Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Практическое занятие 6. Правотворчество и систематизация нормативных правовых актовСодержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте 1. Понятие и виды правотворчества. 2. Принципы и способы правотворчества. Субъекты правотворчества. 3. Правотворческий процесс. Стадии законотворческого процесса (законодательная инициатива. Рассмотрение законопроекта. Отклонение законопроекта, принятие его за основу. Доработка законопроекта. Принятие закона и его обнародование (опубликование). Порядок опубликования нормативных правовых актов в Российской Федерации). 4. Понятие систематизации нормативных правовых актов. 5. Виды систематизации: учет, инкорпорация, консолидация, кодификация. Применяемые методы обучения: Коллоквиум. Под руководством преподавателя организовать групповое обсуждение достаточно широкого круга теоретических вопросов практического занятия. Одновременно это и форма контроля, разновидность устного экзамена, массового (фронтального) опроса, позволяющая преподавателю в сравнительно небольшой срок выяснить уровень знаний, умений студентов целой академической группы по данному разделу курса. Методические рекомендации При подготовке к практическому занятию особое внимание следует уделить третьему вопросу. С этой целью необходимо изучить положения Конституции РФ, устанавливающие порядок принятия федеральных и федеральных конституционных законов, а также нормативно-правовые акты, определяющие порядок разработки региональных законов. Студенты должны знать понятие и виды систематизации законодательства. Литература: Основная литература: Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 1. Дополнительная литература: 1. Баранов, В. М. и др. Систематизация нормативных правовых актов. - Н. Новгород, 1993. 2. Крестьянинов, Е. В. Особенности порядка принятия федеральных конституционных законов // Государство и право. 1995. № 12. 3. Малков, В. П. Опубликование и вступление в силу федеральных законов, иных нормативных правовых актов // Государство и право. 1995. № 5. 4. Поленина, С. В. Правотворчество в Российской Федерации. - М., 1996. 5. Троицкий, В. С. Делегированное законотворчество / В. С. Троицкий, 6. Шувалов, И. И. Цели и средства в правотворческой деятельности // Закон. 2005. № 5. Практическое занятие 7. Система права 1. Понятие и элементы системы права. 2. Норма права как основной элемент системы права. Признаки правовой нормы. 3. Структура нормы права. 4. Виды правовых норм. 5. Способы изложения правовых норм в статьях нормативных правовых актов. Соотношение нормы права и статьи нормативного правового акта. 6. Отрасли и институты права. 7. Право публичное и частное. 8. Система права Российской Федерации и ее элементы. Методические рекомендации Раскрывая вопрос о понятии и структуре нормы права, студенты должны иметь в виду, что необходимо обращаться к действующим нормативным правовым актам за примерами для подкрепления теоретических положений в своем ответе. В процессе подготовки к данному практическому занятию необходимо обратить особое внимание на характеристику системы права в Российской Федерации. Литература: Основная литература: Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 1. Дополнительная литература: 1. Бельский, К. С. О предмете системы науки административного права // Государство и право. 1998. № 3. 2. Бобылев, А. И. Современное толкование системы права и системы законодательства // Государство и право. 1998. № 2. 3. Братусь, С. Н. Отрасль советского права: понятие, предмет, метод // Советское государство и право. 1979. № 11. 4. Гинзбург, Дж. Соотношение международного и внутреннего права в СССР и России // Государство и право. 1994. № 3. 5. Горбунова, О.Н. Финансовое право в системе российского права (актуальные проблемы) // Государство и право. 1995. № 2. 6. Дорохин, С. В. Деление права на публичное и частное / С. В. Дорохин. - СПб., 2006. 7. Лукашук, И. И. Нормы международного права в правовой системе России / И. И. Лукашук. - М., 1997. 8. Мицкевич, А. В. Соотношение системы советского права и системы советского законодательства // Ученые записки ВНИИСЗ. 1987. № 11. 9. Пикуров, Н. И. Уголовное право в системе межотраслевых связей / Н. И. Пикуров. - Волгоград, 1998. 10. Поленина, С. В. Взаимодействие системы права и системы законодательства в современной России // Государство и право. 1999. 11. Система права и законодательства Республики Беларусь: Состояние, перспективы развития: мат-лы науч.-практ. конф. - Гродно, 1999. 12. Сорокин, В. Д. Правовое регулирование: предмет, метод, процесс / В. Д. Сорокин. - М., 2003. 13. Черепахин, Б. Б. К вопросу о частном и публичном праве / 14. Шебанов, А. Ф. Система отраслей законодательства: основания построения // Правоведение. 1976. № 4. 15. Якушев, В. С. О понятии правового института // Правоведение. 1970.
