Методичні рекомендації до вивчення дисципліни

Модуль І. Методичні основи викладання у вищій школі

Тема 1. Порівняльний аналіз систем вищої освіти в Україні та в розвинених країнах світу

Тема 2. Організаційно-правове забезпечення вищої освіти

Тема 3. Процес навчання та його психолого-педагогічні основи

Тема 4. Науково-методичне забезпечення навчального процесу

Тема 5. Інноваційні технології навчання та інформаційні ресурси навчального процесу

Тема 6. Самостійна робота студентів: сутність, організація, технології навчання

Тема 7. Діагностика знань

Тема 8. Виховання та навчання як єдиний цілісний педагогічний процес. Формування професійної культури сучасних спеціалістів

Тема 9. Педагогічна майстерність викладача та самоактуалізація особистості

Тема 10. Педагогічне спілкування

Індивідуальне навчально-дослідне завдання для самостійної роботи студентів та методичні рекомендації до його виконання

Карта самостійної роботи студента

Система нарахування балів

Критерії оцінювання знань студентів

Перелік питань, що виносяться на модульний контроль

Приклад завдання поточного модульного контролю

Перелік питань, що виносяться на екзамен

Приклад побудови екзаменаційного білета

Перелік питань до виконання контрольної роботи

Список рекомендованої літератури

ВСТУП

Проблеми підвищення ефективності господарювання у сучасних умовах пов’язані з необхідністю підвищення рівня економічної, а особливо, управлінської освіти в Україні. Основною метою управ­лінської освіти є формування мислення керівника. Це обумовлює мету дисципліни, яка входить до блоку дисциплін, що формують магістра з менеджменту зовнішньоекономічної діяльності.

Метою дисципліни «Методика викладання у вищій школі» є ознайомлення студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» із сучасними методиками викладання дисциплін у вищих навчальних закладах (ВНЗ), методологією розроблення методичних матеріалів до викладання і формування вмінь щодо проведення всіх форм занять та підготовка високоерудованих кваліфікованих фахівців напряму «Ме­неджмент», які не лише опанували базовий зміст спеціальних дис­циплін, а і володіють методами та формами організації навчального процесу, розуміють зміст навчання спеціалістів управлінського про­філю, мають потяг до постійного удосконалення.

З метою оволодіння цими знаннями і навичками вивчається дис­ципліна «Методика викладання у вищій школі», що формує фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» спеціальностей 8.050201 «Менеджмент організацій» та 8.050206 «Менеджмент зовнішньоеко­номічної діяльності».

Дисципліна «Методика викладання у вищій школі» є логічним про­довженням управлінських дисциплін з підготовки магістрів за напря­мом «Менеджмент» і тісно пов’язана з іншими дисциплінами.

Об’єктом вивчення дисципліни «Методика викладання у вищій школі» є процес передачі теоретичних і практичних навичок викладання.

Мета вивчення дисципліни – забезпечення комплексного підходу до вивчення навчальної дисципліни «Методика викладання у вищій школі», який передбачає оволодіння теоретичними знаннями з питань формування системи знань та навичок викладання навчальних дис­циплін, які використовуються у вищих навчальних закладах; теоре­тико-методологічні основи навчання студентів спеціальним дисциплі­нам; форми і методи організації навчального процесу, зміст нав­чальних дисциплін і методика викладання.

Методика вивчення дисципліни базується на єдності проблемних лекцій, семінарських занять, які передбачають вирішення ситуацій, консультацій, іспиту. Вивчення студентами основних тем дисципліни передбачає також самостійну роботу. З метою удосконалення самос­тійної роботи студентів і підвищення рівня методичного за­безпечення доцільним є використання наведених методичних реко­мендацій до самостійного вивчення дисципліни.

Програма передбачає проведення занять з використанням науко­вих доробок і практичного досвіду вітчизняних, закордонних теоре­тиків та практиків з проблем методики викладання у вищій школі.

