По специальности 6.090101– Агрономия)

 

Макеевка 2020

УДК 78.001.6 

 

Данное учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей, ведущих лабораторно-практические занятия по курсу «Основы научных исследований» со студентами стационарного и заочного обучения по специальности 6.090101 – Агрономия, а также для студентов этой специальности при самостоятельном изучении отдельных разделов или всего курса и при выполнении дипломных работ.

 

Донбасска агарная академия – Макеевка ДОНАГРА, 2020. – 57 с.

 

Учебно-методическое пособие поможет преподавателям в проведении занятий по “Основам научных исследований” на надлежащем научно-методическом уровне, а студентам окажет помощь при изучении этой дисциплины, частично восполнив отсутствие учебника для лабораторных занятий по данному курсу.

 

 

ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

 

Учебное издание

 

Авторы:

заведующий кафедрой земледелия и растениеводства,К. с.-х. наук, доцент Савкин Н.Л.,  к. биол.н. Сыщиков Д.В., к.экон. наук, доцент Крещенко О.В., ст, преп. Маруха Н.Н., Савкина В.Н. 

Ответственный за выпуск Савкин Н.Л.

Оригинал-макет подготовили Крещенко О.В. и Маруха Н.Н.

 

 

Рецензент: доктор биологических  наук, профессор Кирпичев Иван Васильевич

 

Учебно-методическое пособие обсуждено, отредактировано и рекомендовано для опубликования в печати профессорско-преподавательским составом кафедры земледелия и растениеводства (протокол №7 от 2 сентября  2020 г.), рассмотрено и рекомендовано к изданию Ученым советом и методической комиссией агрономического факультета Донбасской аграрной ак4адемии   (протокол №3 от 4 сентября 2020 г.).

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение................................................................................................. 4

1. Проектирование схемы полевого опыта (обоснование и выбор темы, список литературы, число и название вариантов, площадь, форма и размеры делянок, повторности, план размещения опыта, защитные полосы и дорожки, оформление опытного участка)................................................. 6

2. Программа исследований в полевом опыте (наблюдения, учеты и анализы – фенологические и метеорологические наблюдения, учеты густоты растений, определение влажности почвы, учеты засоренности посевов и поврежденности их болезнями и вредителями, учет урожайности)......... 9

3. Агротехника полевого опыта................................................................... 22

4. Приведение урожая к стандартным (базисным) показателям и первичная математическая обработка........................................................................ 25

5. Расчет экономической эффективности результатов исследований......... 27

6. Анализ вариационного ряда..................................................................... 29

7. Расчет объема выборки............................................................................. 32

8. Дисперсионный анализ экспериментальных данных.............................. 35

9. Корреляция и регрессия........................................................................... 43

10. Производственный сельскохозяйственный опыт................................... 46

Список использованной литературы...................................................... 48

Приложения............................................................................................. 49

 

ВВЕДЕНИЕ

      

Пособие составлено на основании учебных программ, утверждённых министерством образования и министерством С/Х Р.Ф.  и методических указаний по выполнению лабораторно-практических занятий для студентов сельскохозяйственных вузов по специальности 7.130.102 “Агрономия” В работе использованы также материалы учебников для вузов по агрономическим специальностям под редакцией Б.А. Доспехова (1985), В.Ф. Мойсейченко, В.О. Ещенко (1994) и другой специальной литературы [1, 2, 4, 5, 7-12, 15].

Содержание, план и порядок изложения материала здесь такой же, какой принят в аграрных научно-исследовательских учреждениях и на кафедрах аграрных вузов при планировании и проведении научно-исследовательской работы, статистической обработке и представлении экспериментального материала. В таком же порядке проводится подготовка и выполнение дипломных работ студентами по специальности – “Агрономия”.

Пособие призвано существенно восполнить отсутствие учебника для лабораторных занятий по курсу “ОНИ” (“Основы научных исследований”) и направлено на эффективное логическое обоснование творческого мышления, формирование практических навыков в планировании, закладке и проведении полевых опытов, анализе полученных результатов исследований и их интерпретации. При разработке пособия нами использовались общепринятые научные термины (приложение 1).

Научное исследование – это изучение конкретного объекта, явления или элемента технологии с целью выявления закономерностей его возникновения и развития, что является основой формирования новых знаний. В основе научных исследований лежат объективность, воспроизводимость результатов, их высокая достоверность и точность.

