Прочитайте предложения, определите конструкцию «сложное дополнение» и переведите на русский язык.

 

1. We considered this decision to be unlawful.

2. The suspect saw the foreman pass the verdict to the judge.

3. The suspect did not expect the punishment to be so hush.

4. People saw the policeman stop and search a car.

5. The public expected the jury to examine the evidence and pass a just verdict.

6. To prevent unrest the police ordered the mob to leave the square.

7. The Jurors watched the prosecutor exhibit the evidence.

8. Everybody listened to the lawyers summarize the case from their point of view in the

closing arguments.

9. We believe the prevention of crime to be one of the main functions of the police.

10. The witness heard the offender threaten the witness.

 

3. Переведите предложения на английский язык, используя конструкцию «сложное дополнение»

 

1. Никто не ожидал, что свидетелем обвинения выступит жена подозреваемого.

2. Адвокат настаивал, чтобы судья освободил обвиняемого под залог.

3. Судья услышал, как свидетель дает показания под присягой.

4. Полицейский предложил свидетелю составить фоторобот подозреваемого.

5. Следователь хотел, чтобы эксперт выяснил, было ли данное оружие использовано

при совершении преступления.

6. Полицейский заставил подозреваемого пройти тест на наличие наркотиков.

7. Многие люди высказывают пожелания, чтобы правительство отменило мораторий на смертную казнь.

8. Подсудимый просил, чтобы его дело рассматривалось судом присяжных.

9. Никто не заметил, как подозреваемый скрылся с места преступления.

10. Свидетели видели, как молодой человек вынес несколько компьютеров из здания офиса и погрузил их в машину.

 

КЕЙС-МЕТОД (CASE STUDY)

Кейс-метод – это учебный материал, в котором заложена проблема, предполагающая коллективный или индивидуальный поиск решения данной проблемы с последующим разбором на занятии. При работе с кейсом упор делается не на овладение готовыми знаниями, а на самостоятельное изучение проблемы с последующим ее решением. Нахождение решения проблемы, заложенной в кейсе, приводит к дискуссии под руководством преподавателя на основе принципа “процесс обсуждения важнее самого решения”, что, в итоге, сможет привести к нескольким вариантам мнений.

Группа делится на подгруппы, состоящие из четырех-пяти человек. Каждая группа должна иметь описание кейса и набор карточек.   · Изучите обстоятельства дела и сформулируйте проблему кейса.   Alec Crabtree was found dead at his desk in his study last night. He had been hit on the head with a blunt object. He had been sitting at the desk with his back to the door, and was in the middle of writing a letter. He was found by his wife, when she went in to bring him his bedtime cocoa at 11.15 p.m., but his watch, which had been smashed in the struggle, had stopped at 11.05 p.m.   · Проанализируйте список подозреваемых.   The suspects are the people who were in the house at the time: - Mrs Crabtree (the dead man's wife); - Daniel Crabtree (the dead man's brother); - Mr and Mrs Fairfax (old friends of the Crabtrees); - Susie (the maid).   · Обсудите в группах предположения о личности убийцы, его (ее) возможные действия на основе информации, приведенной на карточках. · Подготовьте презентацию ваших предположений и доводов о предполагаемой личности подозреваемого в письменном виде. · Доложите о результатах вашей работы (2-3 мин.), используя ниже приведенные речевые клише. · Useful words and expressions Using appropriate words and phrases at key moments of a talk makes it easier for your audience to follow what you are saying and to anticipate what you will be saying next. This list will help you to highlight the key stages and to indicate the transitions between the different sections of your talk. Introducing the talk: I’m going to be talking about … I’d like to start by giving you … Indicating the structure and sequences of your talk: In the first section I will/am going to describe … Then I will/am going to go on to … After that I will/am going to look at … Finally I will/am going to … Summarizing what you have said: The main thing/s to remember is/are … Highlighting: This is particularly important because … I would like to draw your attention to … Giving examples: For instance … For example … Inviting questions and feedback from the audience: Are there any questions so far? If you have any questions about this, please /do ask. Drawing conclusions: Consequently … As a result … Therefore … Closing your talk: I would just like to finish by saying … In conclusion, thank you …

 

Card 1. A silver vase was missing from the room.

Card 2. The window was open.

Card 3. A cigarette-end was found by the body.

Card 4. Everybody smokes except Mr Crabtree and the maid.

Card 5. A piece of red material was found on the window.

Card 6. The silver vase (badly dented) was found in a flowerbed.

Card 7. Mrs Crabtree, Mrs Fairfax, and Daniel were all.

Card 8. A note was found in Mrs Crabtree's handbag. It said: Alec, meet me in the garden at 11 o’clock Alice.

Card 9. Everyone was playing cards until 11 p.m., except Susie, who was washing-up in the kitchen between 10.30 and 11.15.

Card 10. At 11 o’clock Mr Crabtree got up and said he had a letter to write. He went into the study.

Card 11. Mrs Crabtree's name is not Alice.

Card 12. Mrs Fairfax went outside at 11 o’lock, saying she was hot and needed fresh air.

Card 13. In the drawer of the desk was a will. The will left £10,000 to Daniel.

Card 14. The maid heard footsteps in the hall and the study door opening at just after 11 o’clock.

Card 15. Daniel had debts of about £9,000.

Card 16. At about five past eleven, the maid heard the front door opening and footsteps in the hall. It was Mrs Fairfax, coming in from the garden. She went straight into the living room.

Card 17. Daniel and Mr Fairfax started to watch a TV programme after the game of cards finished at 11 o'clock. They were still watching it at five past eleven when Alice Fairfax came in and joined them.

