Погремушечка, греми. . . ». Хлоп, хлоп по ладошечке». Занятие 2. «аи, да мячик. . . »

 «Погремушечка, греми...»

Взрослый гремит «букетом» из ярких погремушек и напевает на мелодию русской народной песни «Как под горкой» следующие слова:

Погремушечка, греми, Наших деток весели! Громко, громко греми, Наших деток весели!

В паузах рассыпает их, вызывая у ребенка жела­ние взять игрушку. Помогает малышу действовать погремушкой под веселую песню.

«Хлоп, хлоп по ладошечке»

Малыш с помощью воспитателя протягивает руки ладонями вверх к музыкальному педагогу. Педагог легко похлопывает по ладошкам малыша, напевая на мелодию русской народной песни «И кумушка, и го­лубушка» следующие слова:

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп по ладошечке, Хлоп да хлоп, хлоп да хлоп, моя крошечка!

Далее малыш с помощью воспитателя может похло­пывать по ладоням музыкального педагога.

Малыш находится в удобной позе на полу. Взрос­лый подбрасывает вверх яркий небольшой мячик или ударяет им об пол и поет на мелодию русской народ­ной песни «Ах вы, сени...» следующие слова:

Аи да мячик, аи да мячик! Как легко, легко он скачет — Прыг, скок, прыг, скок, Покатился в уголок!

(Слова Н. Френкель)

Потом бросает мячик на пол, стимулируя малыша к активным действиям. Если ребенок не делает дви­жения в сторону игрушки, взрослый берет мячик и катит его к малышу, восклицая: «Аи, какой мячик, покатился к Саше! Саша, бери мячик!» Дает ребенку возможность подержать мячик, обследовать его, повто­ряет игру столько, сколько сохраняется к ней интерес малыша.

• «Веселая дудочка»

Взрослый исполняет на блок-флейте, одновремен­но приплясывая на месте, веселую русскую народную мелодию «Ах ты, береза!», затем отходит от малыша и кладет флейту на пол так, чтобы ребенок видел ее, тем самым стимулируя его активность. Если малыш не проявляет интереса, взрослый зовет его, предлагает жестом взять дудочку, играет еще раз. Как только ребенок достиг заветной цели, педагог дает ему воз­можность обследовать игрушку, учит извлекать звук. Игра продолжается до тех пор, пока у ребенка сохра­няется интерес.