Оцінка небезпек за допомогою матриці ризиків для певної сфери життєдіяльності.

Оцінити небезпеки, які можуть виникати в ситуації відповідно до завдання (табл. 3), для цього заповнити таблицю 7, використовуючи методику матриці ризиків (табл. 4, 5, 6).

Варіант обирається також за списком у журналі академгрупи.

Таблиця 3

№ варіанта	Провести оцінку небезпек за допомогою матриці ризиків для ситуації
	Відвідування дискотеки
	Поїздка на залізничному транспорті
	Поїздка на особистому транспорті
	Туристична екскурсія в гори
	Туристична екскурсія по місту
	Туристичний похід
	Проживання в гуртожитку
	Проживання в особистому будинку
	Проживання в багатоповерховому будинку
	Поїздка на автобусі
	Поїздка на тролейбусі
	Відвідування кінотеатру
	Відвідування концерту
	Відвідування стадіону (футбол)
	Заняття плаванням
	Заняття баскетболом
	Сільськогосподарські роботи (ручні)
	Ремонт шкільних приміщень
	Робота на комп’ютері
	Туристична екскурсія водним транспортом
	Політ літаком цивільної авіації
	Збирання грибів, ягід у лісі
	Прямування до університету
	Предметна екскурсія з біології (географії)
	Роботи по прибиранню території

Категорії серйозності небезпек

Таблиця 4.

Вид	Категорія	Опис нещасного випадку
Катастрофічна	І	Смерть або зруйнування системи
Критична	ІІ	Серйозна травма, стійке захворювання, суттєве порушення у системі
Гранична	ІІІ	Незначна травма, короткочасне захворювання, пошкодження у системі
Незначна	ІУ	Менш значні, ніж у категорії ІІІ, травми, захворювання, порушення у системі

 

 

Рівні ймовірності небезпеки

Таблиця 5.

 

Вид	Рівень	Опис наслідків
Часта	А	Велика ймовірність того, що подія відбудеться
Можлива	В	Може трапитися декілька разів за життєвий цикл людини
Випадкова	С	Іноді може відбутися за життєвий цикл людини
Віддалена	D	Малоймовірна, але можлива подія протягом життєвого циклу людини
Неймовірна	Е	Настільки малоймовірно, що можна припустити, що така небезпека ніколи не відбудеться

 

 

Матриця оцінки ризику

Таблиця 6.

 

Частота, з якою відбувається подія	Категорія небезпеки
І Катастрофічна	ІІ Критична	ІІІ Гранична	ІУ Незначна
(А) Часто	1 А	2 А	3 А	4 А
(В)Вірогідно	1 В	2 В	3 В	4 В
(С)Час від часу	1 С	2 С	3 С	4 С
(D) Віддалено	1 D	2 D	3 D	4 D
(Е) Неймовірно	1 Е	2 Е	3 Е	4 Е
Індекс ризику небезпеки
Класифікація ризику	Категорія ризику
1А, 1В, 1С, 2А, 2В. 3А	Неприпустимий (надмірний)
1D, 2С, 2D, 3В, 3С	Небажаний (гранично допустимий)
1Е, 2Е. 3D,3Е, 4А, 4В,	Припустимий з перевіркою (прийнятний)
4С, 4D, 4Е	Припустимий без перевірки (знехтуваний)

 

Оцінка небезпек за матрицею ризику

Таблиця 7.

	Небезпека	Категорія серйозності	Рівень ймовірності	Категорія ризику
9…

Висновки: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 3

Виконайте тестові завдання. Виділіть позначкою правильні відповіді (у тестах може бути кілька правильних відповідей).

1. Небезпечний фактор може призвести до:

1. порушення мікроклімату

2. захворюванню

3. травми

2. Шкідливі фактори призводять до:

1. порушення мікроклімату

2. захворюванню

3. травмі

3. Безпека життєдіяльності - це наука про:

1. Охорону праці

2. Технічні пристрої

3. Надзвичайні ситуації

4. Навколишнє середовище

5. Вплив на людину екзогенних та ендогенних факторів

Які з перерахованих небезпечних факторів відносяться до хімічних?

а) віруси; б) бактерії; в) побутові хімікати;

г) електричний струм; д) висота:

е) підвищена вологість; ж) втома;

з) монотонність праці; ч)чадний газ;

л) іонізуюче випромінювання; к)підвищена емоційна напруга.

