Воспитывать чувства товарищества и дружбы.

1.Организационная часть.

-Здравствуйте, ребята!

Что такое «здравствуй»?

Лучшее из слов.

Потому что «здравствуй»

Значит «будь здоров».

Правило запомни,

Знаешь- повтори.

Старшим это слово

Первым говори.

Вечером расстались,

Встретились с утра,

Значит, слово «здравствуй»

Повторить пора.

Встанем мы в широкий круг,

Слева друг и справа друг.

Пусть сегодня и всегда

Ходит палочка добра.

Не обижу, не солгу,

Помогу и подскажу,

Зло подальше отведу,

А добро везде найду.

Все получится у нас,

Мы ребята просто класс.

- Добрый день!- тебе сказали. - Добрый день!- ответил ты. Как две ниточки связали- Теплоты и доброты.

2.Постановка задач.

Вы, наверное, уже догадались- о чем будем говорить на нашем занятии?

Сегодня мы, путешествуя по необычному городу, городу Вежливости, вспомним добрые, вежливые слова, поучимся вежливому обращению со взрослыми и друг с другом.

А кто из вас знаком с такими словами? Для чего же они нужны? (Помогают найти друзей; помогают дружить, помогают мириться)

3.Актуализация знаний

Посмотрите на рисунки лиц. Зарисуйте лицо того человека, с кем бы вам хотелось общаться. Поднимите ваши рисунки. Сколько вокруг стало веселых, счастливых лиц.(Прикрепляют на доску) Подарите друг другу улыбку. Объясните свой выбор.

Посмотрите сколько веселых лиц на Перекрестке Вежливых слов. Но иногда так получается, что люди знают эти вежливые слова, но не всегда их произносят. Сейчас вспомним, когда же их нужно говорить. Я называю вам двустишье, а вы проговариваете последнее слово.

4.Работа по теме занятия.

Старайтесь, как можно чаще пользоваться волшебными словами, от которых становиться теплее, радостнее и светлее. В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение. А плохое слово – обидеть, расстроить, испортить настроение.

Вот так мы оказались на Площади Доброты. Здесь живут добрые слова. Их нельзя увидеть, но можно «почувствовать». Хотите ощутить разные слова?(Игра «Ящик ощущений») Вот ящик со словами. Потрогайте то, что находится в каждой стороне ящика, но ничего не говорите. Как думаете: где в ящике находятся «добрые слова»? Объясните. Как распределим наклейки для обозначения «добрых» и «злых» слов. Помните свои ощущения и не говорите злых, обидных слов друзьям, родным, незнакомым людям.

Встали все. Игра «Вежливо или невежливо». Если вежливо говорите «да» и хлопните в ладоши, невежливо- «нет».

А вот главная достопримечательность города- источник «Дружбы»

Как думаете, дружбе нужно учиться?

Дружбе тоже нужно учиться. Чтобы уметь дружить

Разучим сценку.

Сценка

-Кто кого обидел первый?

-Он меня!

-Нет, он меня!

Кто кого ударил первый?

-Он меня!

- Нет, он меня!

Вы же раньше так дружили! –Я дружил!

-И я дружил!

-Что же вы не поделили?

-Я забыл!

-И я забыл!

 

5.Рефлексия

Вот пустая ваза. Что сейчас нужно сделать?

Составляем «Букет вежливых слов» (Закрашивают цветы и прикрепляют их к вазе, говоря при этом вежливые слова.). (Звучит песня о доброте)

6.Итог

Ребята, наше путешествие подошло к концу. Вежливые, добрые люди они как солнышки, а те, кто не пользуются «волшебными словами, они ходят грустные, как эта тучка. А вы бы хотели быть солнышками или тучками? Прикрепите свои жетончики

1. Слова: «До свиданья!», «Спасибо», «Простите», «Пожалуйста», «Здравствуйте»- Щедро дарите!

Дарите прохожим, Друзьям и знакомым.

Совсем незнакомым..

А чтобы ваш цветок оставался красивым, возьмите и подарите тому, кого вы невзначай обидели. Обида исчезнет.

Класс 1 четверть: «Добро и зло»

Цель: познакомить учащихся с понятиями «добро» и «зло», с закономерностями проявления их в личности человека

Задачи: Воспитательная: воспитывать такие нравственные качества как доброта, отзывчивость, уважение к людям

Жизненно-практическая: развивать умение различать «добро» и «зло»