Практична робота № 2 (2 год. )

 

Тема: Формування навичок і прийомів мислення. Види, форми,

прийоми розумової діяльності. Основні закони риторики.

Мета: Знатиприйоми мислення, вимоги до мовлення і мислення, як правильно

читати й осмислювати прочитане;володіти прийомами мислення та

мовлення, збагачувати індивідуальний словник, правильно

читати, осмислювати й опрацьовувати текст, вміти відредагувати текст.

Література:

1. Дудик П.С. Українська мова. - К.: Вища школа, 1993.- с. 6-12.

2. Українська мова: Підручник для 10-11 кл./ О.М.Біляєв та інші. - К.: Освіта, 2004.- с. 127-148.

 

Загальні відомості та методичні рекомендації

 

Розумова діяльність людини безпосередньо випливає з мислення. Мислення - це найвища форма відображення реальності та свідомої цілеспрямованої діяльності людини, що направлена на опосередкування, абстрактне узагальнене пізнання явищ навколишнього світу, суті цих явищ і зв'язків між явищами. Найважливіше значення в процесі мислення мають слова, мова, аналізатори.

Мислення спрямовується на вирішення певних завдань - від найпростіших, елементарних, до складних, що їх ставить саме життя. Вся розумова діяльність (судження, розуміння, формування понять) складається з таких розумових операцій: аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, абстракція і конкретизація.

Розглянемо загальноприйняту класифікацію видів мислення:

Ø за формою існування: конкретно-дійове, наочно-образне та абстрактне;

Ø за характером розумової діяльності: теоретичне та практичне;

Ø за ступенем оригінальності: репродуктивне та продуктивне.

Запам’ятайте закони риторики: концептуальний, закон моделювання аудиторії, стратегічний, тактичний, мовленнєвий, закон ефективної комунікації, системно-аналітичний.

Закони риторики відбивають системність мисленнєво-мовленнєвої діяльності (що, навіщо, як) що головним чином визначає результативність цієї діяльності, від чого багато в чому залежить успіх будь-якої іншої діяльності людини.

Редагування тексту виступу – важливий етап його підготовки. Щоб відредагувати текст, необхідно його прочитати, домагаючись повного розуміння всього змісту. Таке розуміння досягається у процесі кількаразового читання і риторичного аналізу за таким алгоритмом:

1. Тема виступу

2. Авторський задум.

3. Жанр виступу.

4. Тип мовлення, стиль.

5. Особливості будови.

6. Риторичні фігури.

7. Тропи.

8. Внутрітекстові зв’язки.

9. Дотримання правописних норм.

10. Засоби усної виразності, якщо текст озвучено.

Практичні завдання

Продовжіть речення:

Конкретно - дійове мислення_______________________________________________________

______________________________________________________________________________

Наочно-образне мислення_________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Абстрактне мислення____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ Аналіз_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Синтез_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Порівняння_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ Узагальнення___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ Абстракція_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ Конкретизація__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Розкрийте відмінність між поняттями «національна мова» і «літературна мова». Які форми мислення при цьому використали?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, вставте про­пущені літери та поставте розділові знаки. Доведіть правильність написання слів.

XXI століт..я висуває до освіти нові вимоги. Провідні держави світу освоюют... стратегію сталого людс..кого ро...витку. Людство помітно...мінює орієнтації в бік демо­кратії піднесен...я автор...тет... особистос.ті кул...тури миру тол...рантнос...ті й ринкових відносин утверджує їх як пр...ор...тети нової світової д...наміки.

В Україні має...тверджуватися стратегія пр…скореного випереджувал...ного ро...витку освіти і науки фізичних інте­лектуал...них морал...них та інших сутнісних сил особис­тос…ті які забезпечуют... її самостверджен...я і самореалізацію (Національна доктрина розвитку освіти України у XX столітті).

 

Відредагуйте подані словосполучення, з кількома скла­діть речення професійного спрямування.

Виключення з правил, прийняти заходи, особовий при­клад, любе питання, згідно наказу, економічні покажчики, у самий найближчий час, голо­вуючий зборів, здійснити вплив, прийняти заходи, знаючий працівник, міроприємства для поліпшення, звернутися по адре­су, слідуючий рік, відсутній по хворобі, я виба­чаюсь, відчитуватися про роботу.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вам потрібно спростувати хибну інформацію про погану якість зерна, що було завезено з підприємства. Проілюструйте, як ви це зробите.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Складіть невеликий публічний виступ на довільну тему, відредагуйте його за поданим алгоритмом та запишіть.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Уявіть, що ви працюєте на одному з підприємств. Прочитайте подані запитання, добираючи з дужок потрібне слово, і дайте повні відповіді.

1. Як (називається, зветься) Ваша посада?

2. Хто (є, являється) Вашим безпосереднім керівником?

3. Які Ваші основні функціональні (обов'язки, зобов'язання)?

4. Яку заробітну (плату, платню) Ви (отримуєте, одержуєте)?

5. Якою є тривалість Вашого (робочого, робітничого) дня?

6. Якими (навичками, навиками) володієте?

ІІ. Складіть розповідь про уявну роботу за поданими запитаннями.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наскільки для Вас важливими, цінними є висловлювання про мову, її роль у подальшій професійній діяльності? Доведіть одне з тверджень.

