Пм 02. Организация досуговых мероприятий

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ профессиональное

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

рОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«вОЛГОДОНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

(гбпоу ро «впк»)

Дневник

производственной практики

ПМ 02. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Время проведения: с 11 мая по 17 мая  2017г.

База практики: г. Волгодонск
Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №24

 

ФИО:Волчанская Юлия Алексеевна

Руководитель практики:Пименова Елена Ивановна

 

 

Волгодонск

Задачи практики:

- углубление и закрепление теоретических знаний и применение этих знаний в организации и проведении досуговых мероприятий с детьми младшего школьного возраста;

- учиться вести фотозапись в дневнике педагогической практики в процессе наблюдения хода досугового мероприятия;

- учиться формулировать выводы по итогам наблюдений;

- включаться в общение с педагогом, обучающимися вне занятий, вести сбор информации об особенностях организации жизни коллектива и группы;

- подготовка к самостоятельному проведению досуговых мероприятий с применением разнообразных методов, активизирующих познавательную и творческую деятельность детей;

- выявлять особенности поведения, общения, профессиональных функций и личностных качеств педагога.

В результате прохождения производственной практики студенты должны знать:

 

- основные направления досуговой деятельности детей и подростков в учреждениях дополнительного образования детей и общеобразовательных учреждениях;

- основные формы проведения досуговых мероприятий;

- особенности организации и проведения досуговых мероприятий;

- способы выявления интересов детей в области досуговой деятельности;

- педагогические и гигиенические требования к организации досуговых мероприятий;

- технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

- методы и приёмы активизации познавательной и творческой деятельности детей, организации и стимулирования общения в процессе подготовки и проведения мероприятий;

- виды документации, требования к ее оформлению.

В ходе освоения программы практики студенты должны уметь:

- находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимой для подготовки и проведения различных мероприятий;

- определять цели и задачи мероприятий с учётом индивидуальных, возрастных особенностей детей и особенностей группы (коллектива);

- планировать досуговые мероприятия;

- разрабатывать (адаптировать) сценарии досуговых мероприятий;

- вести досуговые мероприятия;

- диагностировать интересы детей в области досуговой деятельности, мотивировать их участие в досуговых мероприятиях;

- выявлять, развивать и поддерживать творческие способности детей;

- организовать репетиции, вовлекать занимающихся в разнообразную творческую деятельность;

- общаться с детьми, использовать вербальные и невербальные средства стимулирования и поддержания общения детей, помогать детям, испытывающим затруднения в общении;

В ходе освоения программы практики студенты выполняют виды работ:

- Анализ программ досуговых мероприятий различной направленности в учреждении дополнительного образования/общеобразовательной школе.

- Определение цели и задач досугового мероприятия в соответствии с типом, условиями проведения, возрастными особенностями участников.

- Наблюдение и анализ досуговых мероприятий различной направленности в образовательном учреждении/учреждении дополнительного образования, обсуждение отдельных мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, разработка предложений по их совершенствованию и коррекции.

- Определение конкретного прогнозируемого результата педагогической деятельности по воспитанию детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей и определение способов его достижения в процессе реализации досугового мероприятия любого типа.

- Выявление (диагностирование) творческих способностей детей.

- Наблюдение и анализ создания предметно-развивающей среды.

- Анализ документации, обеспечивающей проведение досуговых мероприятий.

- Проведение диагностических мероприятий по выявлению интересов детей в области досуговой деятельности

- Разработка сценария танцевально-игрового досугового мероприятия различной направленности для образовательного учреждения/учреждения дополнительного образования.

- Участие в репетициях, организации досуговых мероприятий, разных видах творческой деятельности.

- Оформление документации, обеспечивающей организацию досуговых мероприятий.

- Наблюдение, описание, анализ педагогических ситуаций организации общения с детьми.

- Составление программы диагностических мероприятий по выявлению интересов детей и их родителей в области досуговой деятельности.

- Формулирование предложений по совершенствованию и коррекции анализируемого досугового мероприятия.

- Разработка методических рекомендаций по проведению досугового мероприятия с использованием технологии активного взаимодействия с воспитанниками.

-  Проведение самодиагностики профессиональной компетенции.