Що потрібно взяти вожатому-вихователю?

Повітряні кульки, ліхтарик, олівці, кілька альбомів, складаний ніж, фарби, дзеркало, ґудзики, клейку стрічку, книгу з казками, пензлика для клею, свисток, кольоровий папір, нитки, голки, клей, старі листівки, сірники, фломастери і ручки, мотузку, ножиці, кнопки і шпильки, свічки, тертки, коробку крейди, електричний привід.

А ще візьміть: магнітофон, праску, лещата, аптечку, кип’ятильник, сокирку, набір одноразового посуду, будильник, радіоприймач тощо.

Не забудьте про власні речі, теплі й від дощу, спортивні, для купання, і, звичайно, вечірні.

Як сподобатися дітям? П’ять ключових компонентів, із яких складається в оточуючих перше враження про вас: зовнішній вигляд, вираз обличчя, запахи, тембр голосу, жестикуляція.

Не вдягайтесь у перший день занадто яскраво, але і не будьте манірними.

Категорично забороняються: порвані джинси і спортивні труси, брудні майки і не прасовані сорочки, капці на босу ногу і сальне волосся.

Що потрібно зробити, щоб справити гарне враження про себе? Спробуйте сісти у спокійній обстановці, покладіть перед собою чистий папір, подумайте і напишіть, чим ви могли б бути цікавим дітям.

Класифікуйте свої думки по розділах:

Ø Чим цікавим я займався (-лась) у житті?

Ø Які в мене є здібності і таланти?

Ø За що мене поважають і люблять друзі?

Ø Про що захоплююче я можу розповісти?

Ø Чого незвичайного я можу навчити?

Сподобатися дітям можна і не будучи суперменом. Вам вдалося справити на дітей перше враження і продемонструвати свою різнобічну захопленість, будь ласка, не думайте, що взаєморозуміння з дітьми у вас в кишені. Є ще одна невелика умова: «А вам треба полюбити дітей?».

Як полюбити дітей? Полюбити дітей – це нелегка творча праця. Така любов приходить поступово. Ви можете навчитися «любити дітей», якщо свідомо поставите перед собою таку мету і докладете зусиль для її досягнення.

Скористуйтеся для початку трьома порадами:

1. Знайдіть у кожній дитині хоч якісь чесноти і сприймайте її насамперед через це.
2. Перш ніж «вилити» на дитину свій гнів, спробуйте пояснити і зрозуміти мотиви її вчинку.
3. Через турботу, спільну діяльність, спілкування вкладайте в дітей часточку своєї душі і серця.

Заїзд дітей. Як організувати реєстрацію?

Перше, що вам необхідно під час реєстрації, – це професійний спокій і професійна усмішка.

Друге – це табличка з вказівкою віку дітей, що потрапляють у ваш загін, три великих конверти і зошит (див. таблицю).

Ви сидите за столом, на грудях у вас бейджик. Перед вами зошит, конверти і список маленьких «візиток» - для дітей. Якщо батьки залишають гроші на фото, екскурсії тощо, то ви просите розписатись у відомості про передачу вам грошей.

Що потрібно зробити, перш ніж зайти до корпусу?

Зберіть усіх дітей перед корпусом, перерахуйте і потім проінструктуйте щодо правил проживання у громадському місці, поясніть, де що знаходиться і як цим користуватися. Покажіть, де спальні, ігрові кімнати, туалети, умивальники, де можна зняти взуття, де поставити речі, куди викидати сміття...

Як ознайомити дітей із табором? Слід організувати в перший день гру-подорож «Здрастуй, таборе». Заготовте маршрутні аркуші, де позначено зустрічі дітей під час зупинок з Лісником-Гантелькіним, Лікарем Термометром, Поваром-Солодуном, Домовиком Федьком.

Подорож по табору може бути і грою слідопитів.

Старших дітей можна ознайомити з табором за допомогою старожилів. А можна організувати знайомство по-іншому («школа молодого розвідника»). У пакеті з позначкою «Дуже секретно» можуть міститися такі запитання:

1. Якого кольору фіранки в кімнаті начальника табору?

2. Скільки метрів найдовша асфальтована доріжка табору?

3. Чи вміє плавати шеф-кухар?

4. Як звати музичного працівника?

5. Які в'їзні ворота в табір найширші?

6. Якого кольору очі в педагога-організатора?

7. При якій температурі води можна купатися?

8. Скільки урн на території табору?

9. Який розмір взуття у фізрука?

10. Скільки вікон у будинку їдальні?

11. Який номер табірної машини?

12. Як звати маленьку дочку бібліотекаря?

13. Яку книгу читає в даний час вожатий 1-го загону?