Этапы научных исследований: 1) предварительный анализ существующей информации по изучаемому вопросу; 2) изучение условий и методов решения задач; 3) формулирование исходных гипотез и их теоретический анализ; 4) планирование, организация опыта (эксперимента) и его проведение; 5) анализ и обобщение результатов; 6) проверка исходных гипотез на основе исследованных факторов, окончательное формулирование новых закономерностей и законов, объяснение и научное предвидение; 7) внедрение предложений в производство (для прикладных исследований).

Приёмы научных исследований – это выбор рабочей или конкурирующих гипотез, проведение наблюдений и эксперимента, разработка новой или усовершенствование существующей теории.

Метод исследования – это спланированная деятельность исследователя, направленная на получение новых знаний. Существуют общенаучные и специальные методы научных исследований.

Общенаучные методы – это диалектический, анализа и синтеза, индукции и дедукции, аналогии, моделирования, конкретизации, абстракции, формализации, инверсии, обобщения и другие.

Специальные агрономические исследования – это исследования, проводимые с помощью лабораторных, вегетационных, лизиметрических, полевых и производственных опытов (экспериментов), а также экспедиционных обследований.  Среди них главнейшим методом научной агрономии является полевой опыт, связывающий теоретические исследования с практикой.

Полевой сельскохозяйственный опыт – это исследование, которое проводится в полевых условиях на специально выделенном участке с целью установления  достоверных различий между изучаемыми вариантами, количественной оценки действия факторов жизни, условий или приёмов выращивания на урожайность растений и качество продукции.

Методические требования к полевому опыту: типичность, целесообразность, соблюдение принципа единственного различия между вариантами; проведение опыта на специально выделенном и выровненном по плодородию участке; все условия должны быть пригодными для проведения опыта; возможность воспроизведения результатов исследований в идентичных условиях; возможность введения дополнительных контролей и вариантов; проведение исследований на перспективных культурах и сортах; наличие необходимой документации; учет не только основных (урожайность и качество продукции), но и сопутствующих показателей; определение точности и достоверности опыта; определение взаимозависимости и взаимообусловленности наблюдений.

Виды полевых опытов: по содержанию – агротехнические и по сортоиспытанию; по количеству факторов – однофакторные и многофакторные; по срокам проведения – краткосрочные, продолжительные, долгосрочные; по охвату территории – местные и географические.

Планирование полевого опыта – охватывает этапы: выбор темы, определение задач и объекта исследований, изучение и критический анализ истории и современного состояния исследуемого вопроса, разработка рабочей гипотезы, составление программы и методики исследований.

Требования к почве опытного участка: типичность почвенногопокрова (репрезентативность), однородность по плодородию и рельефу.

Изучение опытного участка – состоит в проведении уравнительных и рекогносцировочного (разведывательного) посевов с дробным учетом урожая. Это является основой в установлении количества повторностей, размера и формы делянок опыта.

Методика полевого опыта – это совокупность слагающих её элементов: число вариантов в схеме опыта; количество и частота контролей; опытные делянки и защитные полосы; площадь, форма и направление делянок; повторение и повторность опыта на территории и во времени; система размещения делянок, повторностей и вариантов на территории; методика учетов и соответствующих наблюдений.

Исследуемый вариант – это изучаемое растение (или сорт), условия выращивания, агротехнический прием или их объединение. Один или несколько вариантов, с которыми сравнивают исследуемые варианты, называют контролем или стандартом. Совокупность исследуемых и контрольных вариантов, объединенных общей идеей, есть схема опыта.

Повторность опыта на территории – определяется наличием на площади одноименных делянок каждого варианта, повторность во времени – это проведение опыта на протяжении нескольких лет или получение нескольких урожаев в течение одного года исследований. Повторение – это часть площади опыта, которая включает все варианты схемы опыта.

Методы размещения вариантов в полевом опыте:

стандартные (ямб, дактиль, стандарт через три делянки, парный, шахматный); систематические (последовательное размещение вариантов в один, два и более ярусов); рендомизированные (рендомизированных блоков, латинского квадрата и латинского прямоугольника, решетки, расщепленных делянок, полной рендомизации).