Типы связей в словосочетаниях: согласование, управление, примыкание

Цель работы: исправление ошибок в построении словосочетаний.

В результате выполнения самостоятельной работы обучающийся должен

знать:

- связь языка и истории, культуры русского и других народов;

- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая

норма, культура речи;

- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные

нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в

социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь:

- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с

точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных

коммуникативных задач;

- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и

уместности их употребления;

- проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и

разновидностей языка.

Информационное обеспечение

Основные источники:      

1. Греков В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. - М.: Просвещение, 2016

Интернет – ресурсы:

http://russkiy-na-5.ru/articles/436

http://4students.info/

http://www.madrace.ru/sintaksis/kurs-osnovnie-ponyatiya-sintaksisa/tipi-slovosochetaniy

Время выполнения – 1 час

Ход выполнения задания

Задание 1

Прочитайте.

1) Первое государство в землях восточных славян получило название «Русь». 2) По имени его столицы – города Киева - учёные стали впоследствии называть его Киевской Русью, хотя само оно никогда себя так не называло. 3) Просто «Русь» и «Русская земля». 4) Откуда же возникло это имя?

5) Первые упоминания имени «Русь» относится к тому же времени, что и сведения об антах, славянах, венедах, т.е. к V – VII вв. 6) Описывая племена, живущие между Днепром и Днестром, греки называют их антами, скифами; готские историки – росоманами, а арабы – Русью. 7) Одно несомненно: речь шла об одном и том же народе.8) Проходят годы, имя «русь» всё чаще становится собирательным для всех племён, живших на огромных пространствах между Балтикой и Чёрным морем. 9) В IX в. имя «русь» упоминается в трудах польского пограничья, в трудах византийских, западных и восточных авторов несколько раз.

10) 860 годом датировано сообщение византийских источников о нападении Руси на Константинополь. 11) Все данные говорят о том, что эта Русь была расположена в среднем Поднепровье.12) От этого же времени доходят сведения об имени «русь» и на севере, на побережье Балтийского моря. 13) Содержатся они в «Повести временных лет» и связаны с появлением легендарных и неразгаданных до сих пор варягов.

14)Таким образом, имя «Русь» появилось в восточнославянских землях на юге, постепенно вытеснив местные племенные наименования. 15) Появилось оно и на севере, принесённое сюда варягами.

Задание 2

Выпишите сказуемое из предложения № 1.

Определите тип сказуемого в главном предложении предложения № 2.

Определите разряд местоимения «его» в словосочетании «его столицы» (предложение № 2)

Определите разряд местоимения «его» в словосочетании «называли его» (предложение № 2)

Среди предложений № 5 – 8 найдите предложение, осложненное уточняющим обстоятельством времени. Напишите его номер.

Задание 3

Среди предложений № 7 – 9 найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

Задание 4

Среди предложений № 13 – 15 найдите предложение, осложненное обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

Задание 5

Среди предложений № 8 -10 найдите предложение, осложненное согласованными однородными определениями.

Порядок выполнения заданий:

1 час – последовательное выполнение заданий.

Методические указания по выполнению самостоятельной работы:

ü изучите предложенную литературу.

Форма предоставления отчета:

Работу выполните в рабочей тетради и представьте преподавателю.