14. Якого кольору лавочки біля медпункту?

15. Скільки на території табору пожежних ящиків?

16. Де у таборі росте найвища ялина?

17. Які розміри футбольного поля?

18. Як називається табірний дискотечний магнітофон?

19. Яка порода собак подобається сторожеві?

20. Яка поштова адреса вашого табору?

Підбиваючи підсумки, не забудьте похвалити дітей за спритність і вручити обіцяні нагороди.

Організаційний період зміни

День прийому дітей.

Ø зустріч із дітьми відбувається на вулиці, у випадку поганої погоди — у холі на першому поверсі;

Ø вожаті вдягнуті суто по-діловому, з краваткою й бейджиком, «озброєні» посмішкою і гарним настроєм;

Ø на столі повинні бути: номер загону, зошит загону, пам'ятка для батьків, пам'ятка з техніки безпеки, заготовлені бейджі для дітей (без імен), 3 файли (для довідок, путівок, грошей за фотографії);

Ø по загонах дітей розподіляє старший вожатий. Дитина підходить із путівкою до вожатого загону, на якій зазначений номер, так само на путівці вказано номер кімнати, до якої повинна бути поселена дитина (питання, що виникли у вожатого, повинні обов'язково бути узгоджені й вирішені зі старшим вожатим);

Ø приймаючи дітей, необхідно особливу увагу звернути на: наявність підпису лікаря й запису старшого вожатого, а також правильність заповнення путівки. В іншому разі вожатий сплачує вартість путівки в повному обсязі;

Ø вожатий записує дані дитини до зошита загону, знайо­мить із правилами табору дитину й батька (відповідального вихователя), перевіряє наявність сигарет, спиртних на­поїв, петард, ліків (дозволяється їх наявність лише у випадку призначення лікаря, і зберігатися вони повинні лише у табірного лікаря), продуктів, що швидко псують­ся; другий вожатий проводжає дитину до її кімнати, потім, зібравши кілька чоловік, відводить їх до їдальні, після чого діти знаходяться біля свого вожатого. Далі — за розпорядком дня;

Ø черговий загін виконує такі дії: слідкує за пересуванням дітей по території, накриває столи у їдальні, виконує доручення адміністрації;

Ø друга половина дня — розучування пісень, «кричалок», ігор, придумування назви загону, емблеми, знайомство з приміщенням і територією табору, розпорядком дня, вечір знайомства, дискотека.

Вожатий, знай це й виконуй!

До заміських оздоровчих таборів вожаті заїжджають раніше, ніж діти. Багато хто з них уперше далеко від дому, та ще й у ролі дорослого. Дуже важливо створити душевний комфорт у дорослому колективі, адже у вожатого перші 10 днів щоденно буде більше запитань, аніж відповідей на них. Та й їхній душевний стан буде відображатися на дітях.

Завдання організаторів роботи вожатих на перші три дні:

Ø навчити знайомитись та запам'ятовувати багато імен (ігри, виготовлення іменних бейджів тощо);

Ø познайомити з територією і показати місця, які є найбільш небезпечними для життя та здоров'я дітей;

Ø навчити створювати затишок, користуватись правилами гігієни: правильно застилати ліжка, складати особисті речі, прибирати кімнату;

Ø ознайомити з розпорядком дня і навчити вожатих точно його виконувати, зважаючи на деякі зміни, що можуть виникати протягом дня;

Ø наказати вожатим точно виконувати свої обов'язки із цілковитим усвідомленням юридичної відповідальності за життя і здоров'я дітей.

День 1 (без дітей):

Ø Одержати вказівки від керівництва щодо підготовки кімнат до прийому дітей.

Ø Одержати під підпис ключі від кімнат і постільну білизну у сестри-господарки.

Ø Заправити ліжка, розкласти туалетний папір і мило по кімнатах.

Ø Переписати усі неполадки (завести картку інвентаризації на кімнату).

Ø Виготовити яскраву емблему кімнати та повісити її на двері.

Ø Прикрасити хол: екран чистоти, настрою, емблема загону.

Ø Підготувати зошит прийому-облік дітей за запропонованою схемою, аркуші для списків (адміністрації, медперсоналу).

Ø Підготувати варіанти назви загонів, план-сітку запланованих заходів.

Ø Підготувати місце загону. Ознайомитися з територією, закріпленою за загоном для прибирання.

Ø Підготувати таблички на столи в їдальню.

Ø Одержати розпорядження керівництва щодо приймання дітей.

День 2 (без дітей):

Навчально-ігрова програма табору:

Ø розучування пісень, «кричалок», ігор;

Ø проведення психологічних тренінгів;

Ø аспекти виховного процесу.