Що робити, якщо Ви помітили, що Ваша дитина займається онанізмом.

• Не панікуйте.

• Не кричіть на дитину.

• Намагайтеся відволікти малюка, зайняти його чимось цікавим.

• Контролюйте, що саме малюк дивиться по телевізору.

• Не карайте малюка фізично.

• Не акцентуйте увагу дитини на непристойності цієї теми.

• Давайте малюкові більше тепла і уваги.

 

ПАМПЕРСИ

Для деяких батьків питання «Користуватися памперсами чи ні?» просто не існує. Це й зрозуміло. Набагато зручніше надягти на свого малюка чудо-штанці забути про прання пелюшок. Реклама з екранів телевізорів щогодини розповідає нам про те, як корисно використовувати памперси: малюк і розвиватися буде краще, і рости швидше. Тобто реклама однозначно й наполегливо доводить батькам, що памперси — це просто відмінно!

У літературі для батьків, як правило, багато думок фахівців — педіатрів, психологів,— які говорять про те, що памперси — це пога­но.

 

Вони дотримуються іншої точки зору: памперси під час тривалого застосування викликають перегрівання статевих органів, що може трапитися, якщо їх використовувати цілодобово. Сучасні памперси зберігають шкіру сухою та перешкоджають появі попрілостей, але, будучи нібито тепловим компресом, можуть викликати перегрівання яєчок у хлопчиків. Наслідки такого перегрівання можуть виявитися років через двадцять у вигляді безплідності. Мала кількість сперматозоїдів, їхня слабка рухливість — все це може бути наслідком постійного носіння памперсів у дитинстві.

Крім того, фахівці вважають, що не всім дітям памперси однаково корисні. Для дітей із чутливою шкірою та схильністю до дерматитів краще використати традиційні марлеві памперси. Психологи ж навперебій повторюють про те, що малюк, якщо із перших днів життя звик до памперсів, гірше буде вміти переборювати життєві труднощі. А ще дітям, що звикли до памперсів, складно контролювати свої фізіологічні процеси, тому що в цьому немає великої необхідності. Адже їхні штанці однаково залишаються сухими.

Останнім часом активно рекламуються нові супердихаючі памперси. У рекламних роликах виробники гордо розповідають, що нові суперсучасні памперси «дихають», тобто пропускають повітря, і саме це відрізняє їх від інших, «звичайних» памперсів. Однак фахівці,

 

що займаються сертифікацією памперсів, вважають, що вони просто не можуть «дихати». Цього не дозволяє конструкція виробів. Всі памперси складаються із трьох шарів. Від намокання дитячі штанці (або батьківські дивани) захищає нижній шар, захищений полімерною плівкою (на відміну від середнього шару, у нижньому немає перфорації). І, як стверджують експерти, якщо цей шар не пропускає вологу, то не пропустить і повітря.

Тому до використання памперсів необхідно ставитися, як і до будь-якої іншої важливої справи, розумно. Не потрібно і категорично відкидати новинки прогресу, які, що й говорити, дуже полегшують життя сучасних батьків. Відомо, що в малят дуже ніжна шкіра, і навіть дуже нетривалий контакт із вологою може викликати почервоніння й попрілості. А памперси все-таки дозволяють зберігати шкіру дитини сухою і чистою.

До очевидних переваг памперсів належить те, що їхнє використання звільняє час для мам, які і так сильно завантажені. Замість прання пелюшок мама зможе поспілкуватися з малюком, відпочити.

Памперси — це порятунок для батьків під час прогулянок.

 

Раніше найбільшою складністю було гуляти з малюком дві години, а вже, щоб піти далеко від будинку в холодну пору року, так про це й мови не могло бути! Тільки вийдеш — уже описався. А з памперсами такої проблеми просто немає!

Батьки хвилюються, що якщо дитина з народження перебуває у памперсах, то їй складно буде навчитися користуватися горщиком. У цьому питанні все залежить від батьків. Важливо не проґавити момент, коли малюк готовий до висаджування на горщик. І все буде добре!

Як користуватися памперсом з користю?

• Не тримайте дитину в одному памперсі понад шість годин, змінюйте його через кожну четверту годину.

• Не допускайте, щоб дитина перебувала в тому самому памперсі протягом цілого дня!

• Якщо маля не спить, то цілком можна зняти памперс, давши можливість дитині побути без нього.

• Не надягайте памперси нової, ще не випробуваної Вами марки, на тривалий час, тому що вони можуть викликати алергію у маляти.

• Памперси — потрібна річ тільки для найменших. Умійте вчасно від них відмовитися.

 

ПАМ'ЯТЬ

Зверніть увагу на те, що кожна дитина по-різному запам'ятовує віршики, пісеньки.

 

Одному легше запам'ятати картинки в книжці, іншому достатньо один раз почути вірш — і от він уже розповідає його без запинки. Від чого залежать здатності до запам'ятовування? Чи можна розвити пам'ять дитини?

