Частей технической нормы труда.

10.1. Нормирование подготовительно-

заключительного времени.

10.2. Нормирование оперативного времени.

10.3. Нормирование времени обслуживания

и времени технологических перерывов.

10.4. Нормирование времени на отдых.

Анализ качества (уровня) нормирования

Труда на предприятии.

11.1. Система трудовых нормативов.

11.2. Последовательность и виды анализа

качества (уровня) нормирования труда.

Оперативный, целевой и выборочный анализ.

11.3. Внедрение и пересмотр норм труда.

УРОВЕНЬ ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ.

ДОХОДЫ И ОПЛАТА ТРУДА.

12.1. Показатели уровня жизни населения.

12.2. Доходы и оплата труда.

12.3. Экономическая сущность и функции

заработной платы.

V

V

Кол-во

часов

Номер

раздела и

темы

Наименование раздела и темы.

Краткое содержание темы. раздел тема

Семестр

Тема 13

Тема 14

Раздел VI

(Тема 15)

12.4. Принципы организации заработной

платы.

12.5. Элементы организации традиционной

(тарифной) оплаты труда.

Бестарифная система оплаты труда.

13.1. Целесообразность использования

бестарифной системы.

13.2. Основные элементы бестарифной

системы.

13.3.Порядок начисления заработной

платы при бестарифной системе.

Контрактная система оплаты труда.

14.1. Виды контактов.

14.2. Содержание контактов.

СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ТРУДОВЫХ

КОЛЛЕКТИВОВ. УПРАВЛЕНИЕ

ТРУДОМ НА ПРЕДПРИЯТИИ.

15.1. Социальная структура коллектива

предприятия. Трудовые конфликты.

Социальное партнерство.

15.2. Отношение к труду и мотивация, их

механизмы.

15.3. Управление трудом на предприятии.

15.4. Планирование социального развития

на предприятии.

V

Итого лекционный курс: 20 20 V

Практические __________занятия

Порядковый номер,

тема (содержание)

Кол-во

часов

Номер, соответствующий

темы лекционного

материала

Семестр

1.Методы измерения

производительности труда.

2. Расчет прироста объема

выпущенной продукции по

факторам (росту численности

работающих и

производительности труда).

Методы измерения

трудоемкости.

3. Классификация затрат

рабочего времен. Методы

изучения его использования

(фотография рабочего

времени).

4. Методы изучения трудовых

процессов и использования

рабочего

времени(хронометраж, метод

моментальных исследований).

5. Проектирование трудовых

процессов и баланса рабочего

времени. Расчет нормы

выработки.

2.2.

2.2.

2.3.

4.2.

4.3.

4.3

4.4.

9.3.

V

V

V

V

V

Итого практических занятий: 10 V

ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

Для текущего контроля знаний выполняется контрольная работа,

включающая в себя два теоретический вопроса по любой из 15 тем

лекционного курса (подраздел 2.1.) и три задачи по темам:

ｫПроизводительность и эффективность трудаｻ, ｫОсновы нормирования трудаｻ

и ｫУровень жизни населения. Доходы и оплата трудаｻ соответственно.

Введение

ТРУД, КАК ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

ЕГО РОЛЬ В РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

Труд – это целесообразная деятельность людей, направленная на

создание материальных и культурных ценностей. Труд есть основа и

непременное условие жизнедеятельности людей.

Любой процесс труда предполагает наличие предмета труда, средств

труда, технологии и самого труда, как деятельности по приданию предмету

труда необходимых свойств.

Предметы труда – это все то, на что направлен труд, что, претерпевает

изменения для приобретения полезных свойств.

Средства труда – это то, при помощи чего человек воздействует на

предметы труда. К ним относятся машины, механизмы, инструменты,

приспособления и другие орудия труда, а также здания и сооружения,

создающие необходимые условия для эффективного использования этих

орудий.

Средства производства – это совокупность средств труда и предметов

труда.

Технология – это способ воздействия на предметы труда, порядок

использования орудий труда.

В результате процесса труда образуются продукты труда – предметы,

обладающие необходимыми свойствами и приспособленные к человеческим

потребностям.

Процесс труда – явление сложное, многоаспектное__________. Изучению и учету

подлежат, прежде всего, три аспекта (три стороны) труда:

1. Психофизиологический аспект – проявляется в затратах человеческой

энергии, которые выражаются в расходовании энергии мускулов, мозга, нервов,

органов чувств. Затраты энергии человека определяются степенью тяжести

труда и уровнем его нервно-психологической напряженности, они формируют

такие состояния как утомление и усталость. От уровня затрат человеческой

энергии зависят работоспособность, здоровье человека и его развитие.

2. Организационно-технологический аспект – выражается во

взаимодействии работника со средствами производства - предметами и

средствами труда. Определяется уровнем технической оснащенности труда,

степенью его механизации и автоматизации, совершенством технологии,

организацией рабочего места, квалификацией работника, его опытом,

применяемыми им приемами и методами труда и т.д. Организационно-

технологические параметры деятельности предъявляют требования к

специальной подготовке работников, к их квалификационному уровню.

3. Организационно-экономический __________аспект – проявляется в

производственном взаимодействии работников друг с другом как по

горизонтали (отношения соучастия в едином трудовом процессе), так и по

вертикали (отношение между руководителем и подчиненным). Зависит от

уровня разделения и кооперации труда, от форм организации труда-

индивидуальной или коллективной, от численности работающих,

организационно-правовой формы предприятия (учреждения).

Проблемы трудовой деятельности служат объектом изучения многих

научных дисциплин: физиологии и психологии труда, статистики труда,

охраны труда, трудового права и др.

Роль труда в развитии человека и общества проявляется в том, что в

процессе труда создаются не только материальные и духовные ценности,

предназначенные для удовлетворения потребностей людей, но и развиваются

сами работники, которые приобретают новые навыки, раскрывают свои

способности, пополняют и обогащают знания. Творческий характер труда

находит свое выражение в рождении новых идей, появлении прогрессивных

технологий, более совершенных и высокопроизводительных орудий труда,

новых __________видов продукции, материалов, энергии, которые, в свою очередь, ведут

к развитию потребностей.

Таким образом, следствием трудовой деятельности становится, с одной

стороны, насыщение рынка товарами, услугами, культурными ценностями, с

другой – прогресс производства, появление новых потребностей и их

последующее удовлетворение.

Развитие и совершенствование производства благотворно сказывается на

воспроизводстве населения, обеспечивает повышение его материального и

культурного уровня.

Такова идеальная схема воздействия труда на человека и общество,

которая представлена на рис.1.

Рисунок 1. Роль труда в развитии человека и общества.

Труд

Развитие человека, его

физических и духовных

качеств

Удовлетворение

материальных и

духовных потребностей

Воспроизводство

населения

Производство

материальных культурных

благ

Научно-технический

прогресс

Рост производитель-

ности труда

Насыщение рынка товаров

и услуг, культурных благ

Появление новых

потребностей

Труд

в его новом качестве

Следует иметь в виду, что подобные процессы подвергаются сильному

влиянию политики, межгосударственных и межнациональных отношений.

Однако, общая тенденция развития человеческого общества направлена в

сторону прогресса производства, роста материального благосостояния и

культурного уровня людей.

Трудовой процесс и связанные с ним социально-экономические

результаты деятельности не ограничиваются собственно сферой производства и

услуг. Экономика и социология труда начинаются с проблемы формирования

рабочей силы и ее предложения на рынке труда.

Раздел первый