5. Концепцію сталого людського розвитку було запропоновано:

а) врішеннях конференції ООН у Ріо-де-Жанейро в 1992 р;

б) в рішеннях конференції по запобіганню і управлінню пошкодженнями в Делі, 8 березня 2000 р.;

в) в рішеннях конференції по запобіганню і управлінню пошкодженнями в Монреалі, Канада, 15 травня 2002 р;

г) немає правильної відповіді

6. Наука, що вивчає діяльність людини, пов'язану з використанням технічних засобів, називається:

1. Безпека життєдіяльності

2. Ергономіка

3. Генна інженерія

4. Кібернетика

5. Техноміка

7. До складу атмосфери Землі входять:

а) тропосфера;

б) ноосфера;

в) стратосфера;

г)літосфера;

д) іоносфера;

ж) гідросфера

Які з перерахованих небезпечних факторів відносяться до психофізіологічних?

а) віруси;

б) бактерії;

в) побутові хімікати;

г) електричний струм;

д) висота:

е) підвищена вологість;

ж) втома;

з) монотонність праці;

л) іонізуюче випромінювання;

к)підвищена емоційна напруга.

9. Відмітьте фактор, що найбільше впливає на здоров'я людини:

а) стан довкілля;

б) спосіб життя;

в) стан медичного обслуговування;

г) спадковість.

10. Біосфера це:

а) сукупність всіх живих організмів за виключенням людини та область їх існування;

б) сукупність всіх живих організмів (включно з людиною) та область їх існування;

в) сукупність мікроорганізмів, рослин, тварин за виключенням ссавців і область їх існування;

г) сукупність всіх живих організмів.

 

До якого виду небезпечних факторів відноситься електромагнітне випромінювання?

а)хімічних;

б) природних;

в) техногенних;

г)фізичних;

д) психофізіологічних;

е) соціальних;

ж) біологічних.

11. До теплих кольорів (1 групи - за біологічним впливом) належать:

а) червоний, оранжевий, жовтий, зелений, голубий;

б)червоний, оранжевий, жовтий;

в) червоний, жовтий, зелений;

г) червоний, оранжевий.

До якого виду небезпечних факторів відносяться токсичні речовини?

а)хімічних;

б)природних;

в) техногенних;

г)фізичних;

д)психофізіологічних;

е) соціальних;

ж)біологічних.

13. Прийнятний рівень ризику для життя і здоров'я людини у світові практиці становить:

1. 10^--4

^2. 10^-6

3. 10⁶

^4. 10^-3

5. 10⁴

14. Принцип «задоволення потреб» концепції сталого людського розвитку передбачає:

а) потрібно максимально задовольнити потреби всіх людей;

б) пріоритетними є задоволення потреб людей, що можуть заплатити за це;

в) найбільшу увагу слід приділяти задоволенню потреб найбідніших країн світу;
г) найбільшу увагу необхідно приділяти потребам загальнодержавним.

15. Ризик - це:

1. Коли людина збирається зробити щось небезпечне;

2. Кількісна характеристика небезпеки;

3. Якісна і кількісна характеристика небезпеки;

4. Якісна характеристика небезпеки;

5. Коли людину очікує небезпека.

 

Завдання 4.

ТЕСТИ НА ДОПОВНЕННЯ

За варіантом дати відповіді на тестові запитання

1. Безпека життєдіяльності це наука про…

2. Визначить, які вражаючі фактори виникають або можуть виникнути від комп’ютера?

3. Визначить, які вражаючі фактори виникають або можуть виникнути під час побутової пожежі?

4. Гомеостаз - це…

5. Вражаючий фактор - це...

6. Визначить, які вражаючі фактори виникають або можуть виникнути під час побутової пожежі?

7. Найважливіші висновки з основних теоретичних положень безпеки життєдіяльності звучать так:…

8. Безпека життєдіяльності ґрунтується на таких науках ….

9. Небезпека - це…

10.Безпека - це…

11.Загальні принципи забезпечення безпеки включають…

12.Ризик - це................... …

13. Адаптація - це...

14.Біосфера - це...

15.Визначить, які вражаючі фактори виникають або можуть виникнути під час поїздки тролейбусом?

 

Відповідь на запитання №……….___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відповідь на запитання №….______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 5

За варіантом розв’яжіть задачі

Приклад розв'язання задачі

Умова задачі. Обчисліть ризик травмування людей, зайнятих певним видом діяльності (в розрахунку за рік), якщо середньорічна кількість осіб, що займаються цією діяльністю — 200, а за останні 5 років травми одержали 3 особи (відповідь на першу частину задачі).