Давайте розберемося, що ж таке наша пам'ять. Це, насамперед, відбиток нашого досвіду. І заснована вона на «трьох китах»: запам'ятовуванні, збереженні та відтворенні інформації. У процесі запам'ятовування в головному мозку встановлюються нові нервово-рефлекторні зв'язки. Це і є шляхи, які допоможуть надалі отримувати і здобувати інформацію. Під час запам'ятовування так само відбувається зв'язок між новими та вже існуючими шляхами. Інформація, що надходить, зберігається в нашій пам'яті у вигляді пам'ятного сліду — енграми. В її формуванні та збереженні беруть участь, імовірно, всі клітки головного мозку. Але науці поки точно не відомо, у якому вигляді зберігається цей пам'ятний слід. Енграма, що сформувалася, дуже стійка та може зберігатися протягом всього людського життя, але її видобування, тобто спогад чого-небудь, може бути сполучене зі значними труднощами. Однак доведено, що під час навчання та тренування пам'яті кількість зв'язків між нервовими клітками стає все більшою, вони набувають стійкості, що приводить до більш легкого видобування енграми.

У процесі відтворення у свідомості з'являється раніше сприйнята інформація. Залежно від того, що саме сприймає і відтворює людина, розрізняють чотири основних види пам'яті:

· наочно-образна, що сприяє запам'ятовуванню облич, звуків, квітів, форм предметів і т. ін.;

· словесно-логічна (або словесно-значеннєва), при якій інформація запам'ятовується на слух;

· рухова (моторна) — пам'ять рухів;

· емоційна, при якій запам'ятовуються пережиті почуття, емоції та події. Крім того, пам'ять розподіляється на довільну (яка використовується, якщо потрібно запам'ятати що-небудь, і сам процес вимагає зусиль від людини) і мимовільну (завдання запам'ятовування не ставиться, це відбувається саме по собі).

Залежно від тривалості збереження інформації в пам'яті — на довгострокову та короткочасну.

 

У дітей-дошкільників відбувається інтенсивний розвиток здатності до запам'ятовування й відтворення. Пам'ять у такому віці має, в основному, мимовільний характер. Малята ще не можуть ставити перед собою спеціальне завдання запам'ятати і не завжди сприймають таке завдання від дорослих. От звідси і беруться складності із запам'ятовуванням віршів до ранків. Мимоволі запам'ятовується той матеріал, що вміщений у гру. Запам'ятовування та пригадування відбуваються незалежно від волі та свідомості дитини і залежать від характеру її діяльності. Саме тому нові знання повинні мати для дитини певне значення — чим більше ця інформація стосується її інтересів, тим легше вона її запам'ятає.

У дошкільний період пам'ять розвивається дуже інтенсивно, тому що діти починають задавати безліч питань та отримують величезну кількість інформації. У цей період за швидкістю розвитку вона випереджає інші здібності. От чим обумовлена та легкість, з якою діти 3-6 років запам'ятовують віршики, казки, лічилки, загадки, а також все незвичайне та яскраве.

Елементи довільної пам'яті з'являються в дитини до кінця дошкільного дитинства в тих ситуаціях, коли малюк ставить перед собою завдання запам'ятати та згадати. Це бажання необхідно всіляко заохочувати, учити дитину запам'ятовування за допомогою ігор і вправ, контролювати правильність засвоєння інформації.

Здібність дитини до запам'ятовування залежить від багатьох факторів. Наприклад, від віку. Чим дорослішим є маля, тим краще працює його пам'ять. Спочатку дитина запам'ятовує пропонований матеріал мимоволі, нібито випадково. Але коли дорослішає, то уже може співвіднести отриману інформацію з досвідом, що є у неї, і навіть використати прості прийоми для запам'ятовування. Крім віку, велике значення має накопичений багаж знань — пам'ять розвивається зі збільшенням їхнього обсягу.

 

 

На розвиток пам'яті також впливає рівень розумових здібностей — чим більше малюк вміє робити, чим активніше він міркує над чим-небудь, тим більше він спроможний запам'ятати.

 

Під час дорослішання дитини розвиваються її розумові здібності, і з ними розвивається пам'ять.

Для того, щоб розвивати пам'ять, можна використати спеціальні ігри та вправи. Починати можна із самого народження. Як тільки малюк вимовив перші слова, з ним можна обговорювати все, що відбувається навколо: що бачили на прогулянці, чим займалися зранку, що їли на сніданок, з якими іграшками гралися в пісочниці. Спочатку, звичайно, перераховувати все це будуть дорослі, але поступово дитина приєднається до гри. Читання книг, завчання віршів, розгадування загадок, головоломок, ребусів — все це, крім загального розвитку, прекрасно тренує пам'ять.

Можна використати різноманітні ігри-вправи та розвивати різні види пам'яті: зорову, рухову, слухову. Наприклад, традиційна гра «Зіпсований телефон» розвиває слухову пам'ять дитини, гра «Знайди, якого предмета не вистачає» — зорову пам'ять.