Закономерности в науке о МО.

Две школы придерживаются четкого детерминизма:

- Классический марксизм (экономика впереди политики, прогрессивный вектор развития)

- Пол. реализм (неизменность человеческой природы, вечность черт МО и возможность создания рациональной теории МО)

 

Во 2ой половине 20 века все больше школ стали отходить от строгого детерминизма. В исследованиях стали избегать понятия «закон», стали исп-ть «тенденции».

 

Обобщим:

1. Сфера МО – своего рода схохастическая вселенная, поэтому описание и объяснение МО в духе детерминизма неплодотворно
2. В сфере МО могут быть обнаружены некоторые «повторяемости» (тенденции, закономерности)
3. Подобные «повторяемости» в сфере МО немногочисленны

Закономерности в МО делятся на:

1. Частные

Пример 1:

С 16в до 1 мировой – подвижные антигегемонистические коалиции, территориальные приращения, Европа была центром международной жизни.

Со 2 мировой до 1991года – жесткая биполярность, нерушимость границ, глобализация МО.

Пример 2:

М.Каплан: 6 правил ф-рования многополярной системы:

1. расширять свои возможности лучше переговорами, а не войной

2.  Лучше воевать, чем не суметь расширить свои возможности

3. Лучше прекратить войну, чем уничтожить великую державу; пораженной великой державе дать возм-ть войти в систему

4. Противостоять любой коалиции гос-в, которая попытается господствовать

5. Противостоять любому гос-ву, к-рое исповедует наднациональную идеологию

6. Относиться ко всем великим державам как к партнерам

Пример 3

Школа пол. реализма:

· Гос-во – гл.актор МО

· Внешн.пол-ка значительно автономна от внутренней

· Основа внешн.пол-ки гос-ва – безопасность и суверенитет

· МО – силовое взаимодействие гос-в, баланс сил

2. Универсальные

Критерии ун. закономерностей:

- касаться не только отд. орегионов. но мира в целом

- наблюдаться не только в прошлом и настоящем, но и быть вероятной в будущем

- касаться всех участников МО и всех сфер обществ.отн-й

Ун. закономерности МО: диалектические противоположности

- Рост взаимозависимости (интернационализация, глобализация)

- Фрагментация межд.пространства (регионализация)

 

Соотношение ун.закономерностей МО в истории

- Из глубины веков просматривается тенденция к нарастанию взаимозависимости

- История показывает периоды дезинтеграции в МО

Доминирование Британии до 1 мировой - нарастание экономич. взаимозависимости.

Период между войнами – дезинтеграция.

К СЕМИНАРУ: подобрать примеры тенденции интеграции интеграции и фрагментации + подумать, как они взаимодействуют.

 

Лекция 2

«Методы изучения международных отношений»

План лекции:

  1. Значение проблемы метода

  2. Методы анализа ситуации

  3. Экспликативные методы

  4. Прогностические методы

  5. Анализ процесса принятия внешнеполитических решений

ЗНАЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДА

I. Значение проблемы метода

Неоднозначность термина «метод»:

l сумма приемов, средств и процедур исследования наукой своего предмета (методика)

l совокупность уже имеющегося знания (методология, или теория)

 

Метод – совокупность имеющегося теоретического знания об объекте, путях и средствах его познания.

 

Имеет ли наука о МО собственные методы?

Распространенное мнение о том, что каждая наука имеет свой собственный метод, верно лишь отчасти: большинство социальных наук, в том числе наука о МО, не имеет своей специфической методики, отличной от других социальных наук, но имеют свою теорию.

