ліппе-дәптермен жұмыс.

3.Драма

Ақ бидай (сахналау)

0.3.1.5 0.1.2.4 0.2.1.1

0.2.1.2 0.3.1.4

Әдіс- тәсіл:

Шаттық шеңбері.

Тіл ұстарту жаттығуы:

Бала баланы қуалады.

Әліппе-дәптермен жұмыс.

-Өзіңе таныс ертегіні тап. Кейіпкерлерді ата, оларға сипаттама бер.

Педагог «Ақ бидай» ертегісін еске алуды ұсынады. Ертегі желісі бойынша салынған суреттерді көрсете отырып мазмұнын баяндайды.

Музыкалық жаттығу.

Музыка әуенімен балалар түрлі қимылдар жасап билейді.

Әліппе-дәптермен жұмыс:Суреттерге қарап, бидайдың көңіл-күйін ым-ишара арқылы көрсет.

Ойын: «Көңіл күйі»

(ым-ишара, дауыс ырғағы арқылы көрсету).

Әліппе-дәптермен жұмыс.Бидайға көмекке келген кейіпкердің суретін сал.

 

4.Мүсіндеу 

Аққала және оның достары

0.1.2.1. 0.2.1.3.

Әдіс-тәсіл:

Жұмбақ:Шелек  қал-

пақ басында

Сәбіз екен танауы

Қыста қардан туатын

Тауып көрші сен оны (Аққала) Проблемалық жағдай.Аққаланы зерттейміз.

-Аққала қандай бөліктерден тұрады?

Мүсіндеу алгоритмін түсіндіру және көрсету

Ойын-жаттығу: «Ермексазбен достас»Балалардың өзіндік жұмысы,жеке көмек көрсету

(Ө)Шығармашылық минуты

Ойдан аққала туралы ертегі құрастырып,

ойнап көрсет.

1.Музыка

«Мәңгі жасыл шыршалар»

0.1.1.4.; 0.2.1.2. ,0.3.1.1.

Әдіс-тәсіл:

Музыка тыңдау. «Орманшы» (муз Т.Қоңыратбай. сөзі Б.Абдіразақов)

Дауыс жаттығулары: «Аққу» (Сүгір).

Ән айту: «Жасыл шырша» (муз К.Қуатбаев мен сөзі Қ.Шалқаров)

Музыкалық-ырғақты қозғалыс: «Конькишілер вальсі»(муз Ю.Слонов)

1-сабақ. Айсұлудың сұрағы мен тапсырмасы: Әннің ырғағы мен қарқыны қандай?Берілген сызбаның қай түрі әннің қозғалысын дәл көрсетеді? Әннің мазмұнына қай сурет лайықты деп ойлайсың? Дөңгелекті бояп белгіле.

2.ҚМҰҚ

Көкөністер және жеміс-жидектер.Сандар және фигуралар тізбегін құрамын . 1 -10 есептік және реттік санау

0.2.3.1.

0.2.3.2.

Әдіс-тәсіл:

Мотивация

Педагог балаларды көкөністер мен жеміс- жидектер туралы әңгімеге тартады. Балалардан көкөністерді бөлек, жемістерді бөлек атауды сұрайды. Қайсысы қай жерде өсетінін анықтау. Көкөністер мег жеміс-жидектердің пайдасы

Карточкалармен жұмыс.: көкөністерді санау олардың астына сандарды қою.

Ойын: Не жоғалды?Мақсат қою 

(проблемдік жағдаят)

Енді жемістерді белгілі бір заңдылық бойынша орналастырыңдар Геометриялық фигуралардың көмегімен осы заттарды келтіріп, балаларға осы заңдылықты қайталайды.

Әліппе дәптердегі тапсырманы орындау.