Card 18. Alec Crabtree had been writing a letter. It began: Dear Anne, I don't know how to tell you this, but I am leaving you. Alice and I.

Card 19. At about ten past eleven, the maid heard the front door opening again. This time it was Mrs Crabtree, who came into the kitchen and started to make cocoa for herself and her husband.

Card 20. Mrs Crabtree’s name is Anne.

 

GLOSSARY

 

accused	обвиняемый
аctusreus	виновноедействие
to acquit	оправдать, признать невиновным
mensrea	преступное намерение
to appreciate	оценивать
arson	поджог
assassination	убийство по политическим мотивам, заказное убийство
to assess, assessment of punishment	определять, давать оценку, определение наказания
assault and battery	нападение с нанесением побоев
to commit an aggravated assault	нападение при отягчающих обстоятельствах
to blackmail	шантажировать
bigamy	многоженство
bribery	взяточничество
burglary	кража со взломом
cane	бить палкой
to codify	кодифицировать
community service	служба в общине, общественная работа
to conform to	соответствовать
to conʹvict	осудить, осуждать на длительный срок тюремного заключения
a ʹconvict	осужденный
death penalty	смертная казнь
defence counsel	адвокат защиты, защитник
to defend	защищать на суде, выступать защитником
defendant	ответчик, подсудимый
to define	определять
to distinguish	различать, проводить различие
duress	принуждение
embezzlement	Растрата
to encourage (discourage)	поощрять, способствовать
entrepreneur	бизнесмен, предприниматель
espionage	шпионаж
to evade	уклоняться (от уплаты налогов)
evasion	уклонение
to exclude	исключать, устранять, лишать
extortion by threats	вымогательство путем угроз
felony to find somebody guilty	тяжкое уголовное преступление признать виновным
fine	штраф, наказание
flogging	порка (как вид телесного наказания)
fraud	обман, мошенничество
forgery	подлог, подделка
hatred	ненависть
to hate	ненавидеть
a hold up	разбойное нападение
house arrest	домашний арест
hi-jacking	угон (самолета, автомобиля)
to impose punishment	наложить наказание
incarceration	заключение в тюрьму
to inflict harm	наносить ущерб, причинять вред
indictable crime	преступление, подлежащее преследованию по обвинительному акту
to infringe	нарушать
intent	намерение, умысел
inviolability	неприкосновенность
incitement	подстрекательство к совершению преступления
jury	присяжные, суд присяжных
laundering	стирка, отмывание
liability	ответственность
libel	клевета, клевета в печати, клеветническое заявление
Magistrates court	суд магистрата
manslaughter	непредумышленное убийство
to maintain	сохранять, поддерживать, соблюдать
misdemeanour	наименее опасные правонарушения
to mug	грабить
murder	убийство
mutilation	увечье, повреждение, нанесение увечий
parole	условно-досрочное освобождение под честное слово
parole board	совет по условно-досрочному освобождению
penal system	пенитенциарная система (система карательно - исправительных учреждений
penalty	взыскание, штраф
to charge penalty	начислять штраф
perjury	лжесвидетельство
pickpocket	вор-карманник
piracy	пиратство
to prevent a crime	предотвратить преступление
prisoner	заключенный
probation	условное освобождение заключенного
prosecuting counsel	адвокат обвинения, обвинение в уголовном процессе
prosecution	судебное преследование, уголовное преследование, сторона обвинения
to punish	наказывать
punishment	наказание
rape	изнасилование
to release	освобождать из-под стражи
remedy	средство судебной защиты
remorse	угрызение совести, раскаяние, сожаление
to restrict	ограничивать
restricting freedom	ограничение свободы
restriction	ограничение
to rob	воровать, грабить
to sentence	приговаривать (к наказанию)
sentence	приговор (к наказанию)
severe	строгий, суровый
severity	строгость, суровость, жесткость
slander	клевета, злословие
smuggling	контрабанда
summary crime	преступление, преследуемое в порядке суммарного производства
to susʹpect	подозревать
a ʹsuspect	подозреваемый
traffic warden	инспектор дорожного движения
treason	государственная измена
trial	судебный процесс
to try	вести судебный процесс
to violate	нарушать
violation	нарушение
violence	насилие, принуждение, применение силы

 

Список использованной литературы

1. Андрианов С.Н., Берсон А.С., Никифоров А.С. Англо-русский юридический словарь. М: Руссо, 2000.

2. Крупченко А. К. Law in Russia. Internationalization of Law.М: Внешмальтиграф, 1999.

3. Николаева А.В., Разуваева Т.Н. Английский дл юристов. Ростов-на-Дону: Издательский центр “Март”, 2002.

4. English for Professional Communication in Law. Под ред. Л.С. Артамоновой. М: Юнити, 2011.

5. Hadfield J. Advanced Communication Games. Longman, 1987.

6. J. F. de Freitas.Survival English. М: Высшаяшкола, 1990.

7. Learning from common mistakes. Cambridge University Press, 2009.

8. Pearson Education Limited, 2000.

9. Powell R. Law today. England: Longman Group UK Ltd, 1993.

10. Rilay A. English for law. Pearson, 1995.

11. Rivlin G. First Steps in the Law. Oxford University Press, 2002.

12. Schrampfer B. A. English grammar. Pearson, 1999.

13. en.wikipedia org/wiki/Crime; Crime in Russia; Detention.

14. http://www.law.jrank.org/pages/689.

 

 

PART 9

CIVIL PROCEDURE