Особливості психодіагностики юнаків

Юність є завершальним кроком на шляху розвитку в юнацько-підлітквому періоді і сама ділиться, як мінімум, на три під періоди: ранній юнацький вік (охоплює IX-XI класи, школи), середній юнацький вік (включає перші роки життя людини після закінчення школи, з 17-18 років до 22-23 років) і старший юнацький вік (охоплює роки з 23-24 років до 28-29 років).

Отроцтво - так іноді по-старому називають підліткові та юнацькі роки - характеризується посиленням незалежності дітей від дорослих людей, причому у всіх сферах поведінки. Якщо молодший школяр, незважаючи на його надзвичайну зовнішню рухливість і показну неслухняність, все-таки ще повністю залежний від дорослих людей, які, якщо вони достатньо авторитетні, можуть впливати на психологію і поведінку дитини, то юнак набагато більш незалежний і набагато менше піддається зовнішньому психологічному впливу, особливо з боку дорослих людей, батьків і вчителів.

Рання юність - це початок встановлення справжньої соціально-психологічної незалежності в усіх поведінкових сферах, включаючи матеріальне, фінансове самозабезпечення, самообслуговування, незалежність в моральних судженнях, політичних поглядах і вчинках. Рання юність - це своєріднийний переворот в психології людини, пов'язаний з усвідомленням багатьох, недоступних ще підлітку, протиріч в житті: між нормами моралі, затверджуваними людьми, і їх вчинками; між ідеалами і реальністю; між здібностями, можливостями і визнанням людей; між соціальними цінностями і реальної прозою життя.

Рання юність - це період усвідомлення і прийняття людиною відповідальності за свою долю і долю близьких для нього людей. Це - початок справді дорослої, складної як внутрішньої, так і зовнішньої адаптації до життя, включаючи прийняття багатьох умовностей, соціальних норм, ролей і форм поведінки, не завжди відповідних актуальним внутрішнім настановам людини в даний момент часу і в даній ситуації.

Все це разом узяте представляє старшого школяра як вже цілком дорослу людину з точки зору можливостей проведення психодіагностики і передбачає повноцінне використання тестів для дорослих. Тут, правда, є суттєвий виняток, що стосується змісту застосовуваних методик. Справа в тому, що багато проблем, актуальні для дорослих людей, можуть бути ще невідомі для юності. Тому, підбираючи потрібний комплекс методик, призначених для різнобічної психодіагностики старших школярів, необхідно орієнтуватись на те, що важливо і актуально саме для юності. На приклад, прагнення до поглибленого самопізнання, до самовдосконалення, до аналізу своїх почуттів і інтимних відносин - це психологічні проблеми, найбільш значущі для юності, з іншого боку, такі питання, як мета і сенс життя, самотність, образ життя і професійні досягнення, більше хвилюють дорослих людей, ніж юнаків та дівчат.

Таким чином, деякі обмеження в психодіагностики ранньої юності можуть стосуватися тільки тестів, пов'язаних зі сферою особистості та міжособистісних відносин. Вони майже ні якою мірою не відносяться до інтелектуальних, пізнавальних процесів, для вивчення яких у юності цілком можуть бути без яких би то не було обмежень використані тести і методики для дорослих. Не випадково, наприклад, нижньої вікової кордоном тестових норм, існуючих у відомих тестах інтелект, є ранній юнацький вік, 16-17 років.

Тим не менш, оцінюючи юнаків і дівчат, їх індивідуальні дані доцільно порівнювати не з нормами, розробленими для дорослих людей, а з нормами, характерними для молодих людей того ж самого віку, що й самі тестовані. Старшокласники - це все ж таки ще не зовсім дорослі люди.

Тестування в старшому шкільному віці рекомендується проводити у звичних для юнаків і дівчат умовах. Такими умовами, зокрема, є заняття на уроках у школі, в тому числі заняття з психології. Практичне знакомство з методиками психодіагностики органічно входить у програму та зміст таких занять, тому процедура тестування добре вписується в них.

 

 

Практикум

Особистісний опитувальник Г. Айзенка (форма А)

Інструкція: Пропонуємо Вам відповісти на ряд питань. Відповідайте тільки "так" або "ні" знаком плюс у відповідній графі, не роздумуючи, відразу ж, тому що важлива ваша перша реакція. Майте на увазі, що досліджуються деякі особистісні, а не розумові особливості, так що вірних або невірних відповідей тут не має.

