки. Свойства воды

Темы практических занятий

Занятие 1. Свойства воды

Вопросы для контроля и самоконтроля

1. Охарактеризуйте эволюцию гидросферы.

2. Какое значение для географической оболочки в целом имеют важнейшие химические и физические свойства природных вод?

3. Охарактеризуйте водный баланс земного шара.

4. В чем заключается значение круговорота воды в природе?