Тема 19. Сбор информации для курсовой или выпускной квалификационной работы

(Научный руководитель ВКР, Методист базы практики, методист факультета)

 

Выявление реальных проблем спортивной практики. Библиографический поиск, сбор и систематизация документальной информации по интересующим вопросам спортивной тренировки, организации и проведении воспитательной работы в коллективе и т.д.

Варианты опросных методов как важнейший источник получения первичной информации при формировании рабочей гипотезы и ее уточнения в процессе проведения исследований.

Практические навыки сбора информации: визуальное и аппаратурное наблюдение, педагогическое тестирование, предполагающие контакт с исследуемым объектом.

Педагогический эксперимент, как метод апробации самостоятельно разработанных систем подводящих и других упражнений при обучении сложным двигательным действиям, при решении разнообразных педагогических, конкретно-социологических и естественнонаучных задач детско-юношеского спорта.

ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ-ПРАКТИКАНТОВ

Задания к теме 1.

-Принять участие во вводной и итоговой конференциях по практике.

-Изучить программу практики и требования методиста по организации работы бригады во время практики.

-Участвовать в оформлении «Уголка практиканта».

-Участвовать в еженедельных собраниях бригады.

-Проанализировать свою деятельность за период практики и оформить отчет по практике.

-Разработать предложения по совершенствованию практики.

Задания к теме 2.

-Заслушать сообщение директора или представителя администрации базы и ознакомиться с основными направлениями работы базы практики, ее тради­циями, правилами внутреннего распорядка, правами занимающихся и предъявляемыми к ним требованиями.

-Ознакомиться с материально-техническим обеспечением базы: административные, методические и медицинские кабинеты, спортивные залы и спортивные площадки, раздевалки, оборудование и инвентарь.

Задания к теме 3.

-Заслушать сообщение заведующего учебной частью или старшего тренера базы практики и ознакомиться с задачами базы, распределением обязанностей, системой повышения квалификации и тарификации тренеров-преподавателей, материально-правовое положение тренеров по виду спорта.

-Изучить документы, регламентирующие работу базы практики, документы планирования и учета тренировочного процесса на базе практики.

-Оформить письменный анализ деятельности базы практики в отчете по практике.

Задания к теме 4.

-Разработать индивидуальный план работы студента во время практики.

-Составить личное расписание проведения тренировочных занятий в прикрепленных группах, тестирований спортсменов, соревнований и других мероприятий.

Задания к теме 5.

-Изучить программу для ДЮСШ и СДЮШОР по виду спорта.

Задания к теме 6.

-Разработать годовой план-график подготовки прикрепленной тренировочной группы.

-Разработать рабочий план подготовки прикрепленной тренировочной группы на период практики.

-Разработать 2-3 комплекс общеразвивающих упражнений (10-12 упражнений) с учетом уровня подготовленности занимающихся.

-Разработать 8-12 планов-конспектов учебно-тренировочных занятий по виду спорта различной направленности для занимающихся различных возрастных групп.

-Разработать систему подводящих упражнений для обучения сложному двигательному действию по виду спорта.

-Разработать 2-3 комплекса упражнений для прикрепленной тренировочной группы, направленных на воспитание различных физических качеств и способностей.

-Провести рецензирование 2-3 планов-конспектов учебно-тренировочных занятий, разработанных студентами бригады.

Задания к теме 7.

-Провести хронометрирование 1 -2 учебно-тренировочных занятий различной направленности (обучение двигательным действиям или воспитание физических качеств), проводимых членами бригады.

-Рассчитать общую и моторную плотность учебно-тренировочного занятия.

-Оформить протокол хронометрирования спортивной тренировки.

-На основе полученных данных в отчете по практике выполнить письменный анализ деятельности тренера и спортсменов при проведении учебно-тренировочного занятия по виду спорта.

Задания к теме 8.

-Провести регистрацию ЧСС у занимающихся на 1-2 учебно-тренировочных занятиях различной направленности (обучение двигательным действиям или воспитание физических качеств), проводимых членами бригады.

-Построить график изменения ЧСС у занимающихся на протяжении спортивной тренировки.

-Оформить в отчете по практике протокол регистрации ЧСС у занимающихся и письменный анализ нагрузки, выполненной спортсменами в ходе учебно-тренировочного занятия.

Задания к теме 9.

-Провести наблюдение 2-3 учебно-тренировочных занятий, проводимых тренером-преподавателем в разных возрастных группах, с целью изучения особенностей методики преподавания, воспитания и организации занимающихся.

-Провести полный анализ 1-2 учебно-тренировочных занятий, проводимых членами бригады.

-Оформить письменный педагогический анализ проведения спортивной тренировки по виду спорта в отчете по практике.

Задания к теме 10.

-Провести в качестве помощника тренера 2-4 раза подготовительную часть учебно-тренировочного занятия в разных возрастных группах.

-Разучить в прикрепленной тренировочной группе разработанные комплексы общеразвивающих упражнений.

Задания к теме 11.