1. Чи часто ви відчуваєте потяг до нових вражень, для того, щоб «струснутися», пізнати збудження?

2. Чи часто ви маєте потребу в друзях, які вас розуміють, можуть підбадьорити або втішити?

3. Ви людина безтурботна?

4. Чи не вважаєте ви, що вам дуже важко відповідати «ні»?

5. Чи замислюєтеся ви перед тим, як що-небудь почати?

6. Якщо ви обіцяєте щось зробити, чи завжди ви дотримуєте своєї обіцянки (незалежно від того, зручно це вам чи ні)?

7. Чи часто у вас бувають спади й підйоми настрою?

8. Звичайно ви дієте й говорите швидко, не роздумуючи?

9. Чи часто ви почуваєте себе нещасною людиною без достатніх на те причин?

10. Чи зробили б ви майже все що завгодно на спір?

11. Чи виникають у вас почуття боязкості й відчуття сорому, коли ви хочете почати розмову із симпатичною(ним) незнайомкою(цем)?

12. Чи виходите ви іноді із себе, чи злитеся?

13. Чи часто ви дієте під впливом хвилинного настрою?

14. Чи часто ви турбуєтеся через те, що зробили або сказали що-небудь таке, чого не варто було б робити або говорити?

15. Зазвичай надаєте ви перевагу книгам ніж зустрічам з людьми?

16. Чи легко вас скривдити?

17. Чи любите ви часто бувати в компанії?

18. Чи бувають у вас іноді думки, які ви хотіли б сховати від інших?

19. Чи вірно, що ви іноді сповнені енергії так, що все горить у руках, а іноді зовсім мляві?

20. Ви бажаєте мати поменше друзів, але зате особливо близьких вам?

21. Чи часто ви мрієте?

22. Коли на вас кричать, ви відповідаєте тим же?

23. Чи часто вас турбує почуття провини?

24. Чи всі ваші звички хороші й бажані?

25. Чи здатні ви дати волю своїм почуттям і щосили повеселитися в компанії?

26. Чи вважаєте ви себе людиною збудливим і чуттєвою?

27. Чи вважають вас живою і веселою людиною?

28. Чи часто, зробивши яку-небудь важливу справу, ви відчуваєте, що могли б зробити її краще?

29. Ви більше мовчите, коли перебуваєте в компанії інших людей?

30. Ви іноді брешете?

31. Чи буває, що вам не спиться через те, що різні думки лізуть у голову?

32. Якщо ви хочете довідатися про що-небудь, то ви волієте прочитати про це в книзі, ніж запитати?

33. Чи буває у вас прискорене серцебиття?

34. Чи подобається вам робота, що вимагає від вас постійної уваги?

35. Чи бувають у вас приступи тремтіння?

36. Чи завжди ви платили б за провіз багажу на транспорті, якби не побоювалися перевірки?

37. Вам неприємно перебувати в компанії, де жартують одне над одним?

38. Чи дратівливі ви?

39. Чи подобається вам робота, що вимагає швидкості дій?

40. Чи хвилюєтеся ви із приводу якихось неприємних подій, які могли б відбутися?

41. Ви ходите повільно й неквапливо?

42. Ви коли-небудь спізнювалися на побачення або на роботу?

43. Чи часто вам сняться кошмари?

44. Чи вірно, що ви так любите поговорити, що ніколи не пропустите нагоди поговорити з незнайомою людиною?

45. Чи турбують вас які-небудь болі?

46. Ви почували б себе дуже нещасним, якби тривалий час були позбавлені широкого спілкування з людьми?

47. Чи можете ви назвати себе нервовою людиною?

48. Чи є серед ваших знайомих люди, які вам явно не подобаються?

49. Чи можете ви сказати, що ви досить упевнена у собі людина?

50. Чи легко ви ображаєтеся, коли люди вказують на ваші помилки в роботі або на Ваші особисті промахи?

51. Ви вважаєте, що важко одержати справжнє задоволення від вечірки?

52. Чи турбує вас почуття, що ви чимсь гірше інших?

53. Чи легко вам внести пожвавлення в досить нудну компанію?

54. Чи буває, що ви говорите про речі, у яких не розбираєтеся?

55. Чи турбуєтеся ви про своє здоров'я?

56. Чи любите ви жартувати над іншими?