Порівняйте обчислений рівень ризику з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці (відповідь на другу частину задачі).

Розв'язок. Визначаємо середньорічну кількість травмованих осіб, для цього ділимо кількість постраждалих на кількість років, за які сталися ці трагічні події.

n = кількість постраждалих / період часу = 3 особи / 5 років = 0,6 осіб на рік

Далі знаходимо величину ризику за вище поданою формулою.

R = n/N = 0,6 / 200 = 0,003 = 3 · 10 ^{– 3} або 3000 · 10^{- 6}

Відповідь на першу частину задачі - Ризик травмування дорівнює 3000 · 10^{- 6}

У наступній частині задачі необхідно порівняти отриманий результат з величиною прийнятного ризику, який визначений у світовій практиці і дорівнює від 1·10^-6 до 1000·10^-6, для цього отриманий результат ділимо на прийнятний ризик. 0,003 / 0,000001 = 3000 разів

Відповідь на другу частину задачі: Ризик травмування людей більший за прийнятний у 3000 разів.

 

ЗАДАЧІ

1. Обчисліть ризик травмування людей, зайнятих певним видом діяльності (в розрахунку за рік), якщо середньорічна кількість осіб, що займаються цією діяльністю — 800, а за останні 10 років травми одержали 2 особи.

Порівняйте обчислений рівень ризику з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці.

2. Обчисліть ризик під час зимової риболовлі (в розрахунку за рік), якщо в середньому у регіоні нараховується 2500 рибалок, а за останні 16 років потерпіло 3 особи. Порівняйте обчислений рівень ризику з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці.

3. Обчисліть ризик утоплення (в розрахунку за рік), якщо в середньому за рік на озері купається 1000 осіб, а за останні 8 років потонули 3 особи.

Порівняйте обчислений рівень ризику з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці.

4. Обчисліть ризик захворювання на грип (в розрахунку за рік), якщо в середньому у селі проживає 750 осіб, а за останні 8 років захворіло 2 особи. Порівняйте обчислений рівень ризику з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці.

5. Обчисліть ризик автомобільної аварії в місті N (в розрахунку за рік), якщо в середньому на автомобілях їздять 1500 осіб, а за останні 4,5 років потрапили в аварію і були травмовані 7 осіб. Порівняйте обчислений рівень ризику з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці.

6. Обчисліть ризик автомобільної аварії в місті В (в розрахунку за рік), якщо в середньому на автомобілях їздять 1500 осіб, а за останні 16 років потрапили в аварію і були травмовані 9 осіб. Порівняйте обчислений рівень ризику з нормованим (прийнятним на
сьогоднішній день) у світовій практиці.

7. Обчисліть ризик травмування на підприємстві (в розрахунку за рік), якщо загальна кількість працюючих складає 60 чоловік, а за останні 21 рік травми одержали 2 особи. Порівняйте обчислений рівень ризику з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці.

8. Обчисліть ризик травмування на підприємстві (в розрахунку за рік), якщо загальна кількість працюючих складає 5000 чоловік, а за останні 4,5 роки травми одержали 4 особи. Порівняйте обчислений рівень ризику з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці.

9. Обчисліть ризик травмування на підприємстві (в розрахунку за рік),
якщо загальна кількість працюючих складає 10000 чоловік, а за останні 18 років травми одержали 4 особи. Порівняйте обчислений рівень ризику з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці..

10. Оцініть стан БЖД на трьох підприємствах, якщо за рік вони мають такі показники:

№ підприємства	Загальна кількість працівників	Кількість нещасних випадків	Кількість смертельних нещасних випадків
1	120	8	1
2	1010	10	1
3	25	1	-

 

11. Обчисліть ризик аварії на авіаційному транспорті (в розрахунку за рік), якщо авіакомпанія А має 120 літаків, що виконують регулярні рейси, а останні 20 років авіакатастрофи зазнало 3 літаки. Порівняйте обчислений рівень ризику з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці.