Проблемы в области методов, возникающие при изучении МО:

l Соотношение науки и идеологии: ученый должен минимизировать «идеологическое присутствие»

l Соотношение историко-описательных (интуитивно-логических) и позитивистских методик: ложность их дихотомии, их взаимодополняемость

 

МЕТОДЫ АНАЛИЗА СИТУАЦИИ

II. Методы анализа ситуации

I. Наблюдение:

q Элементы – объект, субъект, средства наблюдения

q В исследовании МО преобладают инструментальное (в отличие от непосредственного), внешнее (в отличие от включенного) и косвенное наблюдение

q Основной недостаток: наблюдение – процесс субъективный

II. Изучение документов:

Главная проблема - отсутствие свободного доступа к источникам объективной информации в силу режимов государственной тайны и соображений национальной безопасности

 

Наиболее доступны – официальные документы, неофициальные частные источники (семейные архивы, воспоминания и т.п.), иконографические документы (картины, фотографии, кинофильмы, выставки, лозунги)

III. Сравнение:

США: сomparative studies (Дж.Розенау, с середины 1960-х гг.)

Гл. достоинство – поиск общего, повторяющегося в МО. Для этого широко применяются количественные методы.

Соотношение показателей влияния государства (Б.Рассет, Х.Старр, 1996)

Экспликативные методы

I. Контент-анализ:

· Суть – изучение письменного или устного текста с фиксацией наиболее часто повторяющихся в нем словосочетаний и сюжетов. Делается вывод о неявном содержании исследуемого текста (политической, идеологической направленности, историческом контексте и т.п.)

· Единицы анализа – внешнеполитическая идея

Индикаторы – слово или словосочетание

Единица счета – абзац, страница, раздел и т.п.

   

II. Ивент -анализ:

• Суть – анализ событий
• Подход «снизу» - сбор и анализ эмпирических данных без начальной гипотезы, отталкиваясь от особенностей объекта исследования
• Подход «сверху» - выдвижение гипотезы и наполнение ее фактическим материалом

Стадии ивент-анализа:

1) составление информационного банка данных,

2) расчленение этого массива на отдельные единицы наблюдения в соответствие с задачами проекта (гипотезой).

Эффективность метода зависит от объема банка данных.

 

III. Когнитивное картирование

· Суть – выявление ментальных предпосылок восприятия субъектом определенной проблемы или ситуации

· Теоретическая основа – когнитивная составляющая индивида (когнитивная карта субъекта)

· Открытая и закрытая системы («карты») восприятия внешнего мира

· Классическая работа - R.Jarvis. Perception and Misperception in International Relations. 1976

 

IV. Эксперимент

Суть  – создание искусственной ситуации естественного процесса с целью проверки теоретической гипотезы, аналитического положения

Главный недостаток – трудно доступен в социальных науках, включая науку о МО, хотя широко распространен в естественных науках

В социальных науках наиболее широко применяются имитационные игры: участники выполняют определенные роли, напр., государств, правительств и т.п. 

Прогностические методы

I. Дельфийский метод

Суть – рассмотрение проблемы несколькими независимыми экспертами, последующее внесение их оценок в центральный, обобщающий орган, возвращение экспертам с повторным возвращением в центральный орган. Будучи проведена несколько раз, такая операция позволяет выявить более или менее серьезные расхождения в экспертных оценках. Серьезные расхождения означают наименее вероятный прогноз анализируемой ситуации, малые расхождения – наиболее вероятный прогноз

II. Построение сценариев

Суть - построение абстрактных моделей вероятного развития событий. Например, теория игр в сложном и простейшем выражении

Df. Теория игр – математическая теория анализа стратегического поведения, объясняющая логику рационального поведения индивидуумов в условиях конфликта интересов

«Дилемма заключенного».

Примеры распространенных в МО других игр – «цыпленок», «охота на оленя», «страховка», тупик». ( Подробнее о теории игр см.: Д.Дегтерев, А.Дегтерев. Теория игр и международные отношения // Мировая экономика и международные отношения. 2011. №3)

III. Моделирование. Конфликтный куб Ч.Германна

IV. Системный подход

Суть – рассмотрение объекта изучения в целостности и взаимосвязи его составляющих, а также во взаимосвязи с другими элементами системы и средой системы.

Это дает возможность выявления закономерностей его функционирования и прогнозирования поведения