Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь "; КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления	Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Следить, чтобы показания амперметра и вольтметра не менялись от опыта к опыту. ⇐ ПредыдущаяСтр 18 из 22Следующая ⇒ Значения силы тока и напряжения занести в таблицу 2. 7. Выключить нагреватель (установить ручку регулятора напряжения ЛАТРа в крайнее левое положение). Поместить в калориметр исследуемое тело (по указанию преподавателя). Подождать пока стабилизируется температура (10 – 15 мин.). Повторить измерения (п.5 и п.6) с исследуемым телом. 8. По градуировочной кривой определить температуры, соответствующие каждому значению термосопротивления, результаты занести в табл. 1.   Таблица 1     , мин. 0 1 2 … 20 Результаты измерений для пустого калориметра Rt, кОм           Т, оС           Т, оС 0         Результаты измерений для калориметра с исследуемым телом Rt, кОм           Т, оС           Т, оС 0           9. По известным значениям температур рассчитать разность температур Т (относительно начальной температуры) для пустого калориметра и калориметра с исследуемым телом, результаты занести в таблицу 1. Построить графики зависимости Т от времени  по типу рис. 4. 10.  Найти по графику для трех значений разности температур Т разность времени нагревания калориметра с телом и пустого калориметра . 11.  По формуле (8) рассчитать удельную теплоёмкость для значений разности температур Т и разности времени нагревания , определённых в п.10 и определить среднее значение теплоёмкости. 12. Рассчитать молярную теплоёмкость исследуемого тела . 13. Определить основные источники погрешности данного метода измерения и рассчитать её. 14. Результаты расчетов (п.10 – 13) занести в таблицу 2. Таблица 2   №   I, A U, B m, кг M, Т, 0С , с Суд., 1                         2         3           Массы исследуемых тел, кг
латунь	алюминий	сталь
0,892	0,256	0,802

Контрольные вопросы:

1. Что такое теплоёмкость? Покажите связь между удельной и молярной теплоёмкостями.

2. Сформулируйте закон Дюлонга и Пти.

3. Поясните суть теории Дебая для теплоёмкости.

4. Выведите формулу (8) для расчета удельной теплоёмкости в данной работе.

Литература:

1. Фриш, С.Э. Курс общей физики: учебник: [в 3 т.]. Т. 1. Физические основы механики. Молекулярная физика. Колебания и волны / С.Э. Фриш. – 13-е изд., стер. – Санкт-Петербург [и др.]: Лань, 2009. – 480 с.: ил.

2. Савельев, И.В. Курс общей физики: учебное пособие для вузов [в 3 т.]. Т. 1. Механика. Молекулярная физика / И.В. Савельев. – 10-е изд., стер. – Санкт-Петербург [и др.]: Лань, 2008. – 432 с.: ил.

3. Трофимова, Т.И. Основы физики: учебное пособие: в 5 кн. Кн.2. Молекулярная физика. Термодинамика / Т.И. Трофимова. – Москва: Высшая школа, 2007. – 180 с.: ил.

4. Пронин, Б.В. Физика [Электронный ресурс]: учебник / Б.В. Пронин. – Москва: Издательство РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2012. – 445 с. – Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=144822

ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРАКТИКУМУ

 Некоторые элементы физических измерений

Характеристика процессов или свойств тел, которые могут быть определены количественно с помощью тех или иных измерений, называются физическими величинами.

Измерением называется процесс сравнения измеряемой величины с её значением, принятым за единицу.

Непосредственные измерения – это такие измерения, при которых мы получаем численное значение измеряемой величины либо прямым сравнением с её мерой (длины, массы, времени, температуры), либо с помощью приборов, градуированных в единицах измеряемой величины. Как видно, лишь небольшое число физических величин может быть измерено непосредственно.

Косвенные измерения (с помощью которых измеряется подавляющее большинство физических величин) состоят из непосредственных измерений одной или нескольких величин, связанных с определяемой количественной зависимостью, и вычисления по этим данным определяемой величины.

Выбор единиц измерения. Наиболее употребительной в физике является международная система единиц (СИ). Допускается так же употребление систем единиц СГС, СГСЭ и СГСМ, причем окончательные результаты измерений и вычислений должны выражаться в СИ.

      

Основные единицы СИ

№ пп	Единица измерения	Название единицы измерения	Обозначение единицы измерения
1	длины	метр	м
2	массы	килограмм	кг
3	времени	секунда	с
4	т/д температуры	градус Кельвина	оК
5	силы электрического тока	Ампер	А
6	силы света	свеча	св

 

Дополнительные единицы СИ

№ пп	Единица измерения	Название единицы измерения	Обозначение единицы
1	Плоского угла	радиан	рад
2	Телесного угла	стерадиан	стерад

 

Погрешности

Вследствие ограниченной точности измерительных приборов, неполноты наших знаний, трудности устранения второстепенных явлений в результатах измерений неизбежно возникают погрешности. Причины погрешностей самые различные, но разумно разделить их, а вместе с тем и погрешности на три обособленных класса: cистематические и случайные погрешности, промахи.

Результаты любой экспериментальной работы содержат те или иные погрешности, поэтому полученные на опыте числовые результаты почти никогда не дают точного значения.

 

C истематические погрешности – погрешности, связанные с ограниченной точностью изготовления прибора (погрешность прибора), неправильности выбора метода измерений, неправильной установкой прибора и пренебрежением действиями некоторых внешних факторов, как например, температура, давление.

Систематические погрешности вызываются вполне определенными причинами, величина их либо при всех повторных измерениях остается постоянной (например, округление при измерении длины или смещение нуля шкалы прибора и т.д.), либо меняется по определенному закону (неравномерность шкалы, неравномерность сечения капилляра термометра и т.д.). Самый опасный тип систематической погрешности – это погрешность, о существовании которой мы и не подозреваем, хотя она и значительна. Например, наличие пустоты внутри цилиндра при определении его плотности. К этому роду погрешностей относятся так же и погрешности, обусловленные свойствами измеряемого объекта. Например, при измерении поверхности цилиндра, который мы считаем круговым, а на самом деле он имеет овальное сечение, измеряя диаметр один раз и вычисляя площадь, мы получим систематическую ошибку, определяемую степенью эллиптичности и выбранным для измерения диаметров.

Случайные погрешности вызываются большим числом случайных причин, действие которых на каждое измерение различно и не может быть заранее учтено. Например, ошибка параллакса, ошибки, связанные с сотрясением фундамента здания, приборные погрешности, связанные с трением, люфтом и т.п. Величина случайных погрешностей различна даже для измерений, выполненных одинаковым образом.

Промахи. Причиной промахов является недостаточная внимательность экспериментатора. Например, при измерении угла он записал 45⁰32′20^″ вместо 35⁰32′20^″, но при повторных наблюдениях он иногда будет обращать внимание только на минуты и секунды, продолжая записывать 45⁰ вместо 35⁰.

Чтобы устранить промахи, нужно либо сместить шкалу прибора, либо повторить измерения спустя некоторое время, когда наблюдатель уже забыл, полученный им результат, либо повторить измерения другим наблюдателем, который не знает результатов, полученных первым. Промахи можно обнаружить, если во время обработки данных выясняется, что один результат резко отличается от других. При этом пользуются следующим правилом: одно наблюдение из пяти (или большего числа) можно отбросить, если его отклонение от среднего не менее чем в 2,5 раза превосходит среднюю абсолютную погрешность по разбросу.