Канцел..ризмы, д..алектизмы, .. мофоны, п..ронимы, антонома..ия, с..нонимы.

Канцел..ризмы, д..алектизмы, .. мофоны, п..ронимы, антонома..ия, с..нонимы.

А) я, и, о, а, с, и.

 

129) Найдите ошибку в употреблении деепричастия.

А) Пролетая над городом летчиком были сброшены листовки.

 

130) Найдите ошибку в употреблении деепричастия.

А) Возвращаясь домой надо было пройти через лесок.

 

131) Найдите ошибку в употреблении деепричастия.

А) Придя к берегу туристы переправились на тот берег.

 

132) Укажите пример с ошибкой в образовании грамматической формы слова.

А) он не имеет право.

 

133) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

А) опытные шофера.

 

134) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

А) он способный к музыке.

 

135) Укажите предложение без смысловых и стилистических ошибок, соответствующее нормам литературного языка.

А) Утром он обычно пил кофе, а затем работал в библиотеке.

 

136) Укажите предложение без грамматических и стилистических ошибок, соответствующее нормам литературного языка.

А) Лиза – девушка тихая, но с характером.

 

137) Укажите предложение без грамматических и логических ошибок.

А) Украсились весенними цветами скверы и бульвары, парки и сады.

 

138) Укажите предложение без грамматических и логических ошибок.

А) В статье говорится об античной культуре и современном искусстве.

 

139) Укажите, какое предложение не соответствует нормам литературного языка.

А) Я попросил товарища внести свой чемодан в вагон.

140) Укажите, какое предложение не соответствует нормам литературного языка.

А) Подходя к лесу, мне стало холодно.

 

141) Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Возвращаясь в город, …

А) я надеялся на встречу с отцом.

 

142) Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Изменив название пьесы, …

А) удалось добиться разрешения поставить ее на сцене.

 

143) Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Работая над романом, …

А) пришлось долгие часы просиживать в архиве.

 

144) Укажите функции научного стиля:

А) сообщение сведений, объяснение фактов.

 

145) Укажите сферу употребления научного стиля:

А) официальная обстановка.

 

146) Назовите характерные средства выразительности научного стиля:

А) отсутствие средств выразительности.

147) В каких жанрах реализуется учебно-научная речь:

А) доклад.

 

148) Определите вид текста:

Я, Алексеева Анна Ивановна, проживающая по адресу: г. Санкт-Петербург ул. Ломоносова, 3 доверяю Хитровой Ольге Александровне, проживающей по адресу: г. Санкт-Петербург ул. Лобачевского, 15, заключение договора с издательством "Юрист" от моего имени.

<variant>доверенность.

149) Укажите специальные понятия научной сферы общения, особые лексические единицы научного стиля:

А) термины.

 

150) Определите вид текста:

Океан (от имени древнегреческого божества Океана) – крупнейший водный объект, составляющая часть мирового океана, расположенный среди материков, обладающий системой циркуляции вод и другими специфическими особенностями.

<variant>определение.

 

151) Определите стиль и тип речи.

Но каким же образом уловить тайну личности поэта в его творениях? Что должно делать для этого при изучении произведений его? Изучить поэта – значит не только ознакомиться, через усиленное и повторяемое чтение, с его произведениями, но и перечувствовать, пережить их. Всякий истинный поэт, на какой бы ступени художественного достоинства ни стоял, а тем более всякий великий поэт никогда и ничего не выдумывает, но облекает в живые краски и формы общечеловеческое. И потому в созданиях поэта люди, восхищающиеся ими, всегда находят что-то давно знакомое им, что-то свое собственное…

А) публицистический стиль; рассуждение.

 

152) Определите вид текста:

Уважаемый Виктор Иванович, довожу до Вашего сведения, что не смогу прибыть к месту назначения в указанный Вами срок и приступить к исполнению своих служебных обязанностей, так как состояние моего здоровья ухудшилось. Я остро нуждаюсь в лечении. Прошу предоставить мне отпуск за свой счет. Ассистент Сидорова

<variant>объяснительная.

 

153) Определите вид текста:

Статья 1. Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства.

Статья 3. Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность.

<variant>декларация.

 

154) Определите, к какому жанру научного стиля речи относится данный текст.

Статья посвящена развитию навыков чтения. В ней доказывается важность совершенствования навыков чтения, рассматриваются виды чтения в зависимости от цели и установки на степень понимания, а также приводятся задания, развивающие навыки чтения. Статья предназначена для студентов, изучающих русский язык как неродной, и представляет интерес для широкого круга читателей.

<variant>аннотация.