Практическое занятие 8. Правовые отношения 1. Понятие и признаки правоотношений. 2. Виды правоотношений. 3. Предпосылки возникновения правоотношений. 4. Юридические факты: понятие и виды. Фактический состав. 5. Состав правоотношения: - субъект правоотношения: понятие и виды. Правоспособность, дееспособность, деликтоспособность. Правосубъектность; - объекты правоотношений и их виды; - субъективное право и юридическая обязанность. Применяемые методы обучения: Проведение мини-олимпиады. Учебная группа разбивается на две команды, выбираются капитаны команд. В рамках мин-олимпиады проводятся следующие конкурсы: - приветственное слово команд; - решение тестов по теме; - пословицы, присказки, поговорки, связанные с правовыми отношениями; - решение задач по заявленной теме; - конкурс капитанов (решение кроссвордов). Методические рекомендации При подготовке к данному практическому занятию желательно изучить положения Уголовного кодекса РФ, Гражданского кодекса РФ для более глубокого изучения вопроса о составе правоотношения. Рассматривая виды юридических фактов, учитывая большой объем информации, следует составить схему, четко выделяя критерии классификации. Литература: Основная литература: Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 1. Дополнительная литература: 1. Архипов, С. И. Субъект права: теоретическое исследование / 2. Гущина, Н. Поощрительные правоотношения //Закон и право. 2004. № 3. 3. Исаков, В. Б. Юридические факты в российском праве В. Б. Исаков. - М., 1998. 4. Курцев, Н. П. Правовая природа юридических фактов // Юрист. 2003. № 10. 5. Протасов, В. Н. Правоотношение как система / В. Н. Протасов. - М., 1993. 6. Якушев, П. А. Юридические акты как основания правоотношений //Государство и право. 2006. № 2. Практическое занятие 9. Правосознание и правовая культура 1. Понятие правосознания как формы общественного сознания. 2. Структура правосознания: правовая идеология и правовая психология. Виды и уровни правосознания. 3. Понятие, структура и виды правовой культуры. 4. Деформация правосознания. Правовой нигилизм и формы его проявления. Причины правового нигилизма и пути его преодоления. Правовой идеализм. 5. Правовое воспитание. Понятие, формы и методы правового воспитания. Методические рекомендации При подготовке к практическому занятию особое внимание следует обратить на причины правового нигилизма и пути его преодоления. Рассматривая вопрос о структура правосознания, необходимо обратить внимание на правовую идеологию и правовую психологию, поскольку данные вопросы довольно часто вызывают затруднения у студентов. Литература: Основная литература: Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 1. Дополнительная литература: 1. Бреднева, В. С. Новое в понимании правосознания // Ленинградский юридический журнал. 2008. № 1. 2. Донченко, Р. Н. Правовой нигилизм как устоявшееся общесоциальное явление // Юрист. 2005. № 6. 3. Зыкова, С. В. Связь религиозного и правового сознания // История государства и права. 2006. № 9. 4. Матузов, Н. И. Правовой нигилизм и правовой идеализм как явления российского политического менталитета // Право и жизнь. 2002. № 47 (4). 5. Певцова, Е. А. Правовое воспитание и формирование правосознания в России // Журнал российского права. 2003. № 10. 6. Соколов, Н. Я. Профессиональная культура юристов. - М., 2007.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-01; просмотров: 645; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.220 (0.008 с.) |