12. Оцініть стан БЖД на трьох підприємствах, якщо за рік вони мають такі показники:

№ підприємства	Загальна кількість працівників	Кількість нещасних випадків	Кількість смертельних нещасних випадків
1	140	1	1
2	600	20	-
3	900	2	-

 

13. Оцініть стан БЖД на трьох підприємствах, якщо за рік вони мають такі показники:

№ підприємства	Загальна кількість працівників	Кількість нещасних випадків	Кількість смертельних нещасних випадків
1	62	3	1
2	250	3	1
3	360	2	1

 

14. Оцініть стан БЖД на трьох підприємствах, якщо за рік вони мають такі показники:

№ підприємства	Загальна кількість працівників	Кількість нещасних випадків	Кількість смертельних нещасних випадків
1	1200	10	1
2	680	5	-
3	50	1	-

 

15. Обчисліть ризик програти всі гроші в казино (в розрахунку за рік (365 днів), якщо в казино щоденно грають 100 осіб, а тільки 5 осіб з них виграють гроші, 5 осіб виходять з тією ж сумою, з якою прийшли, і 20 осіб програють тільки частину грошей. Порівняйте обчислений рівень ризику програшу (психологічної травми) з нормованим ризиком фізичного травмування (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці.

Задача №……

Розв’язок…..__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача №……

Розв’язок….._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. ЛЮДИНА В СИСТЕМІ "ЛЮДИНА-СЕРЕДОВИЩЕ"

Зміст розділу

Основні поняття: аналізатор, вісцеральний, латентний, латентний період, рецептор, нервовий імпульс, тактильна чутливість, стрес, мислення.

Література: [1 стор 56 – 124; 2 стор 14 – 117; 3 стор 39 – 70; 4 стор 51 - 125].

 

ФІЗІОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БЕЗПЕКИ ЛЮДИНИ

Людина — відкрита біоенергетична та духовно-інформаційнасистема. Єдність систем та цілісність організму людини. Гомеостаз.

Внутрішній і зовнішній вплив на організм людини. Залежність психофізіологічного стану людини від рівня впливу зовнішніх та внутрішніх чинників. Вплив психічного стану на функціонування організму. Роль рецепторів, ефекторів, ЦНС у забезпеченні безпеки життєдіяльності людини. Природні фізіологічні системи захисту, резерви організму. Вплив біоритмів на рівень індивідуального ризику. Захисні властивості людського організму. Імунітет. Адаптація. Надійність фізіологічних систем людини. Можливі порушення діяльності організму та хвороби, що викликаються умовами життя і діяльності людини. Способи реалізації захисних властивостей організму людини.

 

ПСИХОЛОГІЧНІ ТА СОЦІАЛЬНІ ОСНОВИЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БЕЗПЕКИ ЛЮДИНИ

Світогляд і мораль людини як визначальні фактори особистої безпеки. Духовність, її роль у формуванні характеру та поведінки людини. Екологічне, валеологічне та ноосферне мислення.

Вплив характеру й темпераменту людини на її безпеку. Мислення, комунікативність, емоції, воля в системі забезпечення безпеки людини. Самооцінка. Потреби й активність особи. Зовнішні подразники та їхній вплив на зміну психофізіологічного стану організму. Стрес. Фобії. Типові моделі психологічних реакцій людей у випадку екстремальних ситуацій. Психологічний клімат колективу, його вплив на самопочуття індивідууму. Емпатія, егоцентризм і гуманність. Конфлікти та їх вирішення.

Методики формування й підтримання особистої психологічної стійкості людини в екстремальних обставинах.

 

РОЛЬ СПРИЙНЯТТЯ ПРИ ОЦІНЦІ НЕБЕЗПЕК

Оцінка небезпечних факторів середовища за допомогою зорового, слухового, нюхового, смакового аналізаторів, тактильної, больової і температурної чутливості. Межі чутливості. Диференціальний поріг чутливості. Закон Вебера-Фехнера. Нервові процеси та їх динаміка, латентний період, моторний період.

Специфічні властивості зорового аналізатора, межі його сприйняття. Фізіологічна дія кольорів на людський організм.

Слух. Межі сприйняття звуку. Реакції організму людини у різному звуковому середовищі.

Роль нюху й смаку для безпеки людини. Функції тактильної, температурної, вісцеральної чутливості, больового відчуття, рухового аналізатора у сприйнятті небезпечних факторів та забезпеченні безпеки людини.

Кількісний та якісний аналіз небезпек за допомогою аналізаторів людини.

 

2.1. Завдання до розділу «ЛЮДИНА В СИСТЕМІ "ЛЮДИНА-СЕРЕДОВИЩЕ»

Практичне завдання 1.