Көзге арналған жаттығу
Орман әлемі
Заттар арасымен жүру және жүгіру.
Көзге арналған жаттығу
Биіктігі 20 см заттардан бір орыннан секіру
Нұсқау-жоғары секіру нүктесінде бүгілген аяқ тізесін барынша кеудеге жеткізіп, содан кейін тез аяқты жазып жерге жеңіл түсу. Жерге түскенде табанмен толық тұрғаннан кейін денені жазып тіктеуге назар аударылады.
Таулар әлемі
Балаларға өздерін гүл ретінде елестетіп, тиісті қалыпта тұруына ұсынады.
2. Орыс тілі
1. Стихи про пчел.
0.2.1.1. 0.3.1.1. 0.4.2.1. О
0.5.1.2.
Приемы:
Орг.момент.
К нам пришел доктор Айболит. Просмотр презентации.
Насекомые – это самые многочислен
ные и самые древние обитатели нашей планеты.
Задание №1 Рассмотри картинку. Назови известное тебе насекомое.
Задание №2. Помоги Серику составить предложения по картинкам.
(К, И) Задание №3. Игра «Кто что делает » Как они передвига-
ются? (они умеют ползать, летать, прыгать)
(Ф, И) Игра с мячом «Один – много»
Педагог кидает мяч и называет насекомое, ребенок откидывает мяч и называет слово во множественном числе.
Бабочка – бабочки
Жук – жуки и т. д.
(К) Артикуляционная гимнастика «Кто как кричит?»
Пчела – ж – ж – ж – ж – жужжит.
Комар – з – з – з – з – зудит.
Задание №4. Продол-
жи ряд.
3.Сурет салу
1.Ұзын құлақ , сұр қоян
0.2.1.5 0.2.1.1
Сабақта оң көңіл күй қалыптастыру.
Педагог пен балалар шеңберге тұрады. Қайырлы таң, қымбатты балалар!
Сұрақ-жауап арқылы қоржынға тығылған аңды табамыз.
Ойын: «Ия, жоқ»
Неге қоянды «Ұзын құлақ деп атайджы№Әліппе – альбомдағы материалмен жұмыс.
Қауіпсіз жұмыс жасау техникасы
Жұмыстың орындалу технологиясы.
балалардың жұмыста-
рының көрмесі ұйым-
дастырылады.
Бағалау.
4. Сөйлеуді дамыту
1.Тапқыр қоян
0.1.8.1.0.1.8.2. 0.1.9.1.
0.2.1.1.0.2.2.1. 0.3.1.1.
Әдіс- тәсіл:
Ертегілерді есімізге түсірейік? Ертегілер бізге не үйретеді?
Жұмбақ жасыру..
Көлеңкесінен қорқып безектейді,
Ал оның баласын «көжек» дейді. (Қоян)
«Тапқыр қоян» ертегісін оқып береді.
Әліппе-дәптермен жұмыс:Сұрақ- жауап.
Көптілдік:қоян – заяц – hare
|
