Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Приклад завдання модульного контролю знань↑ ⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 11 Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Варіант 1 Рівні X, F, E, D Тест 1. Які науки є базовими для дисципліни «Конфліктологія»? а) філософія; б) фінанси; в) соціологія; г) бухгалтерський облік; д) психологія; е) менеджмент; є) економіка підприємства. Тест 2. Що собою представляє Конфліктна ситуація: а) внутрішні спонукальні сили, підштовхують суб’єктів соціальної взаємодії до конфлікту; б) обов’язково передбачає суперечливі позиції сторін із будь-якого приводу; в) характеризує активізацію дії однієї зі сторін, що зачіпає, нехай навіть ненавмисно. Тест 3. Яку назву мала конфліктологія в 50 р. ХХ ст. а) психологія конфлікту; б) управління конфліктом; в) соціологія конфлікту. Тест 4. Що таке інцидент: а) внутрішні спонукальні сили, підштовхують суб’єктів соціальної взаємодії до конфлікту; б) обов’язково передбачає суперечливі позиції сторін із будь-якого приводу; в) характеризує активізацію дії однієї зі сторін, що зачіпає, нехай навіть ненавмисно. Тест 5. Дайте правильне визначення терміну «організаційний конфлікт» – це: а) бійка двох співробітників підприємства на робочому місці; б) широкий спектр конфліктів, в основі яких лежать суперечності між економічними інтересами окремих особистостей, груп; в) наслідком ієрархічних відносин, регламентування діяльності особи, застосування розподільчих відносин в організації: використання посадових інструкцій; г) суперечності в системі стосунків людей (груп), що характеризується посиленням протилежних інтересів, тенденцій соціальних спільнот та індивідів. Тест 6. За ступенем виразності виділяють конфлікти: а) відкриті та приховані; б) вертикальні та горизонтальні; в) політичні та соціальні. Тест 7. Внустрішньоособистісний конфлікт призводить до: а) запою; б) звільнення; в) суїциду; г) весіллю. Тест 8. Головна функція трудового колективу: а) об’єднуюча; б) виконання основних цілей; в) виховна; г) виробнича. Тест 9. Соціальні групи поділяють на: а) згуртовані та розгалужені; б) малі та великі; в) довготривалі та короткотривалі Тест 10. Що таке функціональний конфлікт а) призводить до підвищення ефективності організації; б) призводить до зниження особистої задоволеності, групового співробітництва і ефективності організації; в) призводить до вирішення певних проблем.
Рівень В Напередодні посадових зрушень до заступника директора Вороного звертається співробітник Антоненко і вимагає підписання подання стосовно підвищення його по посаді, що відповідно супроводжуватиметься збільшенням посадового окладу. Він аргументує це незгодою продовжувати трудову діяльність на підприємстві, низькою заробітною платою. Водночас відношення до Антоненка з боку керівника негативне внаслідок його прямолінійності та схильності до неприхованої критики. Ситуація ускладнюється ще й тим, що співробітник Антоненко є досвідченим фахівцем і може звільнитися в період підготовки річних звітів, коли він є практично незамінним. Думка заступника директора Вороного не є вирішальною при розв’язанні кадрових питань, хоча за певного впливу може стати досить вагомою. Питання до ситуації 1. Класифікуйте наведений конфлікт за всіма можливими ознаками. 2. Визначте основні структурні елементи конфлікту. 3. Запропонуйте та охарактеризуйте можливі дії учасників конфлікту. 4. Які заходи мали б бути вжиті керівником для прогнозування виникнення даного конфлікту? Рівень А 1. Роль, мета та завдання науки конфліктологія.
Система нарахування балів Академічні успіхи студента визначаються за допомогою системи оцінювання, що використовується у ПУЕТ з обов’язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ECTS. Для самооцінки знань на кожному етапі вивчення дисципліни студенти мають можливість планувати свою індивідуальну стратегію навчання (в залежності від попереднього рівня знань, можливостей щодо темпу засвоєння матеріалу, індивідуальних цілей навчання, тощо). Приблизний план індивідуальної стратегії навчання наведено у таблиці 3. Таблиця 3 Загальна система нарахування балів при вивченні дисципліни “Конфліктологія”
0-34 – «не зараховано» з обов’язковим повторним курсом. 35-59 – «не зараховано» з можливістю повторного складання. 60 і більше – «зараховано», студент має право не складати ПМК і отримати оцінку за поточними результатами. Уніфікована рейтингова шкала оцінки «ECTS» за Болонською системою. Болонська угода передбачає оцінювання будь-якої дисципліни за 100-бальною рейтинговою шкалою в системі Європейської кредитно-трансфертної системи (ECTS) (табл. 4). Таблиця 4 Шкала ECTS за Болонськими стандартами
До відомості обліку успішності вноситься загальна підсумкова оцінка. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Основна:
Додаткова:
ЗМІСТ Вступ................................................................................................... 3 Тематичний план дисципліни............................................................ 5 Навчальна програма курсу «Конфліктологія»................................. 6 Методичні рекомендації до вивчення дисципліни.......................... 13 Термінологічний словник................................................................ 66 Ділові ситуації (кейси)..................................................................... 93 Індивідуальні завдання (навчально-дослідні проекти) для Порядок і критерії оцінювання знань студентів........................... 116 Список рекомендованої літератури.............................................. 124
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-05; просмотров: 307; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.118.252.215 (0.007 с.) |