-Провести в качестве помощника тренера 2-4 раза основную часть учебно-тренировочного занятия в группах разного уровня подготовленности, выполняя задания по обучению двигательным действиям, воспитанию физических качеств и др.

-Разучить с занимающимися самостоятельно разработанную систему подводящих упражнений при обучении сложному двигательному действию.

Задания к теме 12.

-Провести в качестве помощника тренера 2-3 раза заключительную часть учебно-тренировочного занятия в разных возрастных группах, направленную на приведение организма занимающихся в нормальное после рабочее состояние, на формирование правильной осанки и др.

Задания к теме 13.

-Провести в качестве тренера с помощником 2-5 учебно-тренировочных занятий в разных возрастных группах.

-Провести самостоятельно 5-8 спортивных тренировок по виду спорта в группах разного уровня подготовленности и 4-6 учебно-тренировочных занятий с различной преимущественной направленностью в прикрепленной тренировочной группе.

Задания к теме 14.

-Определить контрольные упражнения для оценки уровня различных видов подготовленности занимающихся.

-Провести 2 раза (в начале и в конце практики) тестирование уровня подготовленности занимающихся прикрепленной тренировочной группы.

-Оформить письменный анализ результатов тестирования подготовленности занимающихся прикрепленной тренировочной группы в отчете по практике.

Задания к теме 15.

-Ознакомиться с содержанием и организацией воспитательной работы на базе практики.

-Изучить план воспитательной работы базы практики и прикрепленной тренировочной группы.

-Изучить информацию о коллективе занимающихся прикрепленной группы.

-Обеспечить воспитывающий характер обучения и воспитания в процессе учебно-тренировочных занятий; сочетать проведение спортивно-массовых мероприятий с решением задач нравственного, эстетического и трудового воспитания.

Задания к теме 16.

-В беседах с тренером-преподавателем, при проведении спортивных тренировок по виду спорта собрать информацию об одном из занимающихся и о прикрепленной группе, необходимую для разработки психолого-педагогических характеристик.

-Разработать психолого-педагогическую характеристику на одного занимающегося, позволяющую выбрать пути укрепления положительных черт личности и преодоления недостатков.

-Разработать психолого-педагогическую характеристику на прикрепленную тренировочную группу (команду).

Задания к теме 17.

-Разработать план мероприятия (беседы и др.) по пропаганде физической культуры, вида спорта, здорового образа жизни на нравственные, эстетические или другие темы, имеющие воспитательное значение.

-Организовать и провести с занимающимися прикрепленной тренировочной группы 1-2 мероприятия общевоспитательного характера.

Задания к теме 18.

-Ознакомиться с календарем проведения соревнований по виду спорта.

-Разработать положение о соревновании по виду спорта.

-Принять участие в организации и проведении 1-2 спортивных соревнований по виду спорта в качестве судьи, представителя, руководителя команды.

Задания к теме 19.

-Определить проблему, цель, рабочую гипотезу, задачи и методы научного исследования.

-Разработать опросные листы, анкеты, тесты и т.д. в соответствии с задачами исследования.

-Провести реальные измерения с целью сбора данных по изучаемой проблеме.

-Провести педагогический эксперимент.

 

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТРЕБОВАНИЙ К ЗАЧЕТУ

-Принять участие во вводной и итоговой конференциях по практике, в еженедельных собраниях бригады, в методических занятиях-инструктажах директора и заведующего учебной частью базы практики, тренера, методиста вуза.

-Подчиняться правилам внутреннего распорядка базы практики, выполнять распоряжения администрации базы и методиста.

-Изучить программу практики и разработать индивидуальный план на период практики с учетом особенностей и условий базы практики.

-Изучить программу для учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности ДЮСШ и СДЮШОР по виду спорта, по которой работает база практики, и документы планирования и учета учебно-тренировочного процесса.

-Провести наблюдение учебно-тренировочных занятий в разных возрастных группах с целью изучения особенностей методики преподавания, воспитания и организации занимающихся.

-Разрабатывать и представлять на утверждение тренеру-преподавателю или методисту конспект каждого проводимого мероприятия.

-Провести в качестве помощника тренера 4-6 занятий (подготовительная и заключительная части) в разных возрастных группах.

-Провести в качестве тренера с помощником 4-6 занятий (основная часть) в группах разного уровня подготовленности, выполняя задания по обучению двигательным действиям, воспитанию физических качеств и др.

Провести самостоятельно не менее 12 тренировочных занятий для приобретения необходимого уровня профессиональных умений и навыков.

-Провести хронометрирование, пульсометрию и анализ учебно-тренировочных занятий, проводимых членами бригады.

-Провести контрольные измерения-тестирования и оценить уровень подготовленности занимающихся прикрепленной тренировочной группы.

-Принять участие в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий и соревнований в качестве судьи, представителя, руководителя команды.

Обсудить с тренером прикрепленной группы особенности коллектива, систему и план воспитательной работы. Принять участие в проведении мероприятия общевоспитательного характера.

-Разработать психолого-педагогические характеристики прикрепленной тренировочной группы (команды) и одного из занимающихся.

-Подготовить документацию и защитить отчет по итогам практики.