57. Чи страждаєте ви від безсоння?

Вставні зауваження. Автор двофакторної моделі особистості Г. Айзенк як показники основних властивостей особистості використав екстраверсію - інтроверсію й нейротизм (пізніше Айзенк увів ще один вимір особистості - психотизм, під яким розумів схильність суб'єкта до агресії, жорстокості, аутизму, екстравагантності, демонстративності). У загальному значенні екстраверсія - це спрямованість особистості на оточуючих людей і події, інтроверсія- спрямованість особистості на її внутрішній світ, а нейротизм - поняття, синонімічне тривожності, - проявляється як емоційна нестійкість, напруженість, емоційна збудливість, депресивність.

Ці властивості, що становлять структуру особистості по Айзенку, генетично детерміновані. Їхня виразність зв'язана зі швидкістю вироблення умовних рефлексів й їхньою міцністю, балансом процесів порушення - гальмування в центральній нервовій системі й рівнем активації кори головного мозку з боку ретикулярної формації. Однак найбільш розробленим із двох названих властивостей на фізіологічному рівні в теорії Айзенка є вчення про екстраверсію-інтроверсію. Зокрема, розходження між екстравертами й інтровертами Айзенку і його послідовникам вдалося встановити більш ніж по п'ятдесяти фізіологічних показниках.

Так, екстраверту, у порівнянні з інтровертом, важче виробляти умовні рефлекси, має більшу терпимість до болю, але меншою терпимість до сенсорної депривації, внаслідок чого не переносить монотонності, частіше відволікається під час роботи й т.п. Типовими поведінковими проявами екстраверта є товариськість, імпульсивність, і недостатній самоконтроль, гарна пристосовність до середовища, відкритість у почуттях. Він чуйний, життєрадісний, упевнений у собі, прагне до лідерства, має багато друзів, нестриманий, прагне до розваг, любить ризикувати, дотепний, не завжди обов'язковий.

В інтроверта переважають наступні особливості поводження: він часто занурений у себе, зазнає труднощів, встановлюючи контакти з людьми й адаптуючись до реальності. У більшості випадків інтроверт спокійний, урівноважений, миролюбний, його дії продумані й раціональні. Коло друзів у нього невелике. Інтроверт високо цінує етичні норми, любить планувати майбутнє, замислюється над тим, що і як буде робити, не піддається миттєвим бажанням, песимістичний. Інтроверт не любить хвилювань, дотримується заведеного життєвого порядку. Він строго контролює свої почуття й рідко поводиться агресивно, обов'язковий.

На одному полюсі нейротизму (високі оцінки) перебувають так звані невротики, які відрізняються нестабільністю, неврівноваженістю нервово-психічних процесів, емоційною нестійкістю, а також лабільністю вегетативної нервової системи. Тому вони легко збуджуються, для них характерні мінливість настрою, чутливість, а також тривожність, помисливість, повільність, нерішучість. Інший полюс нейротизму (низькі оцінки) - це емоційно-стабільні особи, що характеризуються спокоєм, урівноваженістю, упевненістю, рішучістю.

Показники екстраверсії-інтраверсії й нестабільності-стабільності взаємонезалежні й біполярні. Кожний з них являє собою континуум між двома полюсами вкрай вираженої особистісної властивості. Сполучення цих двох у різному ступені виражених властивостей і створює неповторна своєрідність особистості. Характеристики більшості випробуваних розташовуються між полюсами, частіше десь близько до центру. Далекість показника від центру свідчить про ступінь відхилення від середнього з відповідною виразністю особистісних властивостей.

Зв'язок факторно-аналітичного опису особистості із чотирма класичними типами темпераменту - холеричним, сангвінічним, флегматичним, меланхолійним відбивається в "колі Айзенка": по горизонталі в напрямку ліворуч праворуч збільшується абсолютна величина показника екстраверсії, а по вертикалі знизу нагору зменшується виразність показника стабільності.

 

 

Коло "Айзенка"

Опитувальник Г. Айзенка має дві паралельні, еквівалентні форми - А і В, які можуть застосовуватися як одночасно - для більшої вірогідності результатів, так і роздільно, з інтервалом у часі - для перевірки надійності опитувальника або з метою одержання результатів досліджень в динаміці.

