Затем исполняется логоритмическое упражнение «Цветы», муз. и сл. М. Гоголевой

Дети.

Подарю я мамочке

Песенку на скрипке.

Музыкальный руководитель. (поёт).

Подарю я мамочке

Клейкие листочки.

Дети.

Подарю я мамочке

Нежные цветочки.

Затем исполняется логоритмическое упражнение «Цветы», муз. и сл. М. Гоголевой

Раз-два-три, выросли цветы, (Дети присели и имитируют нераскрывшиеся бутоны цветов;)

К солнцу потянулись высоко. (дети медленно приподнимаются и раскрывают ладони с растопыренными пальцами имитируя цветы;)

Стало им приятно и тепло. (тянутся на носочках, смотрят вверх;)

Ветерок пролетал, (ребенок-ветер пролетает среди детей;)

Стебелечки качал.

Влево качнулись,

Низко пригнулись. (наклоны в стороны и вперед;)

Вправо качнулись,

Низко пригнулись.

Ветерок, убегай! (ветерок убегает;)

Ты цветочки не сломай! (дети грозят пальчиком.)

Пусть они цветут, растут,

Детям радость принесут.

Пока проводятся упражнения, воспитатель уводит одного ребёнка из группы и надевает на него шапочку Бельчонка.

Звучит в записи «Песня о маме» из к/ф «Мама», муз. Ж Буржоа и Т. Попа, сл. Ю. Энтина. Появляется Бельчонок, подпевает. Песня звучит тише, Белка обнимает Бельчонка.

Мама-белка (на фоне музыки).

Здравствуй, мой дорогой Бельчонок! Как я по тебе соскучилась! Я так рада тебя видеть! А помогли нам встретиться ребята, которые правильно выполнили все задания.

Бельчонок.

Спасибо вам, ребята. Я тоже очень рад, что наконец-то встретился с тобой, мамочка!

Дети и Бельчонок (исполняют припев «Песни о маме»).

Мама - первое слово, главное слово

В каждой судьбе.

Мама - жизнь подарила,

Мир подарила мне и тебе!

Музыкальный руководитель.

Как хорошо, что мама-белка и бельчонок встретились. Ребята, есть такое выражение «Мама - самое главное слово на свете». Как вы думаете почему так говорит? (Дети отвечают.)