Хто ясно думає, той ясно говорить. Чудова думка втрачає всю свою цінність, коли вона погано висловлена(Вольтер).

Скажи що-небудь, щоб я тебе побачив (Сократ).

Учитися гарній, спокійній, інтелігентній мові треба довго й уважно, прислуховуючись, помічаючи, читаючи, вивчаючи (Д. Лихачов).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Запитання для самоконтролю

1. Дайте визначення поняття «мислення».

2. Чи існує взаємозв’язок між мовленням та мисленням?

3. Які види та форми мислення існують?

4. Які розумові операції ви знаєте?

5. Розкрийте основні закони риторики.

 

Висновок ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 3 (2 ГОД.)

 

Тема: Поняття етики ділового спілкування, її предмет та завдання.

Мета: Знатисутність, види, завдання етики ділового спілкування, етичні норми

та нормативи; вмітивикористовувати набуті знання у процесі ділового

спілкування.

Література:

Чмут М.П. Етика ділового спілкування.-К.: МАУП,2003.-19-31.

 

Загальні відомості та методичні рекомендації

 

Пригадайте, спілкування - це процес установлення й розвитку контактів між людьми, що виникає як потреба у спільній діяльності.

Здібність до спілкування завжди була однією з найважливіших людських якостей. До людей, які легко вступають у контакт і вміють привернути увагу до себе, ставляться із симпатією. Із замкнутими людьми намагаються обмежити контакти або взагалі уникати їх.

У загальному вигляді спілкування є формою життєдіяльності людей і необхідною умовою їх об'єднання (людина — соціальна істота) та розвитку окремої особистості.

Спілкування є однією з центральних проблем, через призму якої вивчаються питання сприймання й розуміння людьми одне одного, лідерство й керівництво, згуртованість і конфліктність, міжособистісні взаємини та ін. Спілкування допомагає глибше розглянути процес міжособистісної взаємодії та міжособистісних взаємин.

Зверніть увагу, етика ділового спілкування - це нова навчальна дисципліна, становленню і розвитку якої сприяли різні галузі науки та практики. Проте найсуттєвіший вплив на неї, звичайно, справили етика і психологія - науки, що займаються людинознавством і вивчають одну і ту ж природу людської поведінки і чинники, що впливають на життєдіяльність людей та їхню взаємодію.

Пригадайте, етика - наука про мораль, її розвиток, принципи, норми і роль у суспільстві, іншими словами про правильне (і неправильне) у поведінці. Отже, треба розрізняти етику як науку, а мораль як реальне явище, яке вона вивчає. Мораль є формою суспільної свідомості, спрямованою на ствердження самоцінності людини, її прав на гідне і щасливе життя.

Професійною етикою називають кодекси поведінки, що забезпечують моральний характер тих взаємовідносин між людьми, які випливають з їхньої професійної діяльності.

Зверніть увагу, вчинок називають першоелементом моральної культури. Його можна визначити як практичний акт цілеспрямованого утвердження певних моральних цінностей у ситуації, де ці цінності беруться під сумнів або заперечуються. Вчинок – зробити щось за рішенням власної совісті, на свій страх і ризик, без сподівань на загальне схвалення власних моральних мотивів.

Практичні завдання

Пригадайте, що таке спілкування, які воно містить елементи. Намалюйте схему.

Спілкування

 

 

 

 

Складіть кросворд до теми «Спілкування».

 

 

Із перелічених нижче якостей ділової людини виберіть саме ті, що будуть свідчити про її культуру. Які якості Ви розвиватимете, щоб стати фахівцем не тільки високої кваліфікації, а й високої культури? Напишіть про це.

Неприязнь, шанобливість, неповага, доброзичливість, грубість, привітність, жорстокість, байдужість, невихованість, скупість, вихованість, приязнь, ввічливість, некоректність, тактовність, люб’язність, ґречність, агресивність.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

На основі вивченого дайте характеристику усного та писемного мовлення, склавши порівняльну таблицю.

Усне мовлення	Писемне мовлення

 

Оформіть зразок офіційної візитної картки.

 

 

Які б зауваження ви зробили своєму співбесіднику, якщо б він уживав такі слова чи словосполучення під час розмови?

Розроблено міроприємства, приймати участь, відноситись з повагою, прийти до висновку, подякувати вас, яка година, професіональний рівень, вільна вакансія, перспектива на майбутнє, згідно домовленості, економічне положення, придбати по ціні.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ділова гра «Аналіз спілкування в різних ситуаціях».

Створіть та запишіть рольову ситуацію (одну на вибір). Озвучте її, під час обговорення, розповіді звертайте увагу на дотримання мовно-етикетних правил, на жести, інтонацію.

Ситуації: звернення до незнайомої особи, запрошення на врочистість, прохання, подяка, схвалення, висловлення сумніву, вручення візитної картки.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запитання для самоконтролю

1. Що таке спілкування?

2. В чому полягають завдання етики ділового спілкування?

3. Антуан де Сент-Екзюпері сказав, що «спілкування — це роз­кіш». У чому ж полягає цінність спілкування?

4. Який рівень культури спілкування можна назвати високим?

5. Що дають знання з етики та психології спілкування для май­бутньої професійної діяльності та особистого життя?

6. Яким моральним вчинком у вашому житті ви можете гордитися?

 

Висновок _ _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________