Опитувальник форми А містить 57 питань, з яких 24 зв'язані зі шкалою екстраверсії-інтроверсії, ще 24 - зі шкалою нейротизму, а інші 9 входять у контрольну Л-шкалу (шкалу неправди), призначену для оцінки ступеня щирості випробуваного при відповідях на питання.

Порядок роботи. Експеримент проводиться індивідуально або в групі. Експериментатор повідомляє випробуваним інструкцію: «Вам буде запропоновано відповісти на ряд питань. Відповідайте тільки "так" або "ні" знаком плюс у відповідній графі, не роздумуючи, відразу ж, тому що важливо вашу першу реакцію. Майте на увазі, що досліджуються деякі особистісні, а не розумові особливості, так що правильних або неправильних відповідей тут ні». Потім експериментатор нагадує, що випробувані повинні працювати самостійно й пропонує приступитися до роботи.

Обробка результатів. Після заповнення випробуваними відповідних аркушів експериментатор, використовуючи ключ, підраховує бали по показниках: Е - екстраверсія, Н - нейротизм, Л - неправда (кожна відповідь, що збігається із ключем, оцінюється як один бал). Результати записуються до протоколу.

За допомогою «кола Айзенка» на основі отриманих показників Е и Н визначається тип темпераменту випробуваного.

Наступний етап обробки результатів може бути пов'язаний з розрахунком середніх показників у групі Е, Н, Л з диференціацією випробуваних, наприклад по половій ознаці.

При аналізі результатів експерименту варто дотримуватися наступних орієнтирів.

Екстраверсія: 12-середнє значення, >15(більше або дорівнює) - екстраверт, >19(більше або дорівнює) - яскравий екстраверт, <9(менше або дорівнює) - інтроверт, <5 (менше або дорівнює) - глибокий інтроверт.

рівень нейротизму, >19 (більше або дорівнює)- дуже високий рівень нейротизму, <7 (менше або дорівнює) - низький рівень нейротизму.

Неправда: <:4 (менше або дорівнює)- норма, > 4 - нещирість у відповідях, що свідчить також про деяку демонстративність поводження й орієнтованості випробуваного на соціальне схвалення.

На підставі отриманих даних по окремим випробуваним і групі в цілому пишуться висновки. В індивідуальних висновках оцінюються рівневі характеристики показників кожного випробуваного, тип темпераменту, по можливості даються рекомендації, де, наприклад, вказуються шляхи самокорекції тих властивостей особистості, показники яких виявилися або надмірно високими, або, навпроти, украй низькими. Так, яскравим екстравертам варто порадити звузити коло друзів, збільшивши глибину спілкування, і спостерігати, а згодом і ретельно контролювати зайву імпульсивність свого поводження.

Ключ

Екстраверсія - питання: 1,3,8, 10, 13, 17,22,25,27,39,44,46,49, 53, 56 - відповіді «Так»; питання: 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41,51 - відповіді "Ні".

Нейротизм - питання: 2, 4, 7, 11, 14, 16, 19,21,23,26,28,31,33,35,38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57 - відповіді "Так".

Неправда - питання: 6, 24, 36 - відповіді "Так"; питання: 12, 18, 30, 42, 48 - відповіді "Ні".

 

 

2.Тест Кеттелла (Кеттела). 16-ти факторний особистісний опитувальник Кеттелла

Призначення тесту: оцінка індивідуально-психологічних особливостей особистості.

Інструкції до тесту

Вам пропонується ряд питань, які допоможуть визначити деякі властивості Вашої особистості. Тут не може бути відповідей «правильних» або «помилкових». Люди різні, і кожний може висловити свою думку.

Відповідаючи на кожне питання, Ви повинні вибрати одну із трьох пропонованих відповідей - ту, котра найбільшою мірою відповідає Вашим поглядам, Вашій думці про себе.

Якщо Вам що-небудь не зрозуміло, запитаєте експериментатора. Відповідаючи на питання, увесь час пам’ятайте:

Не потрібно витрачати багато часу на обмірковування відповідей. Давайте ту відповідь, що першою прийде Вам в голову. Звичайно, питання часто будуть сформульовані не так докладно, як Вам хотілося б. У такому випадку намагайтеся уявити собі «середню», найбільш часту ситуацію, що відповідає змісту питання й, виходячи із цього, вибирайте відповідь. Відповідати треба як можна точніше, але не занадто повільно.

