Помощь безработным и незанятым

 

В работе с безработным и незанятым населением существующая служба занятости достаточно успешно выполняет многие свои задачи, часто не уступая соответствующим зарубежным службам. Заметим, что эффективность службы занятости во многом была обеспечена государственной поддержкой (организационной, нормативно-правовой и др.), а также - соответствующим финансированием. Соответственно, и в вопросах психолого-педагогической поддержки профессионального самоопределения необходимо воспользоваться подобным опытом государственной поддержки и последующего регулирования уже применительно к школам и профессиональным учебным заведениям. К сожалению, и на базе службы занятости не удается решать многие вопросы. В частности, недостаточно проводится работа с учащимися школ, со студентами вузов и колледжей. Кроме того, службы занятости часто не обладают необходимыми полномочиями для решения вопросов координации и взаимодействия профориентационной работы в своем регионе. Все это также требует перехода  психолого-педагогического сопровождения самоопределяющейся личности на новый системный уровень, где и служба занятости становится одним из важных элементов такой системы. Тем более, что, по прогнозам», усиливаются тенденции «негарантированной занятости» и сами безработные постоянно усложняются, оказываясь перед особым «ненормативным профессионально-обусловленным кризисом» (Бендюков, 2006, С.151-153).

Нередко люди, оказавшиеся в сложной жизненной ситуации, нуждаются в особой помощи в переосмыслении своей жизни и поиска новых вариантов профессионального самоопределения. В концепции Р.Лазаруса разделяются «физиологический» и «психологический» стресс, где в центре внимания последнего – совладающее поведение, осмысление когнитивных оценок сложной ситуации и возможных копинг-стратегий (стратегий выхода из сложной ситуации). Задача профконсультанта при таком подходе – помочь выбрать оптимальную стратегию. В теории атрибутивного стиля М.Зелигмана рассматриваются варианты объяснения своей изменившейся жизненной ситуации с позиций «оптимиста» и «пессимиста», где задача профконсультанта – определить доминирующий стиль объяснения и скорректировать этот стиль в сторону оптимизма. В подходе Лэтека и Дозье главный принцип – помочь безработному идентифицироваться не с конкретным видом работы (а для безработного часто альтернативы не очень привлекательные), а с карьерой в целом, вера в то, что трудности носят временный характер и скоро наступят лучшие времена (см. Психология труда, инженерная психология, 2015, С.219-220).

Интересный опыт помощи безработным накоплен также в «социально-психологической концепции латентных функций труда» М.Яходы, согласно которой люди не осознают ценности труда, пока не потеряют работы, что может стать отправной точкой для переосмысления своей жизни и дальнейшего развития. В концепции «социальной драматургии» (другое название – концепция «символического интеракционизма») И.Гоффмана предполагается, что интеракции (взаимодействия) осуществляются с помощью правильного поведения (символов), отражающего намерения человека к определенным жизненным изменениям (в том числе, в плане карьерных достижений), что может повлиять на восприятие данного человека людьми, от которых зависит его благополучие… В «витаминной» теории П.Уорра исследуются межролевые переходы, когда безработному приходится осваивать новый социально-профессиональный статус. Анализируются «издержки» и «выгоды» новых социально-профессиональных ролей, а само состояние безработицы рассматривается как «временная пауза», позволяющая переосмыслить свою жизнь и карьеру, на основе чего сделать новые выборы (см. Психология труда, инженерная психология, 2015, С.213-215).

Обозначенные подходы были разработаны на примере исследования безработных в периоды экономических кризисов в Европе и США, но могут быть применимы и к мигрантам, и к освободившимся из заключения лицам, и к другим категориям людей, попавшим в сложные жизненные ситуации (см. ниже).

 

 

Помощь мигрантам

 

Перспективным направлением может стать помощь мигрантам, для которых вопросы профессионального самоопределения являются кране актуальными. Понятно, что здесь предполагается организация взаимодействия с Федеральной миграционной службой, которая также может рассматриваться как один из элементов общей системы психолого-педагогической поддержки личности в профессиональном самоопределении.

Еще одним перспективным вариантом (направлением работы) может стать участие наших профкоснультантов в системе международного разделения труда. Речь идет о помощи для части наших сограждан искать работу в других странах (временную или постоянную). Это направление может стать особенно актуальным, если страна возьмет курс на освоение перспективных зарубежных технологий и будет направлять часть своих специалистов (а также – студентов и аспирантов) для длительной стажировки в соответствующих зарубежных организациях. Понятно, что здесь придется развивать взаимодействие с отечественными организациями, научными центрами и учебными заведениями, заинтересованными в подробной работе.