Завданням вивчення дисципліни «Методика викладання у вищій школі» є теоретична підготовка студентів з питань:

- порівняльного аналізу систем вищої освіти в Україні та в роз­винених країнах світу;

- організаційно-правового забезпечення вищої освіти;

- процесу навчання та його психолого-педагогічної основи;

- науково-методичного забезпечення навчального процесу;

- методів та інноваційних технологій навчання;

- комп’ю­терної підтримки навчального процесу;

а також практична підготовка та уміння з питань:

- інформаційних ресурсів на­вчального процесу;

- самостійної роботи студентів;

- дистанційних технологій навчання;

- виховання та навчання як єди­ного цілісного педагогічного процесу;

- формування професійної культури сучасних спеціалістів;

- педагогічної майстерності ви­кладача.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні:

знати організацію і форми здійснення навчаль­ного процесу в сучасних умовах, його наукового та навчально-ме­тодичного забезпечення;

вміти опрацьовувати наукові та інформаційні джерела під час підготовки до занять, застосовувати активні методики викладання професійно-орієнтованих дисциплін фахового напряму «Менеджмент».

Формування практичних вмінь та навичок з дисципліни «Методика викладання у вищій школі» продовжується під час педагогічної (асистентської) практики та написання магістерської роботи.

Структура навчального процесу з дисципліни «Методика викла­дання у вищій школі». Дисципліна «Методика викладання у вищій школі» відноситься до циклу дисциплін з підготовки магістрів за фахом 8.050201 «Менеджмент організацій», 8.050206 «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності». Вивчається протягом одного семестру. Структурно-логічне місце дисципліни у загальній програмі підготовки магістрів – у складі фундаментальних дисциплін загальної підготовки з вивчення дисциплін соціально-економічного циклу.

Для студентів денного відділення за фахом 8.050201 «Менеджмент організацій», 8.050206 «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності», освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» передбачено: 16 год. – лекцій, 20 год. – семінарських занять, 18 год. – самостійної роботи сту­дентів. Разом – 54 год.

Для студентів заочного відділення за фахом 8.050201 «Ме­неджмент організацій» освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» передбачено: 6 год. – лекцій, 6 год. – семінарських занять, 42 год. – са­мостійної роботи студентів. Разом – 54 год.

Студенти денної та заочної форм навчання вивчають теми модуля 1 «Методичні основи викладання у вищій школі». Основними формами вивчення дисципліни, проведення поточного і проміжного контролю є: лекції, семінарські заняття, тестування, вирішення практичних завдань, наукові семінари, реферативні читання тощо.

Для студентів заочної форми навчання передбачено виконання аудиторної контрольної роботи (тестування). Програма дисципліни передбачає проведення семінарських занять на основі практичного матеріалу й аналізу конкретних ситуацій як з досвіду методики викладання у вітчизняних ВНЗ, так і застосування світових методик.

Підсумковою формою перевірки знань є екзамен.

Навчальна програма розроблена відповідно до освітньо-квалі­фікаційної характеристики, освітньо-професійної програми та нав­чального плану підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр», галузевого стандарту вищої освіти, освітньо-професійної програми підготовки магістрів 0501 «Економіка і підприємництво».

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ
«МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ»

для студентів усіх форм навчання за фахом
8.050201 «Менеджмент організацій»,
8.050206 «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності»

№ з/п

Назва змістового модуля (розділу), теми

Кількість годин за формами навчання та видами занять

денна

заочна

разом

аудиторні заняття

позаауди- торна робота

разом

аудиторні заняття

позаауди- торна робота

лекція

семінарське

практичне

ІКР

СРС (у т.ч. екзамен)

лекція

семінарське

практичне

ІКР

СРС (у т.ч. екзамен)

Модуль І. Методичні основи викладання у вищій школі

Тема 1. Порівняльний аналіз систем вищої освіти в Україні та в розвинених країнах світу

–

–

–

–

Тема 2. Організаційно-правове забезпечення вищої освіти

–

–

–

–

Тема 3. Процес навчання та його психолого-педагогічні основи

–

–

–

–

Тема 4. Науково-методичне забезпечення навчального процесу

–

–

–

–

Тема 5. Інноваційні технології навчання та інформаційні ресурси навчального процесу

–

–

–

–

Тема 6. Самостійна робота студентів: сутність, організація, технології навчання

–

–

–

–

Тема 7. Діагностика знань

–

–

–

–

Тема 8. Виховання та навчання як єдиний цілісний педагогічний процес. Формування професійної культури сучасних спеціалістів

–

–

–

–

Тема 9. Педагогічна майстерність викладача та самоактуалізація особистості

–

–

–

–

Тема 10. Педагогічне спілкування

–

–

–

–

Екзамен

+

–

–

–

–

–

+

–

–

–

–

–

Усього

–

–

–

–