Намагайтеся не прибігати до проміжних, непевних відповідей (типу «не знаю», «щось середнє» і т.п.) занадто часто.

Обов'язково відповідайте на всі питання підряд, нічого не пропускаючи. Можливо, деякі питання здадуться Вам не дуже точно сформульованими, але й тоді постарайтеся знайти найбільш точну відповідь. Деякі питання можуть здатися Вам особистими, але Ви можете бути впевнені в тому, що відповіді не будуть розголошені. Відповіді можуть бути розшифровані тільки за допомогою спеціального «ключа», що перебуває в експериментатора. Причому відповіді на кожне окреме питання взагалі не будуть розглядатися. Нас цікавлять тільки узагальнені показники

Не намагайтеся створити гарне враження своїми відповідями, вони повинні відповідати дійсності. У цьому випадку Ви зможете краще пізнати себе.

 

Тестовий матеріал

1. Я думаю, що моя пам'ять зараз краще, ніж раніше:

а) Так в) Важко сказати с) немає

2. Я міг би щасливо жити один, удалечині від людей, як пустельник:

а) Так в) Іноді с) Ні.

3. Якби я говорив, що небо «перебуває знизу», і що взимку «жарко», я повинен був би назвати злочинця.

а) Гангстером в) Святим с) Хмарою

4. Коли я лягаю спати, я:

а) засипаю миттєво в) щось середнє с) засинаю повільно, з зусиллями.

5. Якби я вів машину по дорозі, де багато інших автомобілів, я почував себе вдоволеним:

а) Якби я їхав за іншими машинами б) Не знаю

с) Якби я обігнав всі машини, які їдуть попер мене

6. У компанії я надаю іншим змогу жартувати й розповідати всякі історії:

а) Так в) Іноді с) Ні

7. Для мене важливо, щоб у всьому, що мене оточує, не було безладдя

а) вірно в) важко сказати с) невірно

8. Більшість людей, яких я зустрічаю на вечірці, раді мене бачити.

а) Так в) Іноді с) Ні.

9. Я б скоріше займався:

а) Фехтуванням і танцями в) Важко сказати с) Боротьбою й ручним м'ячем.

10. Про себе я глузую з того, що існує така велика різниця між тим, що люди роблять і тим, що вони розповідають про тім.

а) Так в) Іноді с) Ні

11. Коли я читаю про яку-небудь подію, я точно хочу з'ясувати як це все трапилося.

а) Завжди в) Іноді с) Рідко

12. Коли друзі жартують наді мною, я звичайно сміюся разом з усіма й зовсім не засмучуюся.

а) Вірно в) Не знаю с) Невірно.

13. Коли хто-небудь грубо говорить із мною, я можу швидко забувати про це.

а) Вірно в) Не знаю с) Невірно.

14. Мені подобається «винаходити» нові способи у виконання якої-небудь роботи більше, ніж дотримуватися випробуваних, прийомів.

а) Вірно в) Не знаю с) Невірно

15. Коли я обмірковую що-небудь, я люблю робити це без сторонньої допомоги, один.

а) Так в) Іноді с) Ні

16. Я думаю, що рідше говорю неправду, ніж більшість людей.

а) Вірно в) Щось середнє с) Ні

17. Мене дратують люди, які не можуть швидко приймати рішення.

а) Вірно в) Не знаю с) Невірно

 

Кінець першого стовпця

 

18. Іноді, хоча й дуже недовго, я почував ненависть до моїх батьків.

а) Так в) Не знаю с) Ні

19. Я б скоріше розкрив би свої таємні думки:

а) моїм друзям в) Не знаю с) У своєму щоденнику

20. Я думаю, що протилежним за значенням словом стосовно протилежності слова «неточний» буде:

а) Недбалий в) Ретельний с) Приблизний

21. Я завжди сповнений енергії, коли мені це необхідно

а) Так в) Важко сказати с) Ні

22. Мене більше дратують люди, які:

а) Своїми непристойними жартами змушують інших червоніти

в) Не знаю

с) Спізнюються на домовлену зустріч і змушують мене хвилюватися

23. Мені дуже подобається запрошувати гостей і розважати їх:

а) Вірно в) Не знаю с) Невірно

24. Я думаю, що...

а) Деякі види робіт не можливо виконати так само ретельно, як інші

в) Важко сказати

с) Будь-яку роботу варто робити ретельно, якщо Ви взагалі за неї узялися

25. Мені завжди доводиться боротися зі своєю боязкістю.

