Приклад складання ситуації-ілюстрації «Наука про працю»

Наука про працю                  

Історія праці                                  Політекономія                                               Соціологія                                   Нормування праці              економіка праці Організація праці                       Ринок праці                               

Управління                                 Соціологія праці

персоналом                                                                                     статистика

                                                         ергономіка

 

Гігієна          Фізіологія        Психологія                   Естетика    

праці                 праці                  праці                           праці

                                                                        

Трудове право                     Охорона праці          Інженерна психологія

Технічні дисципліни           

 

 

 

 

Приклад структурно-логічної схеми

	Лекція – основна форма в університеті ція – основа основна форма в університеті

Труднощі слухання

Слухання та обмірковування

Труднощі конспектування

Складання конспекту

Діяльність студента на лекції

  лекції

 

 

 

 

Принципи та прийоми ефективного слухання

Організація уваги

Принципи та прийоми конспектування

Принцип порівняння та контрасту

тексту

Поетапний аналіз та узагальнення

Слів та словосполучень

абревіатура

Знищення голосних

Знаки та символи

Прийоми скорочення

Виділення головного

Скорочення до частини

Знищення голосних

Практичне заняття 2 модуля 1

ТЕМА. Будова і функції нервової системи людини в процесі праці.

 

ПЛАН

1. Загальні поняття про будову нервової системи людини, її основні властивості.

2. Нервові процеси - збудження і гальмування, їх суть та взаємодія стосовно трудової діяльності.

3. Функціональна рухливість і парабіоз. Їх прояви в трудовій діяльності.

4. Основні властивості нервових процесів, типи вищої нервової діяльності.

5. Рефлекторна функція центральної нервової системи. Види рефлексів.

6. Вчення про дві сигнальні системи. Роль праці у формуванні другої сигнальної системи.

7. Динамічний робочий стереотип, умови його формування та закріплення.

8. Аналізатори, їх класифікація та функції в процесі праці.

9. Суть інтегративної функції центральної нервової системи. Поняття про функціональну систему.

10.  Координаційна функція центральної нервової системи. Поняття про домінантну і роль домінанти в процесі праці.

11.   Виконання вправ:

11.1 Зобразити схематично будову нервової клітини – нейрона. Пояснити призначення її складових частин.

11.2 Розповісти про механізм  функціонування рефлекторної дуги. Показати на схемі і охарактеризувати аферентну, центральну та еферентну ланки рефлекторної дуги.

11.3 Пояснити природу утворення безумовних та умовних рефлексів.

11.4 Назвати основні чинники утворення умовного рефлексу.

11.5 Пояснити, що таке нейрофізіологічний конфлікт і його роль в утворенні домінанти як основи координаційної функції центральної нервової системи.

 

Завдання для індивідуальної роботи модуля 1

Реферати

1. Загальні відомості про будову нервової системи людини.

2. Закономірності взаємодії процесів збудження і гальмування.

3. Робочий динамічний стереотип і його значення для трудової діяльності.

4. Значення умовних рефлексів для життєдіяльності людини.

5. Значення першої та другої сигнальної систем.

6. Функції центральної нервової системи в процесі праці.

Література:

Основна:1,2,3,4

Додаткова: 5,7,9,10,11

 

Центральну нервову систему складає спинний і головний мозок. Основні функції центральної нервової системи:

1) регуляція діяльності всіх тканин і органів і об'єднання їх в єдине ціле;

2) забезпечення пристосування організму до умов зовнішнього середовища. Управління різними функціями організму здійснюється і через кров, лімфу, тканинну рідину, однак центральна нервова система грає головну роль.

Ведучим відділом центральної нервової системи у людини є кора великих півкуль мозку, яка управляє найбільш складними функціями в життєдіяльності людини.

Основний елемент центральної нервової системи, нервова клітка - нейрон, який здійснює передачу інформації від однієї дільниці нервової системи до іншої, обмін інформацією між нервовою системою і дільницями тіла. У нейронах відбуваються процеси обробки інформації. З їх допомогою формуються реакції у відповідь організму (рефлекси на зовнішні і внутрішні подразнення).

Функції нервових кліток - сприйняття подразнень (сенсорно-рефлекторна функція), їх переробка (інтегративна функція) і передача нервових впливів на інші нейрони або до робочих органів (еферентне - рухова функція).

Кожна окрема нервова клітка не в змозі регулювати які-небудь функції. Усі основні форми діяльності нервової системи пов'язані з участю в її функціях певних груп нервових кліток, необхідних для здійснення якої-небудь функції. Ці центри відповідають на зовнішні подразники від пов'язаних з ними рецепторів і від речовин, що протікають через потік крові.

Складні реакції в цілісному організмі пов'язані з участю багатьох нервових центрів, розташованих у різних поверхах центральної нервової системи. Фізіологічні властивості нервового центра визначають характер реакції у відповідь.

При вивченні даної теми потрібно звернути особливу увагу на основні положення вчення І. П. Павлова, його послідовників і сучасних вчених-фізіологів про безумовні та умовні рефлекси.

Потім треба розглянути особливості рефлекторної діяльності людини. Крім складної системи безумовних рефлексів, (що забезпечують, підтримують, регулюють життєдіяльність організму загалом), для людського організму властива наявність величезної кількості умовних рефлексів, тобто придбаних у процесі життя організму реакцій, які складаються у безліч систем.

 

 

Велике значення для умовно-рефлекторної регуляції трудових процесів   має явище, що іменується в фізіології домінантний рефлекс, набувши завдяки аналітико-синтетичній діяльності мозку очолюючого значення. Цьому рефлексу домінанті (тобто рефлексу, що визначає всі інші рефлекси) підлегла вся діяльність людини в даний момент, завдяки чому утворюється зосередженість на виконанні певної трудової функції, чітко діє робочий динамічний стереотип.