Саусақтарға арналған жаттығу.
Содержание книги
- Мектепалды даярлық «А» сынып
- Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
- Табиғатты қорғаймыз. Ии дыбысы мен әрпі
- Денсаулықты нығайту әдістері. Шынықтыру және оның түрлері.
- Табиғат құбылыстарын қалай байқауға болады?
- Көзге арналған жаттығу
- Мәңгі жасыл шыршалар»
- Нұрали, Бекарыс, Тілекжан, Аяулым)
- Жеке жұмыс: Е.Өтетілеуов «Күшік».
- Мейірімділік пен әділдік мекені»
- Д\ойын «Бұл қай кезде болады»
- Көзге арналған жаттығу
- ліппе-дәптермен жұмыс.
- ліппе-дәптермен жұмыс.
- Бақылау кезіндегі әсерің қандай?
- Жаңа жыл-новый год-New Year
- Мәңгі жасыл шыршалар»
- Жеке жұмыс: Е.Өтетілеуов «Күшік».
- Жаратылыстану пәні терминдері»
- Мектепалды даярлық «А» сынып
- Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
- ліппе-дәптермен жұмыс.
- Ауырмаудың жолы –дәрумен ішу.
- Бейнетаспа арқылы жануарлар әлемі туралы ақпарат көрсету.
- Көзге арналған жаттығу
- Саусақтарға арналған жаттығу.
- Нұрали, Бекарыс, Тілекжан, Аяулым)
- Жеке жұмыс: Е.Өтетілеуов «Күшік».
- Жаратылыстану пәні терминдері»
- Балалардың үйге қайтуы
- Д/ойын: «Зоологиялық домино».
- Нұрали, Бекарыс, Тілекжан, Аяулым)
- Жеке жұмыс: Е.Өтетілеуов «Күшік».
- Мейірімділік пен әділдік мекені»
- Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
- Ауылдағы спорт алаңы .
- Таудағы балалар. 1 -10 есептік және реттік санау
- Су мен ауаның қандай қасиеттерін білесің?
- Жаратылыстану пәні терминдері»
- Мектепалды даярлық «А» сынып
- Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
- лттық тағамдар Тамақтану тәртібі және оның пайдасы.
- Достарым және құрбыларым. Заттар тобын салыстырамын.
- Күн,апта.. Музыка.. Орыс тілі.. оршаған ортамен танысу. Ағылшын тілі. Ағылшын тілі. Why you need to know customs and traditions. Картотека № 15
- Жеке жұмыс: Е.Өтетілеуов «Күшік».
- Жаратылыстану пәні терминдері»
- Мектепалды даярлық «А» сынып
- Арқанға тартылып тұру
- Дене шынықтыру. Алпамыс батыр ертегісі . Растыру . Менің көшем және үйім. Мүсіндеу домбыраның күмбірі. . . . Музыка . Тұсау кесу» . Жұмбақтар. Жылдың ай атауларын б
- Электр тоғы не үшін керек?
Саусақтарға арналған жаттығу.
Жұмыстың орындалу технологиясы.
Педагог тікелей үйрету әдісін қолданады.Қауіпсіздік ережелері.
Сабақ шеңберінде қайшымен жұмыс ережелерін еске салып отыру.Рефлекциялық бағалау.
4.ҚМҰҚ
2.Ара коп пе, аю ма?
Заттар тобын салыстыра
мын. Артық. Кем,тең.
0..2.1.3 0.4.1.2.
Әдіс-тәсіл:
Мотивация
1-тапсырмадағы суреттерді қарауға болады немесе осындай сюжеті бар суретті көрсетуге болады. Мақсат қою
(проблемдік жағдаят)
Қайсысы артық, кем? Осы жағдаятты математикадағы таңбалардың көмегімен қалай көрсетуге болады? Әліппе-дәптердегі 1-тапсырманы қарастырайық. Педагог суретті сюжет бойынша әңгіме жүргізіп, заттарды санап шығуды сұрайды. Заттар тобын салыстыру.
-Не бейнеленген?
-Нешеу?
-Қайсысы артық?
-Бұны қалай жаздыңдар?- деп сұрайды. Жаңаны ашу
Педагог диалогын жалғастырады.> ,< ,= белгілер нені білдіреді?
Рефлексия
Оқу іс-әрекеті қорытындыланып, балалардың жеткен жетістіктері бағаланады.
1.Музыка.
Достық деген не?
0.2.1.1. 0.3.2.2.
Әдіс-тәсіл:
Музыка тыңдау. «Дос тасайық бәріміз» (муз А.Тани мен сөзі А.Естенов)Дауыс жаттығулары: «Аққу» (Сүгір).
Ән айту: «Жасыл шырша» (муз К.Қуатбаев мен сөзі Қ.Шалқаров)
Музыкалық-ырғақты қозғалыс: :«Соқыртеке» (муз А.Тани, сөзі А.Естенов).
1-сабақ. Айсұлудың сұрағы мен тапсырмасы: Әннің ырғағы мен қарқыны қандай?Берілген сызбаның қай түрі әннің қозғалысын дәл көрсетеді? Әннің мазмұнына қай сурет лайықты деп ойлайсың? Дөңгелекті бояп белгіле.
2.Орыс тілі.
Что делают дети прогулках?
0.4.1.1 передавать информацию из прослушанных текстов при помощи рисунка, схемы, знаков
(К,И) Задание 1 Игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»
(К) Динамическая пауза «На работу»
(Сжать пальцы в кулачок, поочередно разгибать их, начиная с большого)
Большой палец встал один,
Указательный за ним,
Средний будит безымянный,
Тот поднял мизинчик малый.(широко расста
вить пальцы в сторону)
Встали братцы все – «Ура!»На работу им пора!
(К,И) Задание№2. Послушайте диалог. О чем говорят дети?
(И)Задание №4. Продолжи ряд.
3.Қоршаған ортамен танысу
|