а) Так в) Можливо с) Ні

26. Мої друзі частіше:

а) Запитують моєї поради

б) Роблять те й інше наполовину

с) Дають мені поради

27. Якщо приятель обманює мене в дріб'язках, я скоріше волію зробити вигляд, що не помітив цього, ніж викривати його.

а) Так в) Іноді с) Ні

28. Мені подобається друг, що...

а)має активну позицію й практичні інтереси

в) Не знаю

с) Серйозно обмірковує погляди на життя

29. Я дратуюся, коли чую, що інші висловлюють ідеї, протилежні тим, у які я твердо вірю.

а) Вірно в) Важко відповісти с) Невірно

30. Мене хвилюють мої минулі вчинки, помилки.

а) Вірно в) Не знаю с) Невірно

31. Якби я однаково добре вмів і те й інше, я зволів:

а) Грати в шахи в) Важко сказати с) Грати в городки

32. Мені подобаються товариські кампанійські люди.

а) Так в) Не знаю с) Ні

33. Я настільки обережний і практичний, що із мною трапляються менше неприємностей, несподіванок, ніж з іншими людьми

а) Так в) Важко сказати с) Ні

34. Я можу забути про свої турботи й обов'язки, коли мені це необхідно.

а) Так в) Іноді с) Ні

 

Кінець другого стовпця в бланку відповідей

35. Мені важко визнати, що я не правий.

а) Так в) Іноді с) Ні

36. На заводі було б цікаво:

а) Працювати з машинами й механізмами й брати участь в основному виробництві

в) Важко сказати

с) Розмовляти з іншими й приймати їх на роботу

37. Яке слово не пов'язане з іншими двома:

а) Кішка в) Близько с) Сонце

38. Те, що до деякої міри відволікає мене, моя увага:

а) Дратує мене в) Щось середнє с) Не турбує

39. Якби в мене було багато грошей, я:

а) Я подбав би про те, щоб не викликати до себе заздрість

в) Не знаю

с) Жив би не шкодуючи для себе нічого

40. Гірше покарання для мене:

а) Важка робота в) Не знаю с) Бути замкненим на самоті

41. Люди повинні більше, ніж вони роблять зараз, вимагати дотримання законів моралі

а) Так в) Іноді с) Ні

42. Мені говорили, що дитиною я був скоріше:

а) Спокійним і любив залишитися один

в) Не знаю

с) Життєрадісний і завжди активний

43. Мені подобається практична повсякденна робота з різними установками й машинами

а) Так в) Важко сказати с) Ні

44.Я думаю, що більшість свідків говорять правду, навіть якщо це утрудняє їх.

а) Так в) Важко сказати с) Ні

45. Якби я розмовляв з незнайомою людиною, я скоріше:

а) Обговорював би з ним політичні й суспільні погляди

в) Не знаю

с) Хотів би почути від нього кілька нових анекдотів

46. Я намагаюся сміятися з жартів не так голосно, як це робить більшість людей

а) Вірно в) Не знаю с) Ні

47. Я ніколи не почуваю себе таким нещасним, що хочу плакати.

а) Вірно в) Не знаю с) Ні

48. У музиці я насолоджуюся:

а) Маршами у виконанні військових оркестрів

в) Не знаю

с) Типове соло

49. Я швидше зволів провести два літніх місяці

а) У селі одним або із двома друзями

в) Не знаю

с) Очолюючи групу в туристичних таборах

50. Зусилля, витрачені на складання попередніх планів

а) Ніколи не зайва річ в) Важко сказати с) Не варте цього

51. Необдумані вчинки й висловлення моїх приятелів не кривдять мене й не роблять нещасним.

