Работа со сми, влияние на общественное мнение

Средства массовой информации (СМИ) являются одним из наиболее результативных способов распространения нужных сведений, знаний и стереотипов, а также норм поведения.

Кроме того, СМИ помогают закреплению данных стереотипов и норм, особенно при постоянной и разнообразной работе с ними.

Все редакции газет, теле- и радиоканалов имеют либо специальные отделы социальных проблем, либо журналистов, работающих с данным материалом постоянно, по так называемому редакционному поручению.

Проблемой насилия над детьми, в особенности, когда она связана с криминальными происшествиями, занимаются также отделы криминальной информации СМИ или специализированные издания и телепрограммы.

Шансы на широчайшее распространение информации дает так называемая онлайновая журналистика — размещение материалов прямо в сети Интернета.

В сферу интересов СМИ могут попадать и любые другие нарушения прав детей, сформулированные Конвенцией прав ребёнка, поэтому организации, стремящейся работать с прессой и электронными СМИ, необходимо сразу определить, какого рода информацию она желает сделать общедоступной.

Прежде всего, следует помнить, что журналисты и репортеры не всегда хорошо осведомлены о специфике вопроса, да и о самих правах детей. Погоня за "острым" материалом, сенсацией, являющаяся одним из самых сильных стимулов профессиональной деятельности журналиста, иногда приводит к углублению деформирующего воздействия на детей и дезинформации аудитории. Даже опытные профессионалы не всегда знают специфику проблемы и неверно подают материал, что уж говорить о намеренной дезинформации. Примером может служить телерепортаж о Беловодском специнтернате, предшествовавший визиту Хиллари Р. Клинтон в Кыргзыстан.

Ведь чаще всего журналист получает информацию о насилии над детьми либо от работников правоохранительных органов, либо в результате собственного поиска и опять-таки не всегда помнит о том, какие обстоятельства следует учитывать при публикации этого материала или выдачи его в эфир. Сотрудники или активисты организаций по защите прав детей обязаны участвовать в подготовке журналистов к такой работе, и лучше всего, когда организация берёт инициативу в свои руки.

ЧТО МОГУТ СМИ?

СМИ могут предупредить родителей и самих детей о ситуациях, провоцирующих насилие, о его формах и признаках.

СМИ, особенно электронные, могут научить детей избежать опасности или вовремя обратиться за помощью.

СМИ могут привлечь общественное внимание к острой проблеме или явлению, мобилизовать общественное мнение и подтолкнуть государственные органы в тех случаях, когда они не слишком торопятся на помощь.

СМИ способны обеспечить материальную или финансовую поддержку, привлечь добровольцев или международные организации.

СМИ могут дать нам шанс вести прямой диалог с нужными людьми или организациями через компьютерные информационные сети.

Важно только правильно распорядиться теми возможностями, которые даёт вам журналист, его перо, телекамера или диктофон.

С ЧЕГО НАЧАТЬ?

Поэтому начинать работу лучше всего с работы с самими журналистами. Снабжение их материалами, содержащими необходимые сведения как просветительного, так и этического характера, привлечение к участию в семинарах и встречах со специалистами, наконец, просто беседы могут дать нужную предварительную базу.

В редакциях не всегда есть тексты необходимых международных документов, законов и адреса Web-сайтов, содержащих нужные данные. Если организация располагает такой возможностью, следует снабжать журналистов этой литературой или видеоматериалами.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Если ребёнок подвергся насилию за пределами семьи, журналист может натолкнуться на активное нежелание родителей предавать ситуацию гласности.

Однако тактично и настойчиво следует убедить их в том, что такая информация, где права их ребёнка будут всячески защищены, совершенно необходима для других семей, где может произойти подобный случай. Более того, дозированная и соответственно обработанная информация о том, как следует вести себя в подобных случаях, крайне необходима для самих детей. Работники организации, врачи, учителя обязаны содействовать СМИ в таких случаях и помогать работе журналиста с родителями.

Бесценным, к примеру, может оказаться рассказ о родителях, которые помогли ребёнку преодолеть тяжёлую ситуацию или душевную травму, вовремя и по адресу обратились за помощью.

Долг средств массовой информации — давать знания, которые могут помочь родителям и самим детям получить необходимую помощь, содействие и даже защиту в критических ситуациях.

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Журналисты нередко выходят на критические ситуации самостоятельно, поэтому опять-таки необходимо, чтобы в погоне за информацией сотрудники СМИ помнили о живых людях и их интересах.

Существуют виды насилия и пренебрежения, с которыми даже специалисты сталкиваются лишь в крайних их проявлениях. Среди них насилие и подавление личности ребёнка в школе, в школьных компаниях и юношеских (молодёжных) группировках, досуговых и развлекательных учреждениях, среди беспризорных детей, в специальных учебно-воспитательных учреждениях и исправительных колониях.

По роду своей деятельности журналист способен более оперативно и действенно реагировать на такие проявления. Выполняя задание или ведя сбор информации, при непосредственном общении с детьми и подростками, он способен порой выявить серьёзные события, прошедшие мимо внимания соответствующих организаций. Очень часто соцработникам, педагогам и врачам, а также сотрудникам НПО удаётся узнать о тех, кто нуждается в их помощи, из СМИ.

Важно, чтобы журналист владел при этом навыками общения с детьми и подростками, располагал основными знаниями по возрастной психологии. Но и сотрудникам организаций, рассчитывающим на помощь прессы, следует помогать журналистам найти свой материал, облегчить и обезопасить общение детей с репортёром.

БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ'

Нелишне познакомить репортеров, которые идут на сотрудничество, с законами и постановлениями, которые определяют права детей в данной стране. Кыргызстан не имеет специального закона о защите прав детей в СМИ, которым, к примеру, располагает Российская Федерация, но многие из уже имеющихся законов применимы в необходимых случаях.

Журналисты должны узнать, что первым и главным принципом их работы должен стать девиз "Не навреди!". Информация об имени, внешности, адресе ребёнка или подростка, подвергшегося жестокому обращению или насилию, должна появляться в СМИ либо должным образом измененной, либо с согласия самого ребёнка, либо с согласия его близких или заменяющих их лиц. Часто подобная информация может оказать воздействие не только на положение ребёнка и отношению окружающих к нему, но и на жизнь всей его семьи, родителей и даже друзей. Поэтому никакая осторожность не будет здесь лишней.

Опросы пострадавших детей и подростков - чрезвычайно деликатная работа; поэтому присутствие работника организации, квалифицированного психолога или подготовленного педагога совершенно необходимо. Разумеется, опытный журналист, уже работавший с подобным материалом. не допустит ошибок, но и шансы нанести новую травму или вызвать воспоминания о пережитом всё равно остаются.

СОТРУДНИЧЕСТВО — ЭТО РАБОТА ВМЕСТЕ

Журналист или редакция, с которыми вы работаете или чьей информационной поддержкой стремитесь заручиться, должны стать вашими соратниками.

Необходимо убедить их в важности вашей проблемы, дать им возможность квалифицированно и гуманно разобрать в ней, помочь им заинтересоваться ею.

Сценарий радио- или телевизионной передачи, план статьи, информационная заметка должна стать результатом вашей совместной работы.