а) Вірно в) Іноді с) Невірно

 

Кінець третього стовпця

52. Коли мені все вдається, я знаходжу ці справи легкими:

а) Вірно в) Іноді с) Невірно

53. Я зволів би скоріше працювати:

а) В установі, де мені б довелося б керувати людьми й увесь час бути серед них

в) Важко відповісти

с) Архітектором, працюючи над своїми проектами в тихій кімнаті

54. «Будинок» так ставиться до «кімнати», як «дерево» до:

а) Лісу в) Рослини с) Аркушу

55. Те, що я роблю, у мене виходить:

а) Рідко в) Іноді с) Часто

56. У більшості справ я:

а) Волію ризикнути в) Не знаю

с) Волію діяти напевно

57. Деякі люди вважають, що я голосно говорю:

а) Швидше за все це так в) Не знаю с) Думаю ні

58. Я захоплююся більше:

а) людиною розумною, але ненадійним і непостійним

в) Важко сказати

с) Людиною із середніми здатностями, але що вміє протистояти всіляким спокусам

59. Я приймаю рішення:

а) Швидше, ніж багато з людей в) Не знаю с) Повільніше, ніж багато з людей

60. На мене робить велике враження:

а) Майстерність і гожість в) Не знаю с) Сила й міць

61. Я вважаю, що я людина схильна до співробітництва:

а) Так в) Щось середнє с) Ні

62. Мені подобатися говорити з вишуканою, витонченою людиною, ніж з відвертим і прямолінійним:

а) Так в) Не знаю с) Ні

63. Я волію:

а) Вирішувати питання, що стосуються особисто мене самого

в) Важко відповісти

с) Обговорювати з моїми друзями

64. Якщо людина не відповідає відразу ж, коли я що-небудь говорю йому, то я думаю, що мабуть, сказав яку-небудь дурість:

а) Вірно в) Не знаю с) Невірно

65. У шкільні роки я найбільше довідався:

а) На уроках в) Важко сказати с) Читаючи книги

66. Я уникаю роботи в громадських організаціях, і пов'язаної із цим відповідальністю:

а) Вірно в) Іноді с) Невірно

67. Коли питання дуже важке, яке треба вирішити, і вимагає багато зусиль, я намагаюся:

а) Зайнятися іншим питанням

в) Важко відповісти

с) Ще раз спробувати вирішити це питання

68. У мене виникають сильні емоції: тривога, гнів, приступи сміху й т.д. здавалося б, без певної причини:

а) Так в) Іноді с) Ні

69. Іноді мій розум працює не так ясно, як іншим часом:

а) Вірно в) Не знаю с) Невірно

70. Я щасливий зробити людині ласку, погодившись призначити зустріч із ним на час, зручне для нього, навіть це незручно для мене

а) Так в) Іноді с) Ні

71. Я думаю, що правильне число, що повинне продовжити ряд 1,2,3,4,5,6,...

а) 10 в) 5 с) 7

72. Іноді в мене бувають нетривалі приступи нудоти та запаморочення без певної причини:

а) Так в) Не знаю с) Ні

73. Я волію скоріше відмовитися від свого замовлення, ніж доставити офіціантові зайве занепокоєння:

а) Так в) Не знаю с) Ні

74. Я живу сьогоднішнім днем більшою мірою, чим інші люди:

а) Вірно в) Не знаю с) Невірно

75. На вечірці мені доведеться:

а) Брати участь у цікавій бесіді

в) Важко відповісти

с) дивитися як, люди відпочивають й, відпочивати розслабившись самому

76. Я висловлюю свою думку незалежно від того, скільки людей можуть його почути:

а) Так в) Іноді с) Немає

77. Якби я міг перенестися в минуле, я б хотів зустрітися:

а) з Колумбом в) не знаю с) із Шекспіром

78. Я змушений утримувати себе від того, щоб не влагоджувати чужі справи:

а) Так в) Іноді с) Ні

79. Працюючи в магазині, я зволів би:

а) Оформлювати вітрини

в) Не знаю

с) Бути касиром

80. Якщо люди про мене погано думають, це мене не хвилює:

а) Так в) Важко сказати с) Ні

81. Якщо я бачу, що мій старий друг холодний із мною й уникає мене, я звичайно:

а) Відразу ж думаю: «У нього поганий настрій»

в) Не знаю

с) Турбуюся про те, який невірний учинок я зробив

82. Всі нещастя відбуваються через людей:

а) Які намагаються в усе внести зміни, хоча вже існує задовільний спосіб рішення цих питань

в) Не знаю

с) Які відкидають нові, багатообіцяючі пропозиції

83. Я одержую велике задоволення, розповідаючи місцеві новини:

а) Так в) Іноді с) Ні

84. Акуратні вимогливі люди не вживаються із мною:

а) Вірно в) Іноді с) Невірно

85. Я думаю, що я менш дратівливий, ніж більшість людей:

а) Вірно в) Іноді с) Невірно